二（1）班主任工作论文张秀丽

如何做好班主任工作 班主任是班级工作的领导者和组织者 也是素质教育的主要实施者 他既是联系各科教师及学生之间的纽带 又是沟通学校 家庭和社会教育 的桥梁 班主任工作繁多 只有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面 才能事 半功倍 一个良好的班集体 必须拥有一批团结在班主任周围的积极分 子 组成班集体的核心 有了这个核心 才能带动全班同学去努力实现集 体目标 如何做好班主任工作呢 我觉得主要从以下几方面去做 一 是促好带头 抓好苗头 净化后头 建设龙头 就是建一支有朝气 有战斗力的班干部队伍 促好带头 就是促进龙头起模范带头作用 火车跑得快 全靠车 头带 龙头不是摆出一副空架子 而是需要具有先锋作用 应时时为表率 处处是先锋 抓住苗头 就是班主任要善于捕捉学生思想 学习 生活等方面不 良苗头 把其消灭在萌芽状态 防微杜渐 转化后头就是班主任要认真做好后进生转化工作 当前后进生有三 类 其一是学习差生 表现为无心向学 学习成绩极差 其二是思想品德 差生 表现为沾染上不良习气 不遵守校规班纪 随心所欲 其三是二合 一的双差生 他们虽然人数不多 但影响很大 是班主任为之呕心沥血的 对象 需要倾注大量的爱和大量细致耐心工作使其转化 班主任要做好后进生转化工作 必须坚持疏导 鼓励 情感交融与 严肃纪律相统一原则 认真做好下面几项工作 一是争取家长配合 发挥 家庭教育作用 形成合力 同步进行 具体可采取家访 召开家庭座谈会 等形式 二是对学习差生采取分层次开小灶教育法 耐心施教 解决其吃 不到或吃不了现象 三是致力于建设学风 班风优良的班集体 充分发挥 先进群体对后进生的感染作用 四是以表扬为主 要发现后进生的闪光点 给他们用武之地 激励其转化 五是导之以行 持之以恒 耐心细致做好 反复教育转化工作 二 做好班主任工作还要突出 七字 方针 爱 勤 细 全 严 法 学 做好班主任工作 首先要突出一个 爱 字 即热爱教育事业 热爱教 师职业 热爱教书工作 热爱自己从教的学校 热爱班主任这个岗位 热 爱自己所教的每一个学生 只要有一颗爱心 才会有爱的奉献 才能干好 自己所爱的事业和工作 做好班主任工作 要体现一个 勤 字 即勤了解 勤观察 勤发现 勤解决 这就要求班主任应做到腿勤 眼勤 嘴勤 要经常深入到学生学 习 生活的教室和宿舍 勤与学生沟通 勤向科任老师了解 勤同学生家 长联系 从而做到及时了解情况 及时发现问题 及时解决问题 防患于 未然 解决问题于萌芽状态 不使问题与矛盾扩大和激化 不给管理工作 留下隐患 做好班主任工作要做到一个 细 字 首先了解情况要详细 要认真 全面观察和了解 其次发现问题要仔细 不让任何问题的蛛丝马迹逃过自 己的眼睛 第三处理问题要细致 不能急躁 简单 粗枝大叶 甚至粗暴 必须言之有据 言之有理 晓之以情 达到和风细雨 润物无声的效果 使动机和效果 手段和目标有机地统一起来 做好班主任工作应注意一个 全 字 第一对班级工作要全面抓 班风 班纪 德智体美劳等各方面都要重视 都要搞好 不能只抓学习 放松或 放弃其他工作 第二要面向全体学生 班主任对全班所有同学都要一视同 仁 公平对待 不能有男女之别 贫富之别 亲疏之别 第三对学生成长 要全面关注 即不但关心学生的学习 更要关心学生的思想品德 生理心 理 要注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育 要做到一 切为了学生 做好班主任工作 要把握一个 严 字 努力做到从严要求 从严管理 从严衡量 首先要严而有 章 即要制定科学合理 切实可行的管理制度 其次要照章管理 即要严格按照校纪 班纪 民约 办事 在执行过程中应 做到严而有恒 善始善终 不能有头无尾 半途而废 第三要违章必究 即要严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事 做到 法律 面前人人平等 第四要严而有度 即要处理好严和爱的关系 管理和教育的关系 要从严 爱出 严而有理 严而有格 要严中有爱 严中有情 使学生能够理解老 师的严 接受老师的严格管理 做好班主任工作 要讲究一个 法 字 管理上要有法 处理问题要得 法 遇到问题要积极想办法 解决问题要依法 即必须遵守国家的宪法和 法律 各类教育行政法规 学生行为规范和学生守则 校纪班规等 在处 理具体问题时 应因时 因地 因性别和性格的差异 采取适合各自情况 且行之有效的不同方法 要具体问题具体解决 要运用教育学 心理学 管理学等原理 方法和手段去管理班级 去处理班级管理工作中的问题和 矛盾 总之 要注重处理问题的效果 要注重方法的运用和效果取得的和 谐统一 做好班主任工作要注重一个 学 字 要做好新时期的班级管理工作 做一个合格的班主任 必须努力去学习 不断提高自身的管理水平和能力 一要向书本去学 学习新的教育思想 现代教育理论 科学的管理方法和 手段 以及管理艺术 二要向同行去学 要经常向管理有方 管理有道 管理有成效的优秀班主任学习 同他们互相切磋 互相交流 取长补短 三要干中学 学中干 现代社会日新月异 班主任工作不断会有新的内容 也会随时产生新的问题 作为班主任就应在工作中不断地学习 在总结经 验教训的基础上 不断地改进完善 以适应其工作的需要和提高工作的效 率与质量 三 另外 了解和研究学生 要想了解和研究学生 首先就要热爱学生 信任学生 这也是教师 应遵循的最基本的道德 从学生的心理需要上讲 爱和信任是他们最渴望 得到的东西 学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长 如果班主任能以 发自内心的爱和信任对待学生 那么学生就会把你做为知心朋友 有什么 心事就会向你诉说 让你帮他出主意 想办法 你也会从中了解他们的性 格特点以及在日常学习 生活中的兴趣 爱好等 从而寻找出最佳的教育 方法 班主任对每一个学生都应一视同仁 要善于发现每个学生的长处 看到他们的闪光点 尤其是差生 当他们有了进步 那怕是一点进步 都 要及时给予表扬和肯定 帮他们树立自信心 从而促使学生在良好的发展 轨道上迈进 2 要熟悉每个学生 学生学习 生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流 为此班主任要抽出一定的时间接近学生 如果班主任总是以尊者形象出现 在学生面前 那么 即使是一个学期 一个学年也难以熟悉自己的学生 更谈不上结合实际对学生进行教育了 如果班主任能够在很短时间内了解 学生的各方面情况 把握他们的性格特征 兴趣爱好等 就能为建立良好 的师生关系打下基础 从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作 要善于观察学生 在学习 生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想 因此 洞悉学生的内心世界 需要长时间的 不动声色的观察 并进行多方面的 验证 班主任在对学生进行观察时要注意有目的 有计划 有针性地进行 切记主观臆断 以免对学生心灵造成伤害 只有这样 才能掌握第一手材 料 并在此基础上采取灵活有效的教育方法 要与学生交心 班主任必须经常深入到学生的学习 校内外生活中去 与学生广泛地接 触 了解他们的内心世界 思想动态 做他们的知心朋友 帮助他们克服 学习生活中的困难 班主任与学生交心要善于选择方式 技巧以及态度 并且营造恰当的气氛 以消除学生的紧张拘束感 使学生无所顾虑地倾吐 真实的心理活动 这样 再进行全面的分析研究 才能有的放矢地对他们 进帮助和教育 要重视学生的书面材料 学生的书面材料是班主任了解和研究学生有力凭证 学生日常的作业与 日记最能反映学生的情况 尽管学生的个性心理差异较大 但也有共性方 面 他们处于世界观 人生观形成的过渡时期 可塑性大 班主任可根据 掌握的第一手材料 不失时机地引导 说服和感化他们 研究学生的书面 材料要建立在对学生尊重 信赖的基础上 发现问题要认真研究分析其产 生的内因和外因 找出解决问题的办法 要争取班干 家长和社会的配合 要了解和研究学生 就不可忽视外在因素对学生的影响 学生生活环境 主要是学校 但社会环境和家庭环境对学生的影响有时甚于学校教育 学 生成长期正是世界观逐渐形成的重要时期 虽然他们要求上进 但由于年 龄小 缺乏经验 因而不善于辨别是非 善恶 美丑和真伪 甚至还可能 沾染一些坏思想 坏习气 所以 班主任就要向学生干部 家长 科任老 师以及社会群众做调查了解 争取各方面的配合 找到恰当的教育学生的 办法 以迅速有效地提高班主任工作的水平 做好班主任工作 最后要归结为一个 心 字 即对工作要热心 对学 生要有爱心 发现问题要细心 处理问题要精心 思想工作要耐心 做事 情要用心 世上无难事 只怕有心人 只要真心想做好 真正要做好 且 用心去做好 那么就能真正把班级管理工作做好 干得出色 富有成效 班主任论文 张秀丽 张家坡中心学校 讲诚信从我做起 诚信教育主题班会 二年级一班 班主任 张秀丽 张家坡中心学校 主题 讲诚信 从我做起 活动目的 1 使学生明确 诚信 的含义 理解 诚信 对于学生自身发展和为 人处世的重要意义 2 使学生崇尚 诚信 远离虚伪 欺诈 把 诚信 作为同学之间 师生之间 家庭成员之间相处的基本原则 3 对自身或他人的行为及社会现象的 诚信度 具有评判能力 懂得 诚实守信必须从我做起 从现在做起 落实在日常生活实践中 活动准备 1 让学生查找有关 诚信 的感人故事 2 收集自己身边关于 诚信 的事例 3 制订 诚信公约 活动过程 1 班主任解释什么是诚信 1 诚信是做人的一种品质 2 是为人处世之本 3 是为人 之德的核心 4 它不仅是中华民族的传统美德 5 也是现代文明的基 石 6 是处理人与人 人与社会之间的基础性道德规范 7 诚信是 重信用 守承诺 讲信誉 8 忠诚老实 9 诚恳待人 10 以信用 取信于人 对他人给予信任 2 同学对解释进行反馈 3 班主任讲述关于诚信的故事 1 五色鹿 丛林里有一只五色鹿 他的住址只有他的好朋友乌鸦知道 一天 他在河边听见救命声 于是他就奋不顾身的跳下水救人 那人非常感动 答应五色鹿不说出他的住址 因为说出来五色鹿就有被人杀头剥皮的危险 那天晚上 王后梦见了五色鹿 她要国王一定要捉住五色鹿 于是 国王就贴出布告 悬赏巨金捉拿五色鹿 那个被五色鹿救起的人财迷心窍 说出了五色鹿的住址 国王捉住了五色鹿 他毫无惧色 他在国王面前跪下 说 国王 我想知道你是怎么找到我的 国王指着告密人说 是他 那人就是五 色鹿救起的那个人 五色鹿怨恨的说 我救你的时候 你发誓不出卖我 现在你全忘了吗 国王激动的说 五色鹿啊 你虽是四脚动物 却有 慈悲的心 而你眼前的人 却是禽兽不如 这个故事告诉我们 实现诺言 是一种信义 而信义是做人的根本 且不能忘记在困难中帮助过你的人 2 宋庆龄的故事 在宋庆龄小的时候 一天早晨 一家人正准备去李伯伯家做客 突 然 她告诉父母 我和小珍约好 今天上午我要教她叠纸花 我不去李 伯伯家了 爸爸说 以后再教吧 明天再和她解释一下 再说 李伯伯家有 你喜欢的鸽子 你不去会后悔的 不会 宋庆龄想了想 说 你们去吧 我在家等她 我不能失 信 妈妈想了想 说 就按她的意思吧 有句话说 言必信 行必 果 一个有道德的人要讲信用 不能自食其言 就这样 宋庆龄一个人在家等小珍 11 点了 小珍还没来 宋庆龄 十分失望 中午 父母回来了 听宋庆龄说小珍没来 爸爸说 唉 要知道 她不来 就不等她了 宋庆龄却说 不 没有来 我也要等 虽然没有等到 但我心里 很坦然 宋庆龄就是这样 从幼年起 终身都要求自己恪守信用 决不 自食其言 4 班主任请同学们讨论如何做到诚信 5 班主任请同学们回答如何做到诚信 6 班主任总结 诚信是做人的