有关《落花生》的教学设计VIP

有关有关 落花生落花生 的教学设计的教学设计 教学目标 通过课前学生上网搜索和处理的信息自学能理解 父亲 和 我 的话 并进行说话练习 初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法 懂得做人不应只讲体面 应该做有真才实学 对人有用的人 4 有感情地朗读课文 背诵课文最后四个自然段 教学重点 理解父亲赞美花生的话的深刻含义 教学难点 理解父亲赞美花生的话的深刻含义 教学过程 一 姓名溯源 激趣导入 1 哪个同学愿意上来写自己的名字 说说你名字的来历 2 老师这里也有个名字 落华生 你们知道这名字包含了什么意思 吗 3 作者为什么要取这样一个笔名呢 这节课我们通过学习来获得答 案 二 温故探新 汇报学习情况 课前你们通过预习及上网搜集资料学习了课文 现在我们就按平时 的合作小组进行学习汇报 1 这篇文章分几部分来写的 先写什么 后写什么 小组抢答 2 课题为什么叫落花生 小组抢答 花生 有的地方因为它有营养 吃了对身体有好处 所以叫它 长 生果 平常叫它花生 但课题上为什么要加个 落 字 叫它 落花生 看图介绍花生 花生的特点就是落花入土而生果 所以 在植物学上就叫它 落花生 3 介绍作者的父亲的背景资料 小组抢答 许地山的父亲叫许南英 是位爱国诗人 也是位颇受百姓爱戴的好 官 中日甲午战争爆发后 他曾率领台湾人民苦撑危局 死守孤城 台南 他将多年积蓄全部充作官饷 坚决抵抗日本鬼子的入侵 台 湾被日本侵占后 他不愿当亡国奴 就携眷搬到祖籍福建龙溪 在 许地山十四五岁时 他出任广东省三水县县令 全家住在衙内大院 里 他们家的后园有半亩空地 许地山的母亲建议开辟出来种花生 这就是课文中所写的事 一般说来 父亲总是和妻子 子女生活 在一起的 但由于许南英公务繁忙 很少有时间与家人在一起 因 此过节还要去请他 4 普普通通的花生引出了一家人的许多话题 使我们对花生也生出 了几分敬佩之心 带着这份敬佩之情 按合作学习小组分角色朗读 课文按什么顺序写的 小组抢答 根据学生回答板书 种花生一收花生一吃花生 议花生 其中 议花生 为什么要作为课文的主要内容来写呢 下面 我们就来直奔重点汇报学习这部分内容 3 15自然段 汇报 四个合作学习小组分别汇报学习情况 记分 A 朗读比赛 B 既然是过节 它有几个节目 也就是说他们是怎样过这个节的 先干什么 后干什么 C 好 现在我们来跟他们一块过收获节 收获节的第一个节目 干 什么 板书 吃花生 D 一边吃一边干什么 板书 谈花生 E 每组请一个同学来读 吃花生 这两段 一边读一边找出值得注 意的地方来 F 交流自己喜欢的段落 画下来 并说说喜欢的理由 5 教师巡视 指导合作小组学习 三 精读课文 深层领悟 1 你们对这部分课文内容你们有疑问吗 2 请一个小组展示分角色朗读的情况 在学生读 那晚天色不大好 可是父亲也来了 实在很难得 时 要指导学生读出兴奋 愉快的心情 并扣住 实在 体悟父亲在百 忙之中仍抽空来的一片良苦用心 3 你最喜欢哪一段 出示 花生的好处很多 有一样最可贵 它的 必须挖起来才知 道 4 谁能非常有感情地把父亲所说的这段话读出来 教师可充分肯定学生在朗读中突出的关于花生和桃子 石榴 苹果 不同特点的词 如 埋在地里 高高地 挂在枝头 矮矮地 等 井顺势提问 为什么要突出出来 引导所有同学再读这段话 这样通 过比较 感悟花生默默奉献的精神 4 四人小组练习有感情朗读这段话 井推荐一名同学代表所在小组 朗读 5 抽取朗读小组 在小组代表朗读之前 先请小组成员将要嘱咐的话跟大家说说 再 请其他小组的同学给他一定的提示帮助 通过这种形式巧妙地将他 们学习小组讨论的朗读要点展示出来 给其他小组成员一定的启发 促进组际间的交流 6 刚才从同学们的朗读和交谈中老师听出了你们对 父亲 这句话 的深刻理解 下面我们再来看看 父亲 接下来说的一段话 出示 所以你们要像花生 它虽然不好看 而没有实用的东西 7 生活中 你们还见过哪些外表好看 而没有实用的东西 8 读了父亲的两段话 你有什么话要说 鼓励学生大胆发言 发表 自己的见解 记分 齐读父亲的第二次议论 思考 父亲借花生来教育孩子们做什么样 的人 谦虚朴实 不计名利 不会炫耀自己 对别人有用的人 9 其实刚才同学们说的这么多话 把作者的一段感悟都说出来了 出示 人要做有用的人 不要做只讲体面 面对别人没有好处的人 齐读 10 这句话是作者的心声 其实也是同学们的感悟 那就把这句话 送给大家 愿它能伴随着大家健康成长 学生背诵这一段落 11 现在大家明白作者为什么把 议花生 作为文章的主要内容来 写了吗 先让学生回答 教师简要小结 作者写落花生的目的是告诉 人们 做人要做对别人有用的人 所以议花生是课文的重点 四 巧借话题 链接首段 1 你们认为花生还有哪些好处 2 正因为花生有这种种的好处 姐弟几个都很高兴 买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了 从 居然 一词 可以看 出姐弟们的什么心情 居然 包含没有想到的意思 大家没有种花 生的经验 又种在荒地上 本来对收获没有把握 几个月过后 花 生收获了 真是喜出望外 居然 一词 充分表达了姐弟们收获后 的喜悦心情 3 你能有感情地朗读这段话吗 要读出收获后的喜悦 谈话解疑 深化教育 你们知道许叔叔为什么取这个笔名吗 师 许地山叔叔在一篇文章中也谈到了他的笔名 他是这样说 的 我们来读一读 我要像落花生一样 踏踏实实地做一个淳朴的人 有用的人 我要 为中华而生 为中华而贡献 五 课外延伸 课文学完了 老师要给大家布置一个作业 每位同学回家后 买上半斤花生 晚上 一家人围坐在桌子旁尝 尝花生 可别光吃 还要和你的妹妹 弟弟 爸爸妈妈谈谈有关花 生的话题 好吗 六 转换角色 深层感悟 如果你是花生 听到作者一家人的谈话 又听到我们刚才的赞扬 你会说些什么 又会怎么做 今天的小组获第一名的是 发奖 七 布置作业 1 必做题 感情朗读课文 背诵自己喜欢的段落 完成课后练习2 3 2 选做