装满昆虫的口袋

白白 银银 区区 第第 十十 四四 小小 学学 三 年级 四班 语文 学科第 六 册 主主 备备高春燕高春燕复复 备备魏安银苏科敏李得霞魏安银苏科敏李得霞 审审 核核 何炜炜何炜炜编号编号22 授课人授课人李得霞李得霞 组组 名名 学生姓学生姓 名名 课课 题题装满昆虫的口袋装满昆虫的口袋课型课型 新新 授授 课时课时第第 1 课时课时 学习准备学习准备学单 达成单 课件 学习目标学习目标 1 体会并运用 迷恋 无论是 还是 都 2 分析感受文中优美词句 体会法布尔对昆虫的迷恋并读出感情 3 学会筛选搜集到的课外资料 4 从法布尔的故事中受到启示 从小养成善于观察 善于发现的 好习惯 重难点重难点 重点 体会并运用 迷恋 无论是 还是 都 分析感受文中优美词句 体会法布尔对昆虫的迷恋并读出感情 难点 学会筛选搜集到的课外资料 从法布尔的故事中受到启示 从小养成善于观察 善于发现的好习 惯 教学环节预设学生活动教师点拨重构 谈话导入谈话导入 1 生自由说 2 介绍法布尔 1 请把你们的手放进 你们的口袋 说一说你们 的口袋里装了什么 2 有一位伟大的科学家 他小时候在口袋里装满了 昆虫 他是谁 3 你了解他吗 先大家介 绍一下吧 预习检查预习检查 1 同桌互读 领读 1 我会读下列词语 浓厚 隐藏 无限 暮色 观察 欣赏 训斥 驱散 迷 出示学单 教师对学 生的汇报进行指导 学生评价 恋 怒气冲冲 强烈 小心翼翼 2 用学过的识字方 法记住这些生字 农 穴 训 斥 恋 纪 念 3 指导学生评价 2 你认为哪个字难 写 你有什么好办 法记住它 哪个字 容易写错 写时要 注意些什么 3 小组长检查课文 朗读情况 自学找疑自学找疑 独学 汇报 1 通过读课文 你知 道了什么 2 你有哪些不懂的问 题 小组交流小组交流 一 按小组选择 学习内容梳理问题 师预设问题 出 示学单 1 课文写了几件事 2 课文是通过哪些 地方来表现法布尔 对昆虫的迷恋的呢 3 哪些词语和句子 体现了法布尔对昆 虫的迷恋 画下来 并谈感受 4 为什么文章以 装满昆虫的口袋 指导各小组商议选择 上述问题中感兴趣的 1 2 题 先个人自学 然后在小组内交流讨 论 为题 展示提升展示提升 各组代表 或小组 长 或全组成员 向全班展示本组的 成果 其他同学认 真倾听并适时补充 本小组成员优先 补充 点拨 指导 相机指导朗读 反馈拓展反馈拓展 用自己的话复述这 篇课文 是啊 法布尔对昆虫 的迷恋 对大自然强 烈 浓厚的兴趣 使 他用一生的时间了解 昆虫的世界甚至了解 昆虫的内心世界 法 布尔一生为虫子写下 十部 昆虫记 这 些书先后被翻译成五 十多种文字 直到百 年之后还在读书界引 起了一次又一次的轰 动 他取得的成就是 仔细观察的结果 更 是勤于总结的果实啊 总结点评总结点评组长点评 计算得 分 评选本节课的优秀 小组 达成检测达成检测 一 根据意思写词语 一 根据意思写词语 1 各种颜色交织在一起 非常美丽 2 装满了东西回来 3 形容非常生气的样子 4 动作迅速而灵敏 5 对某一事物过度爱好而难以舍弃 三 按课文内容填空 三 按课文内容填空 1 装满昆虫的衣袋 记叙了法国著名昆虫学家和 谁 从小就对昆虫 的故事 他著有 课文写了两件事 一件是 一件是 告诉我们从小就应该 我们常见的昆虫有 装满昆虫的口袋装满昆虫的口袋 板书设计板书设计 寻 纺织娘 忘回家 放鸭痴迷昆虫受责骂 浓厚的兴趣 成为昆虫学家 善于观察 善于发现 课后链接 课后链接 法布尔小时候 别说图书了 就连识字画片也没有 他和小伙伴们只能打土 仗 捉 俘虏 做占山为王的游戏 他们几乎成了一群一身泥土的 野 孩 子 小小的法布尔有一点与其他孩子不同 他对大自然里发生的事情特别感兴 趣 特别好奇 不论是水里的游鱼 空中的飞鸟 花丛中的蝴蝶 他总喜欢 给自己提出一连串的问题 鱼儿睡不睡觉 鸟儿长不长牙齿 蝴蝶 为什么这样漂亮 这些问题 大人们也常常回答不出来 于是他时常留 心观察飞禽和昆虫 自己寻找答案 一个深秋的夜晚 睡在祖母身边的法布尔 突然听见房屋背后 荒草滩里 响起一阵 唧 唧唧唧 的虫鸣声 声音清脆好听 是蟋蟀 比蟋蟀的声音 小多了 是山雀 山雀不会连续叫个不停 更何况在漆黑的夜晚呢 奶奶 奶奶 这是什么在叫呀 法布尔问 祖母开始打瞌睡了 迷迷糊 糊地答道 睡吧 也许 是狼 法布尔不愿推醒奶奶 又挡不住虫鸣的 诱惑 他悄悄地穿上鞋 开了门 摸黑到草丛中去 想看个究竟 野草划破了 他的手 也没有把那只小虫找到 法布尔 7 岁那年 家里送他到邻村的一座小学读书 这是一所设备非常简 陋的学校 全校只有一间茅草屋 一名教师 这位老师是一位动物爱好者 饲 养了猪 鸡 羊 鸽子 黄莺 蜜蜂 还有一只招人喜爱的小刺猬 法布尔在 这儿除了功课 还学到了不少小动物方面的知识 小法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓 一天 父亲赶集回来 给他 买了一张 动物挂图 和一本寓言集 寓言集里有许多禽兽 小虫的精美插图 法布尔爱不释手 他逐渐痴迷上了对昆虫的研究 有一回 他在大路边 发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇 蚂蚁们像在紧张 地从事一项巨大工程 有的拼命拉 有的调兵遣将 有的传递信息 多繁忙 的劳动场面哪 法布尔被吸引住了 他趴在路边 掏出放大镜 一动不动地观 察蚂蚁们的行动 下地劳动的人们从他身边走过 看见他趴在那儿 他们结束 劳动回家时 他还趴在那儿 他们无法理解小法布尔的行为 说 这孩子大 概 中了邪法布尔为了捕捉一只小虫 常常喘着气跟着虫子奔跑 有时候 为 了不损伤虫子的腿或翅膀 他宁愿自己绊一跤 一年冬天 他生病躺在床上 当他看到几只冻僵了的昆虫时 便把它们放进自己的怀里 昆虫慢慢地苏醒了 法布尔特别高兴 法布尔研究昆虫 进入了 忘我 的境界 1858 年 法布尔 获得博士学位后 一直从事生物学和昆虫行为学研究 成果卓著 对未知世界 的探索 可以始于兴趣 但不能止于兴趣 法布尔抱着对 科学真理的挚爱 精神 去探索昆虫世界 从而发现了一个崭新的世界 课后反思课后反思 装满昆虫的口袋 导单导单 预习调查预习调查 1 我会读下列词语 浓厚 隐藏 无限 暮色 观察 欣赏 训斥 驱散 迷恋 怒气冲冲 强烈 小心翼翼 2 用学过的识字方法记住这些生字 农 穴 训 斥 恋 纪 念 交流难写难记生字的记法和写法 3 指名分自然段朗读课文 我认为 难记 我是这样记住它的 我认为 容易写错 写时要注意 二 按小组选择学习内容 预设问题 1 课文写了几件事 2 课文是通过哪些地方来表现法布尔对昆虫的迷恋的呢 3 哪些词语和句子体现了法布尔对昆虫的迷恋 画下来 并谈感受 4 为什么文章以 装满昆虫的口袋 为题目 5 学生可自由补充 自学 讨论 整理 学生可自由补充 一 自学答疑 自学答疑 小组商议选择上述问题中感兴趣的 1 2 题 先个人自学 然后在小组内交流 二 群学 群学 1 小组内交流各自的体会 感受 互相补充完善 做好全班交流的准备 2 我们小组选择的是第 题 我们的理解是 三 展示质疑 拓展学习 三 展示质疑 拓展学习 请各组代表 或小组长 或全组成员 向全班展示本组的成果 其他同学认真 倾听并适时补充 本小组成员优先补充 装满昆虫的口袋 达单达单 一 根据意思写词语 一 根据意思写词语 1 各种颜色交织在一起 非常美丽 2 装满了东西回来 3 形容非常生气的样子 4 动作迅速而灵敏 5 对某一事物过度爱好而难以舍弃 二 按课文内容填空 二 按课文内容填空 1 装满昆虫的衣袋 记叙了法国著名昆虫学家和 谁 从小就对昆虫 的故事 他著有 课文写了两件事 一件是 一件是 装满昆虫的口