湖南省常德市第九中学七年级历史下册 第一单元第4课《科举制度的创立》学案2（无答案） 新人教版

1 第一单元第一单元 第第 4 4 课课 科举制度的创立科举制度的创立 学习目标1 了解科举制度在隋朝时期产生和完善的主要情况 2 了解它给隋唐社会带来的影响 学习重难点重点 科举制度创立和逐渐完善的过程 难点 科举制度与以往选官制度的本质区别 学习过程与 学法指导 通过认真阅读 课文 我能提 出的问题有 阅读课文正文 第一段来分析 原因 一 课前检测 听写第 3 课自主学习的内容 二 快乐自学 1 开始用分科考试的方法来选拔官员 时正式设置进士科 科举制度正式诞生在 朝 2 唐朝科举制逐渐完善 常设的考试科目很多 以 两科最 重要 3 完善科举制度的关键人物是 唐太宗即位 后 大大扩充了 的规模 时设立武举 唐玄宗时 成为进士科主要的考试内容 4 科举制度的影响 科举制改善了 制度 科举制促进了 的发展 科举制也促进了 的发展 尤其因为进士科重视考诗赋 大大有 利于 繁荣 5 科举制度在我国封建社会延续了 年 直到 才被废除 三 合作探究 6 隋王朝建立之初 沿袭以前的选官制度 但是两年以后隋文帝就下诏令 予以废除 他为什么要废除呢 7 科举制度有许多积极影响 那么它是否完美无缺 无懈可击呢 结合课 外知识说说科举制的缺陷 四 达标测试 1 科举制度正式形成于 A 隋文帝时 B 隋炀帝时 C 魏晋时 D 北周时 2 殿试开始于 A 唐太宗时 B 武则天时 C 唐玄宗时 D 隋文帝时 2 认真阅读材料 结合科举制度 进行回答 3 诗赋成为进士科科举考试的内容是在 时 A 隋炀帝时 B 武则天时 C 唐太宗时 D 唐玄宗时 4 科举制度废除于 A 唐代末年 B 明末 C 清末 D 民国时期 5 就加强中央集权而言 科举制度的主要作用体现在 A 扩大了官吏的来源 B 扩大了统治阶级的社会基础 C 把选拔各级官吏的权力集中到了中央 D 打破了由世袭贵族垄断仕途的局面 6 隋唐时期 青年李进是当地远近闻名的骑射好手 一天 他告别父母 满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试 这可能发生在下列哪位皇帝统治时 A 隋文帝 B 隋炀帝 C 唐太宗 D 武则天 7 太宗皇帝真长策 赚得英雄尽白头 该诗句是说唐太宗 A 善于用人 B 虚心纳谏 C 科举取士 D 勤政爱民 8 材料解析题 民族强弱 国力的大小取决于人才的数量和质量 公开 公平地选拔人才 是美好的愿望 阅读下列材料 材料一 虽有农与工肆之人 有能则举之 高予之爵 重予之禄 任之以 事 故官无常贵 而民无终贱 有能则举之 无能则下之 墨子 材料二 唐太宗 尝私幸端门 见新进士缀行而出 喜曰 天下英雄 入吾彀中 原指箭射出去所能达到的范围 后用以比喻牢笼 圈套 矣 正所谓 太宗皇帝真长策 赚得英雄尽白头 唐摭言 材料三 科举弊政乎 科举法之最善者也 古者世卿 春秋 讥之 讥世 卿 所以立科举也 世卿之弊 世家之子 不必读书 不必知学 虽呆愚 淫佚 齐循例入政 则求读书求学者必少 如是故上无才 齐民之裔 虽 复读书 虽复知学 而格于品第 未从得官 则求读书求知者亦少 如是 故下无才 上下无才 国之大惠也 科举立 斯二弊革矣 梁启超 变法通议 论科举 1 根据材料一 墨子有关官员选拔的观点是什么 2 材料二 三都涉及到历史上的什么选官制度 试依据这两则材料并结 合所学知识简述其影响 3 概括