2018幼儿园六一儿童节活动策划方案8篇

2018 幼儿园六一儿童节活动策划方案幼儿园六一儿童节活动策划方案 8 篇篇 又到了逐日范文模板时间 今天小编给大 家带来了 1 些关于 2018 幼儿园 61 儿童节活动策划方案的非常 好的范文 在工作中我们需要总结计划的地方有很多 有这方 面需要的朋友 赶快跟小编 1 起看看 参考 1 下吧 01 61创意活动方案参与人员 教师 家长 幼儿共同参与 活动口号 我健康 我快乐 快乐属于我 活动目标 1 通过活动锻炼幼儿手部肌肉的发展 让孩子在园土资源中 寻求快乐 2 能积极地参与到活动中来 体验合作与交往的快乐 3 通过活动让幼儿感到节日的快乐增近家园了解 培养家长 和幼儿共同参与活动的情感 4 真正感受61 儿童节的快乐 活动准备 1 通知家长提早为孩子准备1 份神秘而成心义的礼物 活动 当天带到幼儿园 2 气球 铁楸 水 土 活动场地 3 教师提早和幼儿装潢 布置教室 迎接节日的到来 4 提早把游戏教会幼儿 幼儿园61 儿童节活动方案 1 指点思想 61儿童节是孩子们最重要的节日 为了让幼儿度过 1 个快乐 充实而成心义的节日 长林分园举行庆 61 展风采为主题的庆 祝活动 让幼儿纵情展现自己的才艺 体现长林分园全部幼儿 家长 教师健康向上的精神风采 2 活动目标 通过展开庆祝61 活动 使幼儿在积极的参与中体验合作与交 往的快乐 从而让幼儿度过 1 个幸福 难忘的 61 儿童节 通过 活动让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中 进 1 步感悟 幼儿教育的观念 从中使自己对如何教育孩子有所启发 通过 向家长 社会展现幼儿的 61 活动 进 1 步塑造本园的良好形象 3 活动主题及口号 主题 庆缤纷61 展幼儿风采享成长快乐 口号 我能行 我真棒 4 活动安排 1 活动时间 5月 10 日 8 00 园领导验收幼儿园节目 5 月 20 日 21 日 9 00 大会堂节目彩排 5 月 27 日上午全园彩排 5 月 29 日 6 30 家长 教师为小朋友化装 8 00 幼儿进大会 堂 9 00 节目正式演出 时间暂定 2 活动地点 长林大会堂 3 参与人员 全园幼儿 家长 教师及各领导 4 总策划 姜禄兴 陈岚 叶燕群 5 安全工作 各班班主任 6 主持人 教师主持汪燕新 幼儿主持童御 梁天宇 人 员待定 7 舞台布置 郑丽云 冯彩娟 5 活动流程 1 园长及领导代表讲话 2 幼儿文艺汇演 3 大班毕业照 6 活动准备 1 布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境 张贴宣扬 标语我能行 我真棒 2 以班为单位作好参加活动的准备 1 排练歌表演节目 4月中旬选定节目 5 月 10 日检查服装 道具 配乐准备并在各班教室试排 5 月 2107 日全园彩排 2 各班调动家长的积极性 约请家长参与文艺演出 并安排 时间家长彩排 3 幼儿园准备活动奖状 奖品和礼品 4 利用板报向教师 家长发出倡议和向每一个幼儿的家长发 出倡议书 引发家长的重视 争取全部教师和家长对此次庆祝 活动的配合与支持 材料汇总 幕布 灯光 地毯 音响 投影 摄像机 音乐 背景 节目及指点老师 桌子 家长椅子 幼儿信息通知 家长 到会签到表 家委会 评委 管理人员费用 61 幼儿礼物 工 作牌 评委牌 签到表 评委表 标语家长参与礼物 7 活动方案及具体时间安排 1 庆祝大会 1 入场8 30 之前完成 各班按指定位置坐好 主持人开场 白 2 园长讲话和领导发言 2 幼儿文艺汇演 本次61 儿童节活动以幼儿艺术展现 班级特点表演 超级变 变变等多种情势组成 1 文体节目表演 1 目的 让幼儿在表演中感受节日的快乐 同时带给大家愉 快地节日体验 培养幼儿大胆表达表现的能力 展现长林分园特 点围棋 口风琴教学 2 要求 选材符合幼儿水平的文体 表演活泼 大方 服装设计 符合剧情需要 根据剧情的需要配有 1 定的背景和表演用的道具 讲述 配乐录音良好 2 超级变变变 1 目的 通过幼儿的表演带给大家1 些奇思妙想 2 要求 选材要有愉悦氛围的感染力 道具选择适当 幼儿表 现大方 音乐清晰 4 家长助兴表演 1 目的 家长展现自己的风采 给幼儿良好的形象影响 为幼 儿的节日增加色采 加强幼儿 家长 教师 3 方的沟通 联系 配合 2 要求 表演活泼 大方 根据表演的需要配有 1 定的背景和 表演用的道具 自己准备好需要的音乐 8 毕业班合影活动 02 61儿童节对所有孩子来讲都是 1 个重要的节日 他们的天真 和烂缦 欢声和笑语将在这个特殊的日子里被铭记 我们能做 的只是给他们 1 个绚丽的舞台 让他们手绘自己的童年 每一 个孩子 1 生或许只能记得其中的 1 两次 长大了以后再过这个 节日会不好意思 1 活动目的 1 让幼儿通过自己的精彩表现提升自信 发掘潜能 2 让其他未上舞台的幼儿通过观看同班小孩的表演 激起 今后上台动力 3 拉近家长与孩子教育成果之间的距离 感受幼儿园教育 理念 4 向外界展现幼儿园良好形象 2 活动主题 无可挑剔 与众不同 3 活动准备 1 内容准备 通过郑州育栋教育取得 201861 策划案内容 包括幼儿园 61 主持词 幼儿园 61 串词 幼儿园 61 相声 幼儿园 61 小品 幼儿园 61 歌舞 幼儿园 61 舞蹈 幼儿园 61 演讲 幼儿园 61 表演 幼儿园 61 策划 幼儿园 61 节目 幼儿园 61 综艺 幼儿 园 61 文艺汇演 幼儿园 61 策划管理等全资料 2 宣扬准备 微信传播 约请信写作 园区外部条幅 户外节假日宣扬点 传单 不建议 浪费纸张 平常在家长接孩子的时候进行口碑宣扬 3 场地准备 看个人需求选择 外部租赁场地 园区内部场地 都要找群外包来做场区设置的 不用那末麻烦 4 时间安排 2018年 5 月 30 日最后 1 次彩排 5 月 31 日在预定场地举行 正式庆祝 61 活动 5 会场安排 1 语音播放控制装备检查 2 灯光检查 3 节目音频 视频文件提早豫备于电脑 4 会场卫生检查打扫 5 圈定拍摄位置 6 会场入口宣扬处布置 7 会场入口标识唆使 8 设置饮水处 9 演出人员位置 会场工作人员位置圈定 9 全部设置终了进行播放 拍摄装备调试 6 人员调配 1 放电子装备 3 人 1 人负责电脑配乐 屏幕画面控制 灯光效果 1 人负责麦克风接转调试 1 人负责拍摄 2 会场引导员 2 人 1 人负责接待外来观众 1 人负责场内 热水 卫生等环境保持 3 主持人 2 人 两人 1 主 1 副 副主持负责后台上台顺 序安排 4 宣扬处 2 人 登记 1 人 传单 1 人 5 总监 1 人 7 节目单 1 XXXXXXXXXXXXX 2 XXXXXXXXX 3 XXXX 03 父母是幼儿的第1 任教师是孩子的榜样 每个小朋友都是看 着父母的背影长大的他们在视察着我们向我们学习如何做人与 做事 1 度的儿童节是幼儿最隆重的 1 个节日 小朋友的节日 就该小朋友轻松自在的过 今年我园的 61 儿童节将以展开亲子 共制作庆祝活动 的情势来进行 为了使庆祝活动顺利进行 特 制定此方案 1 活动目标 通过展开庆祝61 活动 让幼儿和父母 1 起动手制作 感遭到 父母的关爱 从而度过 1 个幸福 难忘的 61 儿童节 家长在参 与幼儿的节日庆祝活动中 展现自己的才华建立自己在孩子心 中高大自豪的榜样 进 1 步感悟幼儿教育的观念 学习科学的 育儿方法 了解家园共育的重要性 同时感受体验环保 浏览 的意义 增进孩子身心健康发展 通过向家长 社会展现幼儿 的 61 活动 进 1 步塑造本园的良好形象 2 活动主题 生活处处有精彩 3 活动准备 1 布置富有欢庆气氛的环境 班级环境及全园周围环境 张贴 宣扬标语 2 以班为单位作好参加活动的准备 3 由幼儿园准备活动奖品和礼品 活动内容 1 活动倡议 1 目的 为了使幼儿能度过1 个愉快 难忘而成心义的 61 儿 童节 倡议本园全部家长和全部教师积极其幼儿创设欢度 61 的 节日环境与氛围 鼓励全园家长和教师共同积极参与 61 节的各 项活动 2 时间 2018年 6 月 1 日 星期 5 上午 7 3011 00 3 对象 本园全部家长 教师和幼儿 4 办法 通过向家长 教师发出倡议和向每一个幼儿的家长 发送倡议书引发家长的重视 争取全部家长和教师对此次庆祝 活动的配合与支持 2 61活动流程 1 入场 8 30 之前完成 各班按指定位置坐好 主持人开场 白 穿插幸福拍手歌 2 园长讲话和家长代表发言 8 409 00 3 幼儿节目表演 9 009 45 4 亲子活动 9 4510 45 5 发放奖品 幼儿回教室 10 4511 00 6 离园 11 00 3 系列活动 亲子游戏 小 班 组 1 亲子2 人行 组织者 准备 场地上画好4 个走道 玩法 1位家长和 1 位幼儿参加活动 幼儿和家长分成 4 队 幼儿和家长面对面站好 幼儿的脚踩在家长的脚上 准备动身 游戏开始 家长带着幼儿向终点前进 最早到达终点的队为胜 规则 幼儿的脚不准离开家长的脚 2 抛球接球 组织者 准备 海洋球 框子若干 玩法 4家庭为 1 组 4 组同时进行比赛 宝宝和家长分别站 在场地的两端 游戏开始 幼儿抛球 家长手持框子接球 时 间为 1 分钟 球多获胜 规则 掉在地上不能捡起来 3 猪8 戒背媳妇 组织者 玩法 1位家长和 1 位幼儿参加活动 幼儿和家长分成 4 队 家长背着幼儿跑到对面 让幼儿拿 1 个礼物 时间为 1 分钟 看谁拿得最多 规则 1次性只能拿 1 个礼物 中 班 组 1 听音乐抢椅子 组织者 准备 3张大椅子 玩法 4 个家庭为 1 组 家长抱着自己的 孩子听音乐围着椅子走 音乐停止以最快的速度找 1 张椅子坐 下 没有抢到的淘汰 抢到最后 1 张椅子的为胜 规则 要求音乐停止后才能抢椅子坐下 2 我的宝宝在哪里 组织者 游戏准备 布带若干 游戏玩法 每一个家庭由1 名家长和 1 名幼儿参加 请幼儿 手拉手围成圆圈 相应的家长蒙上眼睛站在圈内 幼儿手拉手 边唱歌边绕着家长转 唱完歌曲立定 然后请家长去寻觅自己 的宝宝 规则 幼儿不能发出声音 去找父母 父母通过触摸找到自 己的宝宝 3 我给爸爸 妈妈 穿鞋子 组织者 游戏玩法 每一个家庭由1 名家长和 1 名幼儿参加 首先让 幼儿认识家长的鞋子 然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内 老师将鞋子打乱 游戏开始 幼儿从圆圈内找出自己爸爸 妈妈 的鞋子 并帮家长穿好 先穿好的为成功者 大 班 组 1 夹弹 珠 组织者 准备 弹珠 筷子 碗各4 双份 玩法 1亲子为 1 组 4 组同时进行夹弹珠 时间 1 分钟 以 碗里的弹珠数量最多为胜 2 投海洋球 组织者 准备 海洋球若干 篮子4 个 玩法 1 亲子为 1 组 4 组同 时在规定距离内进行投接海洋球 自己肯定投接者 时间 1 分 钟 以篮子里的海洋球数量最多为胜 04 1 活动目标 通过展开庆祝61 系列活动 积极创设更多的机会 让每一个 孩子都能找到自己的亮点 以点带面 使每一个孩子的个性得 到飞扬 潜能得到充分的发挥 让孩子在游戏中取得更多的精 神 如 团结合作 进 1 步感悟幼儿教育的新观念 从而对如何 教育孩子有所启发 通过向家长 社会展现幼儿的 61 活动 进 1 步塑造本园的良好形象 增强教师 家长 孩子们的环保意识 2 活动准备 1 布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境 5月 2103 日布置操场 张贴宣扬标语寻求童年 寻求快乐 寻求智慧 5 月 2103 日前各班布置 61 主题画展 2 以班为单位作好参加活动的准备 1 排练诗歌表演节目 4月中旬选定节目 5 月 101 日检查服 装 道具 配乐准备并在各班教室试排 5 月 210 日全园彩排 2 注意搜集制作环保玩具的废旧物品 纸盒及其它相应材料 3 每班设计1 个亲子游戏或其它游戏 游戏计划第 9 周交 并做好物品准备工作 物品准备 5 月 210 日检查 4 各班展开幼儿进行续编故事教育活动 使幼儿取得续编故 事的经验 5 各班调动家长的积极性 根据孩子的兴趣和老师共同发掘 和培养孩子的某些才艺 3 各班做好班级内的2 幼之星比赛时间安排 交 1 份计划到 园长室 4 你就准备活动奖品和礼品 5 xx 做好主持工作准备 6 利用板报向教师 家长发出倡议和向每一个幼儿的家长发 出倡议书 引发家长的重视 争取全部教师和家长对此次庆祝 活动的配合与支持 3 活动时间及场地安排 5月 26 日 庆 61 系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛 并向 家长发放环保宣扬资料 5月 27 日 环保有用的纸盒制作比赛 5月 30 日 2 幼之星比赛 5月 31 日 庆祝 61 儿童节结对子游园暨颁奖大会 内容有 幼 儿舞蹈表演 器械操表演 颁奖 结对子亲子游园活动 4 活动内容与要求 1 幼儿诗歌表演赛 1 目的 培养幼儿对文学作品的兴趣 培养幼儿对文学作品的表 现力 2 要求 每班准备 1 首幼儿诗歌 选材符合本班幼儿水平 幼儿 人人参与 表演活泼 大方 服装设计符合诗歌内容需要 有 1 定 的背景 表演道具 朗读效果 配乐良好 3 评奖 根据表演评出最好表演奖 最好舞台设计 最好音色奖 2 环保有用的纸盒制作比赛 1 目的 通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛 培养幼 儿的动手制作能力 创新意识 环保意识 进 1 步建立教师 家 长良好的环保意识 2 内容与要求 要求幼儿人人参与 即参与搜集废旧纸盒 纸 箱及其他的废旧材料 参与环保玩具设计和制作 在制作进程中 保持周围环境的清洁 要求幼儿的制作在 1 小时内完成 主要材料 用纸盒 可添加其它废旧材料 3 比赛情势 以班为单位进行比赛 由带班教师和生活老师组 织指点幼儿制作活动 备课教师到抽签的其他班跟班检查 评 比 4 评奖 根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最好作品奖 4 2 幼之星比赛 1 目的 通过展开比赛 增进我园幼儿的语言表达能力的进 1 步提高 即幼儿爱说 会说 敢说 培养幼儿大胆展现自我的精 神面貌 2 内容与要求 要求所有的选手均要参加以下 3 项内容的比赛 A 故事续编比赛 选手根据给定的故事线索进行故事续编 续编时要求能依照故事的线索编构出公道的故事情节和结局 B 才艺比赛 要求选手们根据自己的兴趣 特长表演 1 个节 目 随后根据其表演节目回答有关的问题 表演和回答问题各 4 分 服装 2 分 满分为 10 分 C 智力抢答 要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答 分 大 中 小 3 组进行抢答 每答对 1 题给 1 分 3 比赛情势 各班在进行班级赛的基础上 选派出 3 名幼儿参 加年级赛 在年级赛中 学前班和大班共选出 6 名幼儿 中班 选出 5 名幼儿 小班选出 4 名幼儿参加全园的决赛 4 评奖 根据参赛选手的总得分评选出 2 幼之星 10 名 其余 评为优秀选手 5 比赛时间 班级赛可在 5 月灵活进行 年级赛在 5 月中旬进 行 全园决赛在 5 月 30 日进行 5 游园活动 1 活动目的 使幼儿通过参加游园活动 进 1 步感遭到 61 儿 童节的快乐 感遭到幼儿园生活的快乐 感遭到父母对自己的 爱 培养幼儿与他人合作与交往的能力 并使他们体验到合作与 交往的快乐 2 游戏内容 每班设计 1 个游戏项目 亲子游戏或其它游戏 3 活动情势 家长可与自己的孩子 1 同游戏 5 扩大影响 目的 通过新闻界的报导及广大家长的宣扬 使活动产生广泛 的影响 提高本园的知名度 美誉度 为随后的招生工作产生 良好的效应 时间 5月 20 日至 6 月 1 日 媒介 电视 报纸新闻 本园家长 方法 发电视 报纸新闻通讯 板报宣扬 印发宣扬资料 05 1 活动目标 1 通过展开庆祝61 系列活动 积极创设更多的机会 让每一 个孩子都能找到自己的亮点 使每一个孩子的个性得到飞扬 从而感遭到幼儿园生活的快乐 度过 1 个幸福 难忘的 61 儿童 节 2 使家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中 进1 步感悟 幼儿教育的新观念 通过家长与孩子 1 起进行 61 亲子活动 让 孩子感遭到父母对自己的爱 体验到与家长 1 起游戏的快乐 增 强家长与孩子情感意识 2 活动主题 宣扬口号和活动倡议 1 活动主题 学会快乐 学会合作 学会自信 2 宣扬口号 解放孩子的嘴巴 使孩子会说 解放孩子的双手 使孩子会玩 3 活动倡议 为了使幼儿能度过1 个愉快 难忘而成心义的 61 儿童节 倡议本园全部教师和全部家长积极其幼儿创设欢度 61 的节日环境与氛围 共同鼓励幼儿积极参与 61 节的各项活动 3 活动准备 1 布置富有欢庆气氛的环境 班级环境及全园周围环境 2 以班为单位作好参加活动的准备 1 前期准备 师幼 家长共同参加班级庆61 环境布置 展开幼儿进行讲故事提拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作 调动家长的积极性 根据孩子的兴趣和老师共同发掘和培养 孩子的才艺 每一个孩子最少有1 位家长来幼儿园陪孩子 1 起庆祝 61 节 2 当天准备 安排幼儿和家长的坐位场地 肯定幼儿讲故事和亲子游戏顺序 保证活动顺利进行 负责幼儿讲故事打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的家 上进行制作比赛的投票工作 3 由幼儿园准备活动奖品和礼品 4 各项活动的组织工作肯定专人负责 5 引发家长的重视 争取家长对此次庆祝活动的配合与支持 4 活动安排 1 活动时间 20 xx年 6 月 1 日上午 8 00 0 30 2 活动对象 幼儿园全部幼儿 全部教师 全部家长 3 活动地点 幼儿园大操场及各班活动室 4 活动情势 本次61 儿童节活动以幼儿讲故事比赛 亲子水果 拼盘制作比赛系列活动的情势来进行 5 活动负责人 园长和我 6 活动主持 我 7 秩序保持 各班班主任 讲故事时要求家长和幼儿都要保持安 静 5 活动方案及具体事宜 1 入场8 00 之前完成 各班按指定位置坐好 主持人开场白 音乐开场 2 升旗奏国歌 3 园长讲话 致61 贺辞 4 向家长 幼儿介绍活动内容及活动要求 5 幼儿讲故事比赛 6 亲子水果拼盘制作比赛 7 发奖 8 回各自班级品味水果 9 活动结束 6 活动内容与要求 1 幼儿讲故事比赛 1 目的 通过参加幼儿讲故事比赛 激起幼儿对文学作品的兴 趣 培养幼儿对文学作品的表现力 增进我园幼儿的语言表达能 力的进 1 步提高 即幼儿爱说 会说 敢说 培养幼儿大胆展现 自我的精神面貌 2 要求 动作 表情 语言各方面都要有所表现 选材符合本 班幼儿水平 表现活泼 大方 3 评奖 由评委打出分数决定名次 根据评分 去掉最高分和最 低分 得平均分 评出 1 等奖 1 个 2 等奖 2 个 3 等奖 3 个 其余为鼓励奖 2 亲子水果拼盘制作比赛 1 目的 通过利用各种不同的水果通过切 拼等方式进行包括 寓意的造型设计制作比赛 培养家长和幼儿的动手制作能力 创新意识 合作意识 进 1 步增强家长和幼儿良好的亲子之情 2 内容与要求 要求家长和孩子共同参与制作 分工明确 高 效有序 在制作进程中保持周围环境的清洁 在制作完成后家长和 孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意 3 比赛情势 以班为单位进行比赛 按小班 中班 大 1 班 大 2 班的顺序进行 由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活 动 并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的花色 设计 造型和所含寓意进行投票评奖 4 评奖 评出 1 等奖 1 名 2 等奖 2 名 其余为 3 等奖 06 1 集体舞 幼儿集体舞是指幼儿群体共同参与的舞蹈活动 它是用来发 展幼儿基本动作 进行人际交换的舞蹈情势 动作简单 活泼 轻松 便于幼儿之间进行感情交换 有助于培养幼儿集体主义 意识 通过集体舞让每一个幼儿体验 61 欢快的气氛 2 亲子活动 快乐运动促健康 健康的体格将成为孩子们1 生受用的礼物 为了充分展现孩子们健康 活泼 自信的风采 培养幼儿的独 立性和竞争意识 同时家长也能在这个特别的日子里和自己的 孩子 1 起玩游戏 享受亲子活动带来的快乐 促进家长和孩子 家长和幼儿园之间的感情 1 8 30 00 全部幼儿表演集体舞 2 9 00 0 30 亲子活动 3 分发礼物 亲子运动会项目 1 游戏名称 揪尾巴 游戏准备 尾巴若干 参加人员 幼儿 家长 5个家庭为 1 组 游戏玩法 5对家庭 1 组 把 1 条绳子系在幼儿身后做尾巴 家长把幼儿背起来 游戏开始 幼儿负责揪其他幼儿身后的尾 巴 家长负责想办法让幼儿将对方的尾巴揪下并想办法躲闪 不让其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下 游戏规则 在规定的时间内 揪下尾巴条数多者为胜 2 游戏名称 投球 游戏准备 纸球数个 小筐数个 参加人员 幼儿 家长 4个家庭为 1 组 游戏玩法 幼儿站在出发点处 家长站在终点处 当口哨响起 时幼儿开始往家长手里的小框投球 以进筐的球数为准 限时 2 分钟 进球最多者为获胜者 游戏规则 比赛结果以筐中的球数计算 多着为胜 3 游戏名称 找宝宝 游戏准备 红围巾 乐器 参加人员 幼儿 家长 5个家庭为 1 组 游戏玩法 家长蒙着眼睛 幼儿手持乐器敲出声音 家长根据 自己孩子敲出的声音随着孩子从出发点走到终点 找对自己的 孩子并先到者为胜 4 游戏名称 抬花轿 或 两人3 足 参加人员 幼儿 爸爸 妈妈 两位家长 幼儿 4个家庭为 1 组 游戏玩法 爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕 再用左手握住 对方的右腕做成花轿并蹲下 当孩子坐上肩舆后 两只脚分别伸 进父母的两臂之间 爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或跑 从 出发点跑到终点 先到者为胜者 5 游戏名称 夹珠子 游戏准备 玻璃珠若干 筷子 碗 脸盆 参加人员 幼儿 家长 4个家庭为 1 组 活动玩法 家长用筷子夹起玻璃珠 并穿过障碍物走到前方1 米处的幼儿前面 把玻璃珠放入幼儿手中的碗里 2 分钟为限 以碗中玻璃珠多者为胜出者 注 中途若珠子落地者 必须返回 原处重新夹珠子 6 游戏名称 运球过障碍 游戏准备 球 体操棒 障碍物 参加人员 幼儿 家长 4个家庭为 1 组 游戏玩法 幼儿与家长面对面手持体操棒站立 比赛开始时 用体操棒夹住球 经过障碍物 将球运到终点的筐里 若中途 球掉在地上应将球夹起继续前进 球多者为胜 7 游戏名称 田鸡跳 游戏准备 田鸡头饰 荷叶 9张 每组 3 张荷叶 小旗 参加人员 幼儿 家长 3个家庭为 1 组 游戏玩法 幼儿带上头饰手持小旗站在出发点 家长为孩子顺 次向前铺荷叶 每组 3 张荷叶 幼儿必须跳在荷叶上 先跳到终 点并将小旗插上者为胜 温馨提示 爸爸妈妈的积极参与是孩子最开心的事 也是对老师工作的 最大支持 更是孩子们最快乐的礼物 1 准时 31号早上 请家长在 8 30 之前务必准时带孩子到活 动地点 2 服装 全部幼儿统1 着装园服和运动鞋 请家长穿上合适 运动的服装和运动鞋 或平底鞋 3 环保 活动期间 请妈妈不穿尖根皮鞋 爸爸不吸烟 孩 子不带零食 可适当带矿泉水 坚持环保 保持场地卫生 4 文明 家长之间要团结 相互忍让 做1 个文明的家长 5 安全 活动期间 请家长看好自己的孩子 注意安全 活 动未结束前 不能在操场接走孩子 必须在活动结束后才能接 走孩子 临走时应与老师 阿姨打招呼 6 拍照 我们本次活动的照片 班级孩子 家长 老师的照 片 到时我们会把照片发到各班 QQ 空间 家长可自备照相机 帮孩子拍照 让孩子留下美好的回想 希望各位家长积极配合 7 通知 活动结束后带幼儿到班主任处领取礼物 下午放假 家长可带孩子到户外去感受节日的气氛 6 月 1 日正常上课 感谢您对我们工作的支持和配合 我们期待着您与您的家人朋 友的到来 共同与孩子度过 1 个快乐的节日 让孩子留下美好 的回想 07 1 活动时间 20 xx年 x 月 x 日 2 活动地点 大操场 3 运动会目标 通过展开亲子游戏 加强家长与子女之间的情感交换 增加 老师与家长之间的沟通机会 通过体育活动 培养幼儿与父母 或同伴共同克服困难夺得成功的精神 培养幼儿参加体育活动 的兴趣 亲身体验体育活动的魅力 4 活动准备 1 通知父母来园参加亲子活动 2 准备游戏需要的材料 3 布置活动场地 4 奖品 5 具体活动方案 活动流程 1 运动员入场仪式 放 运动员进行曲 2 幼儿教师致欢迎词 3 领导讲话 4 主持人讲注意事项 1 请您在活动中看好您的宝宝 以避免其遭到伤害 2 请在活动进程中遵照活动规则 3 在活动中请勿拥堵 4 在活动中表现棒的小朋友可以取得我们的小礼品哦 5 主持人介绍亲子活动项目 活动1 1 游戏名称 春种秋收 2 游戏准备 小号呼啦圈 盆 沙包 3 参加人员 幼儿 爸爸或妈妈 4 游戏玩法 家长站在跑道起始点 端盆把盆中沙包放入指 定圈中 到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回 家长必须按顺 序把沙包准确放入圈中 每一个圆圈放 1 个沙包 幼儿必须把 所有的沙包都捡回去 活动2 1 游戏名称 铺地砖 2 游戏准备 呼啦圈 3 参加人员 幼儿 爸爸或妈妈 4 游戏玩法 跑道上准备两个呼啦圈 游戏开始幼儿跳入第 1 个呼啦圈内 由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长 再跳入 第 2 个呼啦圈 同时家长把前 1 个呼啦圈放到幼儿前面供其使 用 依此类推 活动3 1 游戏名称 亲子双人跑 两人3 足走 2 游戏准备 绳 3 参加人员 幼儿 爸爸或妈妈 4 游戏玩法 把小朋友与家长相邻的脚绑在1 起 当口哨响 起时 1 起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走 哪队先 返回出发点处为胜出者 活动4 1 游戏名称 夹球赛 2 游戏准备 小木棒 篮球 3 参加人员 幼儿 爸爸或妈妈 4 游戏玩法 家长从出发点双腿夹球蹦到终点 再和幼儿用 两根小木棒夹球回到出发点 用小木棒夹球时不得用小木棒托 着球跑 活动5 1 游戏名称 亲子心连心 2 游戏准备 卡片 3 参加人员 幼儿 家长 4 游戏玩法 家长与裁判对面站 幼儿站在裁判身后边 裁 判出示卡片 家长用肢体行动描写卡片内容 幼儿猜 6 活动开始 7 颁奖 8 育儿讲座 幼儿教师 9 活动结束 08 1 活动目标 通过展开61 系列活动 使幼儿在积极的参与中体验合作与交 往的快乐 从而度过 1 个幸福 难忘的 61 儿童节 使家长在参 观和参与幼儿的节日庆祝活动中 进 1 步感悟幼儿教育的观念 从中使自己对如何教育孩子有所启发 通过向家长 社会展现 幼儿的 61 活动 进 1 步塑造本园的良好形象 同时 将幼儿园 孩子们近期的所学效果展现给家长 让家长看到孩子在幼儿园 的全方面提升与成长 从而更好的增进我们的各方面如期顺利 完成 2 活动主题和宣扬口号 1 活动主题 幼儿园的快乐 成长的空间 2 宣扬口号 幼儿园是孩子们快乐的天地 您的孩子将会在 我们的幼儿园度过快乐的童年 做快乐孩子 做快乐家长 做 快乐老师 解放孩子的思惟 使孩子会学 解放孩子的嘴巴 使 孩子会说 解放孩子的双手 使孩子会玩 解放孩子的双手 使孩 子会做自己力所能及的事 3 活动准备 1 布置富有欢庆气氛的环境 班级环境及全园周围环境 并张 贴相干宣扬标语 如条幅 宣扬页 喷绘 写真 气球 彩带 等等方面 让幼儿园有全新的变化 同时可在活动前期 对幼 儿园的环境进行大清除 大整理 给家长孩子们 1 个全新的空 间 2 以班为单位作好参加活动的准备 1 排练1 些童话故事或富有情节的舞蹈节目 2 抓好幼儿生活技能的教育和学习 洗手绢 洗袜子 洗杯子 等等生活用品 也能够练习扫地 擦桌子等等生活小细节 3 培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力 做 游戏 借东西 过家家等等 4 搜集制作环保时装的废旧物品 每班设计 1 个结对子游戏 并做好游戏物品的准备 5 专业培养孩子们学习cys 方法 提早练习 6 材料样品 3 由幼儿园准备活动奖品和礼品 奖品可斟酌凡是参与孩 子都可以不同名义配发奖品 提高孩子参与活动的积极性 还 可适当斟酌加入家长的奖品准备 4 准备场地 布置家长到位后的场地安排 提早做好各项工 作 4 活动内容 1 活动倡议 1 目的 为了使幼儿能度过1 个愉快 难忘而成心义的 61 儿 童节 倡议本园全部教师和全部家长积极其幼儿创设欢度 61 的 节日环境与氛围 共同鼓励幼儿积极参与 61 节的各项活动 2 时间 2015年 5 月 20 日至 2015 年 6 月 1 日 3 对象 本园全部教师 幼儿和家长 4 办法 通过在本园的板报向教师 家长发出倡议和向每一 个幼儿的家长发送倡议书引发家长的重视 争取全部教师和家 长对此次庆祝活动的配合与支持 2 系列活动 本次61 儿童节活动以幼儿故事 童话剧 舞蹈表演 巧手儿 比赛 小能人比赛 巧嘴儿比赛 结对子游园 识字课展现等 系列活动的情势来进行 1 幼儿故事 童话剧表演 舞蹈表演赛 1 目的 通过参加幼儿故事 童话剧的表演 舞蹈表演 培养 幼儿对文学作品的兴趣 培养幼儿对文学作品的表现力和孩子对 童谣故事的动作安排能力 2 要求 每班准备 1 个幼儿故事或童话剧 舞蹈表演 体现人 人参与 选材符合本班幼儿水平 表演活泼 大方 服装设计符合 剧情需要 根据剧情的需要配有 1 定的背景和表演用的道具 讲述 配乐录音良好 3 评奖 根据表演评出节目表演奖 最好舞台设计 最好小演员 A 节目表演奖 从参赛的 12 个节目中评出特等奖 2 个 1 等 奖 3 个 2 等奖 7 个 B 最好舞台表现奖 从参赛的12 个节目中评出最好舞台表现 奖 6 个 C 最好小演员 从所有参赛的演员中评出最好小演员10 人 2 巧手儿比赛 环保时装设计和制作比赛 1 目的 通过举行环保时装设计和制作比赛 培养幼儿的动手 制作能力及创新意识 进 1 步培养幼儿的环保意识 2 内容与要求 要求幼儿人人参与 即参与搜集废旧物品 参 与环保时装的设计和制作 在制作的进程中保持周围环境的清洁 要求幼儿的制作在 1 小时内完成 可制作 1 件上衣或裙子或裤子 也能够提早约请家长 1 道与孩子们进行服装的制作 相互配合 使家长体验幼儿生活 3 比赛情势 以班为单位进行比赛 由带班教师和生活老师组 织指点幼儿制作活动 备课教师到抽签的其他班跟班检查 评 比 同时可举行1 场儿童时装秀的节目 将孩子们制作的服装穿 在孩子们的身上 进行进 1 步的展现 同时家长也能够参与到其 中 抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩 子们 1 道表演 展现幼儿园家园共育的良好风格 使家长能感 遭到幼儿园的潜力所在 4 评奖 根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最好作品奖 同时可以评出最优秀家长奖 A 班级奖 根据幼儿制作的整体情况分别评出特等奖 3 个 1 等奖 4 个 2 等奖 5 个 B 最好作品奖 根据幼儿的环保时假装品所表现出的创造性 和制作的水平 质量评出最好作品 50 件给予嘉奖 C 最优秀家长奖 根据家长在全部活动的实行进程中所表现 出的配合能力 协助能力 表演能力等等方面选出几位 3 小能人比赛 1 目的 通过展开小能人比赛 培养幼儿自己主动做事的好习 惯 进 1 步提高幼儿动手做事的能力 2 要求 要求幼儿能迅速地把放在 1 起的玩具物品进行分类 整理 并放在适合的地方 要体现分工与合作 并有序地进行 要求孩子能干净 爽利的将自己的个人物品进行整理并清洗 如清洗小杯子 小手娟等等 看孩子的独立自主能力 3 比赛情势 大班选取迷你餐厅来进行玩具 物品的分类 整 理比赛 中班选取娃娃家小人国来进行玩具 物品的分类 整理 比赛 小班在本班级进行教室玩具 物品的分类 整理比赛 可提早准备孩子们的1 些日用品 并且把要用到的洗衣粉 洗衣盆 肥皂等等用品提早分好份 并备份好 看孩子们的速 度 顺序 质量等等方面进行比赛 4 评奖 根据比赛的速度和分类 整理的现场结果分别评出 1 等奖 2 等奖 学前班 大班 1 等奖 2 名 中班 1 等奖 2 名 小 班 1 等奖 1 名 其余为 2 等奖 根据孩子们的清洗时间 清洗质量等等方面进行评比 基本 上参与的孩子都有不同奖项便可 4 巧嘴儿比赛 1 目的 通过展开比赛 增进我园幼儿的语言表达能力的进 1 步提高 即幼儿爱说 会说 敢说 培养幼儿大胆展现自我的精 神面貌 2 内容与要求 要求所有的选手均要参加以下 3 项内容的比赛 A 故事演讲比赛 要求选手进行 4 分钟之内的故事演讲 演 讲时 要求普通话准确 腔调 表情 体态语言与故事情节符 合 满分为 10 分 B 环保时装表演 要求选手们身着自己设计和制作的环保时 装 可以和爸爸 妈妈共同制作 随着音乐大胆地进行时装表演 随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题 表演和回答问 题各 5 分 满分为 10 分 C 智力抢答 要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答 分 大 中 小 3 组进行抢答 每答对 1 题给 1 分 3 比赛情势 各班在进行初赛的基础上 选派出 3 名幼儿参加 平行班的半决赛 在半决赛中 学前班和大班共选出 6 名幼儿 中班选出 5 名幼儿 小班选出 4 名幼儿参加全园的决赛 4 评奖 根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿 10 名 其余评 为优秀选手 冠军 亚军 季军 5 比赛时间 初赛可在 4 月 5 月灵活进行 半决赛在 5 月中旬 进行 决赛在 5 月 28 日进行 5 结对子游园 1 活动目的 使幼儿通过参加游园活动 进 1 步感遭到 61 儿 童节的快乐 培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力 并使他们体验到合作与交往的快乐 2 活动要求 要求幼儿能积极 大胆地与不同年龄的小朋友结 成对子参加 61 游园活动 3 游戏内容 每班设计 1 个游戏项目 游戏要求以两人为单位 进行设计 4 活动情势 幼儿结成对子后 到各个礼品分发放点领取 61 礼品 然后和自己的对子 1 起自由到各游戏点参加游戏 6 识字展现 1 活动目的 平常情况下的 61 节目基本上都为节目表演 而 音乐舞蹈等等方面于家长而言 有可能仅是 1 时的感觉 而不 能做为对幼儿园更进 1 步的了解 没有特别的优势作为幼儿园 的宣扬筹马 进 1 步而言 家长喜欢甚么 我们就能够投其所 好 据不完全调查了解 目前县级 乡镇级 农村级幼儿园的 家长 1 般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字 算术 吃玩 等等 因而我们也能够将幼儿园的识字作为游戏或展现会表现 给家长 比如找朋友的游戏 扔球球的游戏等等诸多游戏都可 作为识字的展现 2 活动要求 学习 cys 项目 1 段时间的不同年龄段孩子 要求 老师提早做好准备 如字宝宝的准备 还有与游戏配套用到的 部份道具 3 活动内容 以下游戏 任意选择都可 1 指字卡游戏 老师将字卡分别放在教室的不同地方 1组小 朋友读 1 组小朋友找 按时计算 先找到者为胜 2 带字卡做操 老师可带领孩子做1 个简单的舒展运动 边 做动作边读字卡 老师做示范 孩子 1 起做 老师读 孩子做 动作 也可以让孩子 1 组读 另外一组孩子做动作 3 我说你接 让小朋友围成1 个圆圈站好 老师也给在其中 读 1 张小朋友接 1 张 顺次往下进行 所有的字卡分别让小朋 友接 4 扔球读卡 把小朋友分成若干组 围成圆圈蹲或坐 每组 1 个球 每组 1 部份字卡 1 个孩子先拿球 然后将球滚出 球 要顺次滚到拿字卡的小朋友手中 拿字卡的孩子读出自己手中 的字卡 游戏反复进行 5 找朋友 小朋友围成1 个长方形 1 个小朋友拿着字卡站在 外围 在字卡放在哪一个小朋友身后 哪一个小朋友就站起来 拿着字卡找朋友 尽可能让每一个孩子都有锻炼的机会 6 歌曲串编 老师启发孩子开动脑筋 1起唱 1 首学过的童谣 再把学的字卡编成曲调唱歌起来 比如小燕子 穿