我的伯父鲁迅先生教案 (2)

我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 教案教案 教学目标教学目标 1 学会本课 14 个生字 认识两个生字 能正确读写下列词语 遗体 追悼 逝世 晚餐 张冠李戴 恍然大悟 深奥 咳嗽等 有感情地 朗读课文 2 结合时代背景理解含义深刻的句子 3 3 学习鲁迅先生爱憎分明 为别人想得多 为自己想得少的高尚品 质 教学重难点 教学重难点 体会含义深刻的句子 教学过程教学过程 一 交流资料一 交流资料 1 对鲁迅这个名字大家并不陌生 你对鲁迅先生有哪些了解 能做个 简单的介绍吗 交流资料 对 鲁迅先生是我国伟大的文学家 思想家 革命家 2 回忆一下 你读过哪些关于鲁迅的文章 今天我们再 学习学习关于鲁迅的文章 我的伯父鲁迅先生 板书课题 3 看看课题 想想作者是鲁迅先生的什么人 二 整体感知二 整体感知 1 自读课文 读准字音 读顺句子 2 指名读课文 想想课文写了鲁迅的哪几件事 把你认为含义深刻 的句子画下来 自己体会 读不懂的 课上和老师 同学讨论 3 回答问题 课文主要写什么 三 品读感悟三 品读感悟 1 梳理问题 课文共有几段 你怎么知道的每一段讲了什么内容 2 给各段加小标题 教师讲解拟小标题的方法有两种 一是根据段意概括小标题 二 是摘出最能表达主要内容的语句作小标题 3 课文写了鲁迅的哪几件事 谈 水浒传 谈碰壁 救助车夫 女佣回忆 4 学生自学 勾画圈点 5 每小组汇报一件事 其他小组可作补充 1 从第一件事中你体会到了什么 板书 关心子女 指名 读有关语句 重点理解 囫囵吞枣 张冠李戴 带着感情读 伯父 摸着胡子 笑了笑 说 哈哈 还是我的记性好 听了这句话 我 为什么比挨打挨骂还难受 体会到伯父这句话里含义实际上是在幽 默而婉转的批评 我 读书太马虎 我 听懂了伯父话里含着的意思 所以觉得比挨打挨骂还难受 指名再读这件事 仔细体会鲁迅先生为心 子女 善于启发教育孩子 2 从第二件事中你体会到了什么 板书 敢于斗争 指名读 有关语句 可是到了后来 碰了 几次壁 把鼻子碰扁了 你想四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗 抓住 黑洞洞 碰壁 深入理解并指导有感情地朗读 黑洞洞 指旧社 会的黑暗 碰壁 指的是与反动势力斗争时受到挫折与迫害 再指名 分角色朗读 体会鲁迅不怕碰壁的顽强斗争精神和乐观主义精神 3 第三件事讲了什么 出示投影片 指名读 爸爸跑到伯 父家里 剩下的药和绷带也给了他 救助车夫 关心车夫 更关心穷苦 人民 在救护资助车夫以后伯父脸上为什么变得那么严肃 鲁迅可能 想到千千万万受苦受难的劳动人民 救助一个车夫不能解决问题 只有推 翻旧社会才能解救劳动人民 指名有感情地朗读 体会鲁迅对劳动人民的 深厚感情 4 从第 4 件事中你体会到了什么 板书 关心穷苦人 女佣 阿三的话讲了哪两方面的意思 一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章 他对自己的病一点也不在乎 二是关心女佣阿三劝阿三多休息 从阿 三的话中和前文的几件事中你觉得鲁迅是怎样的一个人 板书 为别人 想的多 为自己想的少 爱憎分明 6 小结 体会这四件事说明伯父是怎样的一个人 过渡 鲁迅先生就是这样一个爱憎分明 为别人想的多 为自己想的 少的人 但因积劳成疾于 1936 年去世 去世时有许多人来哀悼他 7 教师有感情的朗读第一段 思考 从那些句子可以看出伯父受到许 多人的爱戴 学生边听边勾出 齐读 他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂 里 各色各样的人都有 8 伯父得到这么多人的爱戴 当时 我 理解吗 板书 爱戴 9 有感情地朗读第一段 想想表达了作者怎样的思想感情 四 整体提高四 整体提高 1 为什么伯父得到这么多人的爱戴 2 第一部分与后面几部分有什么联系 板书 因果 3 概括课文的中心思想 五