九年级物理《电阻》教案王俊宁

1 14 1 14 1 电阻电阻 一 教学目标一 教学目标 1 经历改变电路中电流大小的各种尝试 初步体会改变电流大小的两类途径 2 初步形成电阻的概念 会读写电阻的单位并掌握单位换算 3 知道影响导体电阻大小的因素 了解长度 横截面积与电阻大小的定性关系 4 知道电阻是导体本身的一种性质 5 初步了解半导体的一些特点 了解半导体材料的发展对社会的影响 二 重点 难点二 重点 难点 1 电阻概念的建立 2 决定电阻大小的因素的探究 三 教学方法三 教学方法 媒体演示 学生分组科学探究 讲解 演示实验 讨论交流 四 教学过程四 教学过程 一 新课引入 一 新课引入 今天这节课我们从调光灯说起 来研究14 1 电阻 调光灯亮说明灯丝中有电流通过 调光灯更亮 现在灯丝中的电流比刚才大 其实调光灯也没什么神秘的 我们只需改变通过灯丝的电流就可以改变灯泡的亮暗了 我们可以来模拟一下 介绍器材 电池盒 铅笔芯 二 活动 二 活动 14 114 1 尝试改变电路中电流的大小尝试改变电路中电流的大小 请同学们利用桌上的器材 尝试改变电路中电流的大小 请同学们利用桌上的器材 尝试改变电路中电流的大小 鼓励多种方法 实验 请同学按教材图 14 1 连接电路 器材 干电池 小灯泡 金 属丝 铅笔芯 电流表 导线 学生动手实验 1 增加或减少一节电池 合上开关 观察小灯泡的亮度和电流表的 示数 2 先将铁丝接入电路 合上开关 观察小灯泡的亮度和电流表的示数 3 再将铅笔芯 合上开关 观察小灯泡的亮度和电流表的示数 观察结果 1 增加串联的电池节数时电流更大 灯泡更亮 观察结果 2 接入铁丝比接入铅笔芯时电流更大 灯泡更亮 师 请大家交流并总结得出结论 怎样才能改变电路中的电流大小 1 改变电池的节数 也就是改变电源电压 可以改变电路中电流的大小 2 改变电路中的导体 可以改变电路中的电流大小 展示 刚才实验的实物图 尝试解释为什么接入不同的导体电流的大小会改变 学生回答 A A B 金属丝 图 14 1 2 师 补充 引入电阻 在物理学中用 电阻 这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小 学生自学 电阻的符号是 R 电阻的单位 欧姆 简称欧 符号 常用单位 千欧 k 兆欧 M 单位换算 1 k 103 1 M 106 表格一些导体的电阻 仔细观察 你们发现了什么 生 那你认为电阻的大小与哪些因素有关呢 展示 电阻演示板 引导得出影响电阻大小的因素是 材料 横截面积 长度 三 活动 三 活动 14 214 2 探究影响导体电阻大小的因素探究影响导体电阻大小的因素 该问题你打算用什么方法来研究 实验中用什么来 显示 电阻的大小 电路图如何连接 实验中应观察什么 记录什么 引导学生实施探究 1 研究导体的电阻与材料的关系 2 研究导体电阻与粗细的关系 学生汇报实验成果 得出结论并板书 当材料和横截面积相同时 导体长度越长 电阻越大 3 研究导体电阻与长度的关系 学生汇报实验成果 得出结论并板书 当材料和长度相同时 导体越细 电阻越大 4 影响导体电阻的其他因素 常见的电阻值 R 220V 40W 白炽灯 冷态 约 100 正常工作的 220V 40W 白炽灯 热态 约 1200 师 你有什么发现 演示实验 将一段电阻丝接入电路中 观察电流表示数 用酒精灯对电阻丝加热 观察电流表示数变化 实验现象 电流表示数变小 结论 导体的电阻与温度有关 温度越高 电阻越大 总结规律 导体的电阻与导体的长度 横截面积 材料和温度有关导体的电阻与导体的长度 横截面积 材料和温度有关 考考你 你知道你的文具盒中哪些东西可以导电 学生讨论 提问 你们能否设计一个实验来验证呢 动画演示 四 导体 绝缘体 四 导体 绝缘体 幻灯片展示 1 什么是导体 生活中常见的导体 2 什么是绝缘体 生活中常见的绝缘体 3 展示电线的剖面图 问 作为电工材料你觉得导体和绝缘体哪个重要 4 问 玻璃是绝缘体 绝缘体总是不导电的吗 A A B 不同导体 电路图 3 演示实验 烧玻璃灯芯 导体与绝缘体没有绝对的界限 在一定条件下可以相互转化 课堂小结 今天你学到了什么 五 课堂反馈 五 课堂反馈 1 将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路 其电阻将 若将这根镍铬合金丝 对折后接入电路 电阻将 选填 增大 减小 不变 2 下列因素中影响电阻大小的是 导体两端的电压 导体的长度 导体中的电流 导体的横截面积 导体的材料 A B C D 3 如图所示 甲 中 M N 跟废日灯管中的钨丝连接 闭合开关 S 后 用酒精灯给钨丝 加热 观察到电流表示数变小 这说明了 乙 中给玻璃珠加热到红织状态时 发现灯会亮起来 这说明了 4 在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中 采用了 控制变量 的方法 下表是