湖南省蓝山二中高中语文《过秦论第二课时》教学案 新人教版必修1_第1页
湖南省蓝山二中高中语文《过秦论第二课时》教学案 新人教版必修1_第2页
湖南省蓝山二中高中语文《过秦论第二课时》教学案 新人教版必修1_第3页
湖南省蓝山二中高中语文《过秦论第二课时》教学案 新人教版必修1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 湖南省蓝山二中高中语文湖南省蓝山二中高中语文 过秦论第二课时过秦论第二课时 教学案教学案 新人新人 教版必修教版必修1 1 背诵课文 理解并积累文言实词 虚词和句式 理清层次 掌握对比手法 明了写作意图 感受语言铺排 教学难点 结合课文词句的特点 归纳文言词法句法知识 逐步掌握文言字词句运用规律 课时安排 3课时 教学过程 第二课时 教学要点 采用诵读教学法 以指导诵读和讲析结合 对课文内容作简单的分 析点拨 语气提示 教学步骤 二 学习第一段 选一学生朗读第一段 朗读提示 注意语势 体现秦王朝势力的崛起 整段以中速读 第一段重点文言知识 词类活用现象 名词作状语 席卷天下 包举宇内 囊括四海 像用席子 包裹 口袋 一样 囊括 在现代汉语中是 全部获得 的意思 这句舍简就繁 突出秦孝公野心 勃勃 对各国虎视眈眈的情态 为后文功业张本 增强了气势 内立法度 外连衡而斗诸侯 对内 对外 动词使动用法 外连衡而斗诸侯 使 相斗 其它 第一个 固 险固地势 有的将这句作定语后置 也有道理 第二个 固 是副词 牢牢地 君臣固守以窥周室 以 连词 表目的 天下 宇内 四海 八 荒均为天下 荒 为最边远的地方 八荒 比 八方 更好 指全部国土 务 从事 修守战之具 修造防守进攻的器具 连横 采用连横的外交策略 动词 拱手 而取 而 表修饰 解释 合纵 苏秦提出游说六国诸侯 要六国联合起来西向抗秦 秦在西方 六 国土地南北相连 故称合纵 和 连横 破坏合纵的 反间计 由张仪提出 游说 六国 让六国共同事奉秦国 楚怀王就上了张仪的当 追悔莫及 2 群雄分布图 除秦外 其它各国在东部呈纵向排列 秦在西部与各国呈 扇 形之势 小结 本段叙秦国地理优势 据殽函之固 拥雍州之地 政治雄心 君臣固守以窥周 室 基本国策 内立法度 务耕织 修守战之具 即使是现代社会 法律 经济 军 事也是立国之本 教育是国泰民安时注重的 和治国成效 三 选学生读第二段 第二段重点文言知识 会盟 聚会结盟 弱秦 弱 使 弱 不爱珍器 以致 与现代汉语不同 以 是连词 来 致 是招纳 合纵 订立合纵盟约 缔交 交 盟约 相与为 一 相与 结交 一 一体 约纵离衡 离 离间 瓦解 兼 同时拥有 这里是聚 集 于是 在这时 制其兵 制 统帅 指挥 制其弊 弱点 从造字法看 二人 为相背之形 打了败仗的士兵逃跑时要背对追兵 引申为 逃跑 这里是 逃跑的军 队 漂 使动 因利乘便同义复用 因 与 乘 请服 服 臣服 投降 弱国入 朝 朝 动词 朝拜 秦人 关于孟尝君有 开门纳谏 礼贤下士 唯才是举 的故事流传至今 狡兔 三窟 鸡鸣狗盗 的典故 毛遂自荐于平原君 解释下列词语的意义 兵 收天下之兵 兵器 制其兵 军队 制 赵奢之伦制其兵 统率 制其弊 制服 延 开关延敌 迎击 延纳 迎接 延及孝文公 延续 爱 不爱珍器 吝惜 宽厚而爱人 爱护 因 因遗策 沿袭 因利便乘 趁 找出文段中的同义词 取 举 割 收 攻取 属 徒 伦 一类人 等人 按要求找出词性活用的词语 1 名词作状语 南取汉中 向南 2 动词使动用法 流血漂橹 使 漂起 3 动词作名词 追亡逐北 逃跑的军队 4 形容词作名词 尊贤而重士 贤良之人 因利乘便 有利条件 5 形容词作动词 会盟而谋弱秦 使 变得弱小 本段可分四层 见板书 3 孝公既没 南 西 东 北收要害之郡 表现出三王扩张领土 势力 空前增强的气势 当此之时 制其兵 铺陈抗秦力量的强大 例如统帅之贤 人才之多 土地 之广 兵员之多 对比反衬出秦国的强盛和秦国取胜之易 从全文看 其后 成败异 变 功业相反 的结局就更值得后人深思 又如第三层写九国之师叩关攻秦不可一世 而秦国却主动 开关延敌 令九国之 师不堪一击 这处对比也反衬出秦国的不可战胜 板书 三王扩张 因 取 统帅 扩张 人才 战略家 外交家 军事家 诸侯攻秦 土地 兵员 开关延敌 诸侯赂秦 制弊乘便 诸侯服秦 以上可并为一小层 二王无事 四 学习第三段 总总 统统一一 对对外外对对内内 分分总总 奋奋 履履 振振 执执 吞吞威威 南南 取取 百百 越越 北北 筑筑 长长 城城 愚愚 民民 弱弱 民民 防防 民民 子子 孙孙 帝帝 王王 万万 世世 之之 业业 政治 军事 文化 刑法 地理防务 提问 本文第三段可以分为哪两大层 一为攻 铺排渲染 塑造一个 威加海内 威风凛凛 的帝王形象 注意几 个动词 一为守 请说说文章是从哪几方面铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施的 从政治 军事 文化 刑法 地理防务几个方面来谈 请用选文中的语句回答 各个方面的具体内容 学生速读后明确 政治上 南取百越之地 军事上 乃使蒙恬 士不敢弯弓 而报怨 统一天下之后 采取了愚民 弱民 防民之策 文化上 废先王之道 焚百家 之言 以愚黔首 刑法上 隳名城 杀豪杰 销锋镝 以弱天下之民 执敲扑而鞭 笞天下 地理防务上 践华为城 因河为池 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵 而谁何 小结 这段文字正面写始皇的实力和野心 充分揭露了秦的暴虐无道 用以反衬 下文灭亡之速 为全文结句张本 诵读应有 声讨 之势 末句 天下已定 总承以 上内容 其后应有长停顿 然后转入叙秦始皇的心态 读时须有嘲讽意 突出 自以 为 万世之业 等词语 金人十二 古时的人把大地分成十二支 称为十二地支 十二地支统合起来就 是大地 秦王宫阿房殿前 屹立着12个铜

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论