数学北师大版六年级下册小数、分数、百分数的互化_第1页
数学北师大版六年级下册小数、分数、百分数的互化_第2页
数学北师大版六年级下册小数、分数、百分数的互化_第3页
数学北师大版六年级下册小数、分数、百分数的互化_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数 分数 百分数的互化 教学设计 城固县双溪九年制学校 李琨 课 题小数 分数 百分数的互化1 课时 教学内容小数 分数 百分数的互化 教学目标 知识技能 探索回顾小数 分数 百分数之间的关系 并进行转化 数学思考与问题解决 引导学生参与复习的全过程 通过合作 交流等活动 使学生形成 知识网络 情感态度 让学生感受到生活中处处有数学 并获得积极地情感体验 激发学 生的学习兴趣 教学重点小数 分数 百分数互化的方法 教学难点 理解掌握小数 分数 百分数的互化方法 运用所学知识解决实际 问题 教学准备课件 教学过程 教师活动学生活动补充修订 一 问题引入 一 问题引入 师 同学们 我们之前学习了小数 分数 百分 数的互化 今天呢 我们需要复习一下他们之间的知 识 看看你们还记的么 首先让我们先看看分数是如何产生的 板书课题 二 合作探讨 二 合作探讨 师 现在老师写一个分数 请同学们用尽可能多 3 4 的方式解释一下它的含义 请学生汇报交流谈论结果 1 把 3 个苹果平均分成 4 份 其中的 3 份就是 3 4 2 3 个 就是 1 4 3 4 3 3 4 3 4 由此可以看出 分数的分子相当于除法中的被除数 分母相当于分数中的除数 三 师生共同回忆 引出商不变的规律和分数的基本 性质 在除法里 被除数和除数同时乘以或除以一个不为 0 的数 商不变 叫作商不变的规律 分子 分母同时乘以或除以一个不为 0 的数 分数 值不变 叫作分数的基本性质 四 根据例题 回顾总结小数 分数和百分数互化的 方法 给学生两分钟 小组交流谈论 请同学们朗读商 不变的规律和分 数的基本性质 请学生自己做例 题 归纳互化的 方法 五 自主探究 我们已经知道了分数和百分数的互化方法 分数和 小数的互化方法 下面请同学们自己写几道小数和百 分数互化的例子 试着总结它们之间互化的方法 老师巡回指导学生 查看学生自学情况 请学生汇 报自学情况 六 巩固练习 课本第 69 页第五题 请同学们独立完成 然后小 组交流答案 板书设计 小数 分数 百分数的关系小数 分数 百分数的关系 教学反思
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论