新苏教版五年级美术上册教学教案课题9：有表情的面具_第1页
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第 1 页 共 4 页 新苏教版五年级美术上册教学教案课题新苏教版五年级美术上册教学教案课题 9 9 有表情的面具有表情的面具 课题 9 有表情的面具 教学内容 用自主探究的学习形式 以讨论 游戏 制作 表演等多种综合手段 让学生在玩中做 做中玩 充 分体验创造的乐趣和成功的喜悦 从而掌握表现 装 饰有表情面具的方法 教学目的 1 认知目标 了解表情丰富的脸 掌握最基本 的表情面具的表现方法 引导学生用不同材料 不同 方法 发挥想像 装饰 表现不同的表情的脸 了解 面具艺术的图案美及具有思想性和艺术性 培养学生 对面具艺术的欣赏能力 2 情感目标 通过对面具知识的学习 让学生 在讨论 表演 绘画 制作的有关活动中 更好地体 验面具给我们的生活 学习带来的乐趣 从而掌握有 表情的面具的表现方法 从中体验合作的乐趣与友爱 精神 让学生了解中国民族的自豪感和热爱生活的思 想感情 3 审美目标 变废为宝 培养学生的环保意识 第 2 页 共 4 页 和想像力 创作力及表现事物的能力 发展艺术感知 能力和造型表现能力 教学重点 让学生在活动中认识 了解有关表情的面具的特 点 引导学生主动观察 探索 研究其变化 教学难点 引导学生表现出各种有表情的面具造型 尝试用 不同的方法 不同的材料装饰制作 使之形象化 教学准备 师 有关各种表情的戏曲脸谱图片 各种废旧材料 剪刀等 生 收集各种废旧材料 色卡纸 胶棒等 教学过程 一 观看 学生观看欣赏京剧脸谱的摄影作品 学生相互交 流 说说自己最喜欢哪一个 它的颜色和表情是怎样 的 哪里最特别 猜测脸谱的表情 人物性恪 感受 中国传统文化 体验有表情的脸谱 二 模仿 学生可以尝试模仿京剧脸谱里的表情 老师和学生交流 老师模仿学生不日里比较丰富且经 典的表情 让学生来猜猜模仿的是谁 也可以请学生 来模仿学生 引导学生对人的表情变化的关注丰富学 生的情感体验 学生自己模仿各种不同的表演 体验 第 3 页 共 4 页 感受表情 激发学生主动参与课堂的欲望 给学生留 下深刻的影响 为下面授制作铺垫 三 游戏 老师和学生一起做 传话 的游戏 每人在听到消息都作出相应的表情表现出来 其他人 认真观察 猜猜是什么话 让学生知道人的心理活动 是可以通过表情表现出来的 这需要大家不时细心观 察 激发学生对本课的浓厚的兴趣 使学生充分参与 课堂教学 四 欣赏多媒体课件 老师出示一些表情丰富的 面具作品 制作成课件 先引导学生观看画面 再仔 细观察面具表情及制作材料 然后请学生模仿 总结 评价 师生互动可以使学生在学习中得到享受和乐趣 对教学内容更感兴趣 激发他们的创作热情 五 联想 讨论 主要是材料的联想 看到前面的图片 受到启发 后学生根据现有的材料进行联想 分组研究讨论自己 的材料可以制作什么样的面具 用什么样的材料 什 么样的方法制作 六 制作 学生运用废旧材料进行制作 七 评价 学生先自评后再
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