公顷和平方千米

宁强县南街小学集体备课表宁强县南街小学集体备课表 2014 2015 学年第 一 学期 五 年级 科目 数学 执笔教师 王妍 使用教师 授课课题 公顷和平方千米公顷和平方千米课型 新授 三维目标 1 使学生认识常用的土地面积单位 公顷和平方千米 通过计算 观 察 推理 想象等方式让学生感受 1 公顷和 1 平方千米的实际大小 2 使学生掌握土地面积单位间的进率 知道 1 公顷 10000 平方米 1 平方千米 100 公顷 会进行简单的单位换算 3 使学生体会到数学与现实生活的联系和作用 增强学生学习数学的兴 趣 重点难点 认识常用的土地面积单位 公顷 平方千米 平方公里 感受 1 公顷 和 1 平方千米的实际大小 帮助学生建立 1 公顷有多大的实际认识 以及掌握土地面积单位的进率 和简单换算 教学策略 通过观察 想象 操作等活动来认识公顷和平方千米这样 两个较大的面积单位 课前准备 课件 尺子 教学课时 一课时个性展示 教 学 过 程 一 情境引入一 情境引入 1 激活已有的数学经验 用数形结合的方式复习平方厘米 平方分米 平方米 3 个较小的面积单位 接着出示 南小的占地面积约 5 师 能填我们学过的单位吗 通过感知南小面积的大小让学生产生需要运用更大面 积单位表示的需要 2 揭示课题 师 表示一些较大的面积 如土地面积 森林面积 沙 漠的面积等等 常常会用一个较大的面积单位 它们是 公顷和平方千米 板书 公顷和平方千米的认识 二 探究新知二 探究新知 1 认识公顷 认识公顷 1 自学公顷 初步感知 师 1 公顷到底有多大 公顷 和 平方米 之间到底有 怎样的联系 请同学们打开书 84 页 学生看书 师 谁能把自己看书的收获和大家交流一下 2 学生汇报 师板书 边长是 100 米的正方形 面 积是 1 公顷 3 推算 边长是 100 米的正方形 面积是多少平方 米 学生推算后汇报 师板书 100 米 100 米 10000 平 方米 1 公顷 4 感悟 1 公顷 师 从推算结果来看 说明公顷和平方米之间的进率是 多少 知道了公顷和平方米之间的关系 你想不想亲自 感受一下 1 公顷的大小 a 带学生到操场 汇报操场面积 再估计 1 公顷相当 于几个操场的面积 使学生初步建立 1 公顷的表象 b 8 名学生手拉手为一组 4 个小组围成一个正方形 师 这个正方形的边长大约是 10 米 围成的面积大约 是 100 平方米 推算 多少个这样的正方形面积合起来就是 1 公顷 想象 100 个这样的正方形是 1 公顷 你有什么感受 5 领悟公顷 师 关于公顷 老师也上网查阅了有关资料 请大家欣 赏 课件出示有关资料的图文信息 a 北京的故宫是世界上最大的宫殿 占地面积约 72 公 顷 是 平方米 b 世界上最大的广场是天安门广场 面积大约 400000 平方米 是 公顷 c 2008 年北京奥运会主会场 鸟巢 的建筑面积约为 26 公顷 是 平方米 2 认识平方千米 认识平方千米 1 师 你知道 1 平方千米有多大吗 猜一猜 1 平方千 米可能是边长多少米的正方形的面积 2 使学生明确 边长是 1 千米的正方形的面积是 1 平 方千米 3 带学生到室外目测距离学校大约 1 千米 懂得以这 么长线段围成的正方形面积约是 1 平方千米 使学生感知 1 平方千米大约是多大 4 师 1 平方千米等于多少公顷 揭示 1 平方千米 100 公顷 5 延伸 a 上海市的面积大约是 7037 平方公里 b 中国地大物博国土面积约是 960 万平方千米 平方 千米 c 俄罗斯的国土面积居世界第一位 约为 1710 万平 方千米 三 课堂练习三 课堂练习 1 公顷 平方米 1 平方千米 公顷 3 公顷 平方米 4 平方千米 公顷 20000 平方米 公顷 800 公顷 平方千米 四 四 总结总结整理整理 1 让学生谈谈本节课的收获 提出有疑惑的问题 2 师生共同整理面积单位 五 课外实践五 课外实践 1 调查所在城市广场占地多少公顷 2 调查所在城市占地多少平方千米 板书 或 题型 设计 公顷和平方千米的认