关于学生“早恋现象”的调查报告

美 丽 的 流 星 雨 关于学生 早恋现象 的调查报告 一 中学生早恋现象的调查 我校最近对于 中学生早恋 这个令教师 家长 社会都为之感到十分棘手的问题 在部 分学生当中进行了调查 高一 高二学生各 50 名 人员随机抽取 各班都有 以保确调查 结果的真实度和可信度 调查中我们设置了以下问题 1 中学生早恋是一般现象还是个别现象 2 你是否收到过异性的情书 3 你是否有过早恋 4 是否应该干涉中学生早恋呢 5 你认为中学阶段产生早恋心理是否正常现象 6 你认为中学生早恋 弊大于利还是利大于弊 问题 调查情况见下表 班级 个别现象 收到情书 有过早恋 不该干涉 十分正常 利大于弊 高一 76 12 8 40 68 8 高二 50 28 16 64 72 28 从表中我们可以得出以下几个结论 1 早恋现象在学生当中确实存在 我们不能把问题任意夸大化 但也绝不能掉以轻心 2 学生对早恋现象的利弊认识比较模糊 部分学生对早恋的危害性认识不清 3 与高一学生相比 高二学生当中的早恋现象增长幅度较大 问题更多 影响更大 4 部分班主任 家长的教育方法 手段有待进一步探讨 以免起到相反的效果 二 中学生早恋原因的探析 在和学生的交流中 我们分析和总结了在学生早恋问题产生的土壤和成因 首先是生理因素 生活富裕营养好 加上吃含有激素的保健品或快餐 使如今的孩子 普遍成熟得早 女生大多在初中进入青春期 有的甚至在小学五年级就有了月经初潮 这 比 10 多年前的孩子要早一两年 第二是心理原因 中学生正值少年的心理断乳期 他们开始对异性产生兴趣 他们 既要表现自己 想引起别人的注意 又缺乏自控能力 有的学生深深陷入其中而不能自拔 第三 影视作品 流行歌曲的影响 现在的电影 电视剧大多以谈情说爱为内容 婚外恋 第三者 床上戏比比皆是 几乎是 无爱不成戏 如今的中学生是看电视长大的 一代 他们模仿力很强 于是 荧屏中的 调味品 成了早恋的 催化剂 地摊上几元钱 就可买到的淫秽碟片 书刊 也误导青少年走入歧途 第四 有些离异家庭 重组家庭 双亲不在身边的孩子得不到家长的关心和家庭 的温暖 使他们转而向同龄人那里寻求温暖 另外 物质条件的改善 娱乐场所的增多 在客观上方便了初中生的单独交往 如 电话 电脑的普及 网吧 游戏机房 迪斯科舞厅的诱惑 还有不良社会风气的影响 扰乱了校园的平静 针对学生对中学生早恋的利弊问题看法不一 我们开展了辨论 正反方面的例子学生举了 很多 我们也没有要求学生一定要统一 但问题在讨论中深化 学生都认识到处理好这个 问题的重要性 通过对 中学生为什么不应该谈恋爱 的问题探讨 学生自己得出的结论 是 影响学习 身体发育尚未完善 经济没有来源 职业事业还没有定型 情 绪不稳定 易冲动 没有能力建立家庭 三 中学生早恋问题的解决 对于学生是的早恋问题 很多的班主任的做法往往是把双方家长请到学校里来 快刀斩乱 麻 粗暴对待 其结果往往是引起学生强烈的逆反心理 许多学生由明转暗 愈演愈烈 甚至发生了很多的恶性事件 对此 我们从另外一个角度作了探索 让学生转变角色 设 想如果他 她 是班主任 班里发生了学生早恋问题 该如何教育处理 学生提出了很多 宝贵的意见 值得我们深思 1 是正确引导 不要声张 更不能搞得满城风雨 要晓以利弊 动之以情 引导学生解脱 教育学生学会宣泄和转移 所谓宣泄 就是把自己的苦恼告诉自己最信赖的人 一吐为快 或把火发在日记上 以此来减轻内的心理压力 所谓转移 就是要充实自己的生活 多关 心点国家大事 多参加集体活动 把自己放到集体当中交更多的朋友 使生活变得丰富多 彩 把主要精力集中到学习上 2 理解 要懂得学生身心发展的规律 要设身处地地从学生角度 去看待他们所产生的各 种言行和情感 歌德说 哪个少男不善钟情 哪个少女不善怀春 因此 不要轻易地 把一切涉及到性的问题都看成是道德问题 教师和家长应该懂得 并且也应该使学生理解 他们之所以要对早恋学生进行教育 绝非由于视早恋为罪恶 而是出于对学生的关心 要 平等地与学生进行推心置腹的交谈 让学生体会教师和家长是理解他们 关心他们 爱护 他们的 是为他们未来的生活和幸福着想的 3 尊重 要尊重学生的人格 情感和隐私 对于学生中出现的情爱方面的种种问题 切忌 不问情由一味指责 也不能动辄训斥谩骂 吓唬威胁 全国优秀班主任任小艾认为 学生 也是人 不可能没有 情 只是这个情来得 早 了一些 因此 教师和家长要真诚地尊 重学生 启发和保护学生的自尊 自爱和自重 不搞 扩大化 和 屈打成招 对于学生 个人生活中不宜公开或不愿为他人所知的个人隐私 即使得知了也不外泄和传播 这是尊 重学生人格的需要 也是取得学生信赖 有利于引导和教育的重要条件 4 指导 指导工作的出发点不是出于自己所处的教育者的地位 而是以经历过类似的问题 体验过类似困难的长者的身份 帮助学生解除除困扰和恢复常态 指导者的态度必须真诚 因为只有真诚 才能使自己的心理世界与学生的心理世界进行双向交流 要帮助学生树立 远大的理想和培养强烈的事业心 5 适度 在对学生的早恋问题进行疏导时 还需注