湖南省茶陵县2012年秋七年级生物上册《第一章第一节练习显微镜》教案 新人教版

1 课 题第一章第一章 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位主 备 人 备课时间周星期第 课时 备课组长 签名 考研组长 签名 教学内容第一节第一节 练习使用显微镜练习使用显微镜个性化备课 知识 技能 正确说明显微镜的结构与功能 过程 与方 法 能独立 规范地使用显微镜 能观察到清晰的物像 在认识 使用显 微镜的过程中发现问题 并尝试解决问题 教 学 目 标 情感 态度 价值 观 认同显微镜的规范操作方法 养成爱护显微镜的习惯 初步形成实事 求是的科学态度 教学重点 显微镜的使用方法 教学难点 规范使用显微镜 并观察到物象 教 学 过 程 课前准备 教师 准备显微镜 玻片 三种标本 写有 上 字的玻片 写有数字的透明 纸 写有数字的不透明纸 擦镜纸 纱布 学生 对照课本彩图 认识显微镜各部分名称 并思考每一部分的作用 阅 读课后的显微镜发展史 一 导入新课 指导学生阅读二单元开篇语 观察书上细胞彩图 明确细胞是生物体结构 和功能的基本单位 要想探索生物的奥妙 就必须要了解细胞 导入新课 展示图片 让学生了解细胞非常小 提示图中物象之所以 看的很清楚是被放大了百倍以上 而且形状各异 提问 引出观察细胞的工具 显微镜 二 出示教学目标 1 了解显微镜的结构 2 掌握显微镜的使用步骤及其注意 事项 三 自学自测 阅读教材思考 1 显微镜的结构是怎样的 各有何作用 2 显微镜的正确操作步骤是什么 四 学生实验 教师先示范 再学生分组实验教师指导 认识材料和用具 引导学生观察实验桌上显微镜 玻片标本 擦镜纸 纱布等 1 取镜和安放 右手握 左手托 略偏左 安目镜 取镜和安放 强调安放目镜时 手指不要触摸镜头 对学生进行爱护显微镜的教育 显微镜的构造 学生两人一组 看书对照实物认识显微镜各部分名称 之 后回答教师指示部分的名称 介绍三种观察标本 1 写有 上 字的玻片 2 印有数字的透明纸 3 写有数字的 不透明纸 2 对光 指导学生动手观察 按照先看到一个白亮的视野 放入标本 2 看到清晰像的顺序 1 低倍物镜对准通光孔 2 左眼看 右眼睁 3 转动反光镜 看 到明亮视野 3 观察 1 标本放在载物台上 压住 正对通光孔 2 镜筒先下降 直到接近标本 3 左眼注视目镜 使镜筒缓缓上升 直到看清物像 强调 用低倍物镜 10 或 8 即短的物镜 对准通光孔 转动转换器的手法要正确 对学生进行爱护显微镜的教育 镜筒先下降后上升 镜筒下降时 眼睛一定要看着物镜 以免压碎标本 左眼看目镜 右眼睁开是为了画图 引导学生继续观察 4 收镜放箱 五 合作讨论 教师归纳 几个同学围看一台显微镜时 视野有时会变暗 这是为什么 写有 上 字的玻片标本 视野中看到的物像是 字 不透明纸上的数字为何看不清 放大倍数不同 看到的细胞个数与大小有什么不同 5 如果物像偏左 你应将标本向 移 才能使物像居中 学生总结 显微镜的成像是倒像 放大倍数 目镜的放大倍数 X 物镜的放大倍数 光学显微镜只能观察能被光穿透的物体