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文档简介

课题 分数的简单应用 课时1 教学 目标 1 是学生进一步理解分数的意义 掌握解决分数的简单应用的技 巧 2 培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力 教学 重点 进一步加深理解分数的意义 教学 难点 培养学生的应用意识 提高学生解决问题的能力 教具 学具 课件 一 创设情境 激趣导入 师 同学们 分数在生活中的应用是非常广泛的 今天我们就 一起来学习 分数的简单应用 二 探究体验 经历过程 1 教学例1 师 你能用分数表示图形的涂色部分吗 出示第100页例1 生 这是把1张正方形纸平均分成了4份 涂色部分是其中的1 份 所以用分数表示是 师 如果把6个苹果平均分成3份 每份有几个 生 这是我们以前学过的平均分问题 列式为6 3 2 个 所以每份有2个苹果 师 那么 每份苹果的个数是这些苹果的几分之几呢 生 这是把6个苹果看作一个整体 因为是平均分成了3份 所 以其中的1份就是 师 2份是苹果总数的几分之几 生 把苹果总数平均分成了3份 其中的2份就是 2 教学例2 师 请看下面的问题 说说你知道了什么信息 出示第101 页例2 生 知道了一共有12名学生 其中 是女生 是男生 师 其中 是女生 是男生 这是什么意思呢 生 意思就是说如果把这12名学生平均分成3份 其中的1份是 女生 2份是男生 师 怎样求女生的人数呢 生 因为 是女生 要求女生人数就是把12平均分成3份 求出1份是多少 即 12 3 4 人 也就是说女生有4人 师 怎样求男生人数呢 生 因为 是男生 要求男生人数就是把12平均分成3份 求其中的2份是多少 即12 3 4 人 4 2 8 人 也就是说男生有8人 师 把刚才的解题过程在小组里说一说 学生在小组内交流 教师巡视了解情况 三 总结提升 师 在本节课的学习中 你有什么感受 有哪些收获 学生交 流自己的收获 感受 四 课堂作业 1 12个桃子 平均放在6个盘子里面 每个盘子里面放 个桃子 每个盘子里的桃子占桃子总数的几分之几 2 兴趣小组有28人 其中 喜欢乒乓球 喜欢篮球 剩下的人喜欢足球 喜欢足球的有多少人 板书 设计 小结 反思 课题课时1 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教具 学具 教学 过程 板书 设计 小结 反思 课题 第四课 电磁铁的磁力 二 课时1 教学 目标 科学概念 电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关 电池少则磁力小 电池 多则磁力大 电磁铁的磁力大小与线圈与铁芯的距离 铁芯粗细长 短等因素有关系 教学 重点 教学 难点 教具 学具 教学 过程 板书
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