语文人教版五年级下册清平乐村居

清平乐村居教学设计清平乐村居教学设计 北辛溜中心校西镇校 李永辉 教学目标教学目标 1 知识目标 学习生字新词 理解 相媚好 无赖 卧剥 2 能力目标 有感情地朗读并背诵课文 感悟田园生活的意境 3 情感目标 激发学生对田园生活的喜爱 对大自然的赞美之情 教学重点教学重点 在多层次阅读过程中体会词境 感受乡村生活的安宁美好 教学难点教学难点 理解 相媚好 能想象词所描绘的情景 教学时间一课时 教学过程教学过程 一 以旧带新 导入新课 同学们 在以前我们学习的生涯中 我们学过好多古诗词 谁 能背一首自己喜欢的古诗词给大家听 找五名同学背诵 1 同学们 今天老师给你们带来一首词 板书 词 我们都知道 唐诗宋词 是我国古代文学中灿烂的明珠 在宋代 词的创作达到了 巅峰 这节课 我们就来学习南宋辛弃疾写的一首词 板书课题 清平乐村居 展示 PPT1 2 2 正音 乐 yu 齐读课题 简介 清平乐是词牌名 村居是题目 读课题时 中间注意停顿 再一起读一遍 3 读到 村居 我们就会想到农村 在你的想象中农村是什么样的 画面呢 指名说 4 设疑 辛弃疾的词中究竟描写了怎样的乡村 怎样的人家呢 让 我们打开课本 一起来学习这首词 展示 PPT3 二 初看画面 反复诵读 1 幻灯出示整首词 自由朗读 把每个字读正确 读响亮 展示 PPT2 2 指名 2 3 名学生读 相机正音 翁媪 莲蓬 卧剥 莲蓬 的 蓬 我们平时念轻声 这里为什么念 p n 师 同学们 这里是诗词里和仄 押韵的需要 你们看 小 草 好 媪 东 笼 蓬 3 指导朗读 读词跟读诗一样要慢点 如果能注意适当的停顿 那就更好了 这 首宋词有上下两片 两片之间的停顿要长一点 4 茅檐低小 溪上青青草 描写了那些事物 有何特点 展示 PPT4 5 5 指名读 其余同学看插图 一边听他读 一边看着图想象每句话 写了些什么 6 生交流 感悟大儿 中儿的勤劳孝顺 展示 PPT7 要点点拨 1 古诗词的语言和我们不一样 豆 是庄稼 真正锄的应该是草 2 中儿是什么意思 从这两句话 可以看出这两个儿子怎样 怎么夸 他们 3 练习朗读 7 最喜小儿无赖 小儿调皮可爱 展示 PPT8 1 无赖 一般情况下 无赖 是指什么样的人呢 在课文中是这个意思吗 从 无赖 这个词你读懂了什么 8 卧 卧 可能是什么姿势 躺趴 从 卧 字你感受到了什么 你是怎么理解的 无拘无束自由自在天 真可爱调皮可爱 练习说话 看看图 想象一下小儿顽皮的样儿 可以自己说一说 还可以同桌讨论讨论 3 指导朗读 小儿顽皮的样儿该怎么读出来呢 感悟 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 9 理解 翁媪 翁媪 分别是图上的哪位老人呢 看看画面 老爷爷 和老奶奶的关系是 夫妻 所以 在这首词里 翁媪 的意思是 生 一对年老的夫妻 10 理解 相媚好 边看图边想象 他们会聊些什么呢 听着他们聊天的内容 看着他们 聊天的样子 你能体会出这里的 相媚好 是什么意思吗 假如你是 老爷爷 老奶奶 你会说什么 11 理解 醉里吴音 师相机讲解 吴音 辛弃疾在写这首词的时候正在江西上饶 上饶 在春秋时期属于吴国 吴音 就是吴国的地方话 那你说这老两口是怎么 醉 的 三 读写结合 1 这首村居描绘的是一家老小五口的生活画面 同学们自己再 读读这首词 把这个画面在心中理理顺 我请个同学来读读这首词 其余同学边听边想象 你按顺序分别看到了什么画面 把词的意思 写下来 展示 PPT9 2 我们再读了这么多遍 我想这个村居也一定记在我们心中了 我们来试着背一背这首词 能背的同学