统编版小学五年级上册语文第六单元《语文园地六》教案及板书设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 统编版小学五年级上册语文第六单元统编版小学五年级上册语文第六单元 语语 文园地六文园地六 教案及板书设计教案及板书设计 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1 课时 教学 目标 1 学习习作中如何结尾的方法以及体会 场景描写在课文中的作用 2 学习写一写成长路上的 第一次 3 积累名句 教学 重点 1 学习习作中如何结尾的方法以及体会 场景描写在课文中的作用 2 积累名句 教学 难点 学习写一写成长路上的 第一次 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 分钟 一 激趣导入 第 2 页 共 4 页 同学们 本单元的教学接近尾声 现在 让我们 走进 语文园地 去汲取里面的营养吧 新课 教学 分钟 二 自主学习 合作交流 1 交流平台 同学们 学了本单元 你们有什么收获呢 请大 家完成下列填空 出示课件 2 为了表情达意的需要 作者往往通过场景 细节 等的描写来表达感情 如 父爱之舟 通过描写父亲 带 我 去逛庙会的 流露出父子间的温 情 慈母情深 通过掏皱皱的毛票这个 描 写 点明母亲工作的辛苦以及 我 的羞愧和自责 精彩极了 和 糟糕透了 则通过 我 热切 盼望父亲回来的 描写 表达出了 我 当 时紧张的心情 板书 场景 细节心理 2 词句段运用 1 联系课文内容 体会几篇课文结尾的特点 出示课件 3 大声朗读这几段文字 第 3 页 共 4 页 说说结尾有什么特点 请你也写一段结尾吧 生总结 汇报 出示课件 4 师 同学们说得好 这三段文字 都是文章的结尾 但是 我们发现 结尾的方式不一 样 第一段文字是顺着故事发展的顺序 自然而然地 结尾 第二段文字以回忆过去 表达感情来结尾 第 三段文字则以议论 抒情结尾 表达出浓烈而深沉的 感情 不同的结尾有不同的作用 我们在写作的时候 要根据文章内容的需要选择合适的结尾方法 板书 结尾的方法 2 体会场面描写在课文中的作用 大声朗读这两段话 概括这两段话的大意 思考 这两段话描写了怎样的场景 这样的场 景描写在课文中起到了什么作用 出示课件 6 生总结 汇报 师 第一段描写了母亲工作的场景 场景描写突 出了工作环境的恶劣 突出了母亲挣钱的不易 反衬 出母亲对 我 学习的支持 从而更能表达出母亲对 孩子的爱 第二段场面描写 详细描写了庙会上热闹 的景象 重点突出了卖小吃的场面 表现出 我 当 第 4 页 共 4 页 时对吃的渴望 从而表现出父亲对儿子的爱 很多文 章都会用到场景描写 我们要根据文章的主要意思 来把握场景描写的作用 3 读句子 想想在你的成长中有没有类似的 第一次 试着写一写 出示课件 7 大声朗读这两段文字 说说这两段文字各表达了怎样的情感 仿照文中的句子 我们也来写一写吧 生总结 汇报 出示课件 8 师 这两段文
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