江苏省洪泽外国语中学七年级语文下册 第四单元《松树金龟子（节选）》教案 苏教版

1 第四单元第四单元 松树金龟子 节选 松树金龟子 节选 教案教案 教学目标 教学目标 1 了解金龟子 激发学生热爱 保护野生动物的热情 2 感受课文中准确的说明 生动 形象 细致的描写 感悟在说明中兼用文艺的笔调 揣摩语言的准确和形象 3 学习作者严谨的科学态度 养成细致观察的习惯 教学重点 难点 教学重点 难点 1 了解金龟子 激发学生热爱 保护野生动物的热情 2 感受课文中准确的说明 生动 细致的描写 课前预习 课前预习 1 给加点字注音 触角 上颚 殷勤 炫耀 魅力 献媚 鞘翅 咫尺 螽斯 无动于衷 铁锹 亵玩 抑郁 天赋 繁殖 抹 2 法布尔 1823 1915 昆虫学家 作家 达尔文赞扬他是 难以效法的观 察家 他以毕生精力写出的 十卷本被认为是 科学与诗的完美结合 本文选自 教学过程 教学过程 1 导入 这节课 我们一起来学习法国昆虫学家 作家法布尔写的一篇说明文 松树金龟子 同学们 你们认识金龟子吗 它是什么样子的 你仔细观察过它吗 它有什么习性 你 了解吗 今天我们走进松树金龟子 了解松树金龟子的习性 并看看作者是怎样观察这 种动物的 是怎样介绍这种动物的 二 自主学习 本文科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性 婚恋 发音 死亡和繁衍等 方面的情况 渗透着作者对昆虫的人文关怀 下面自学课文 注意以下问题 1 认真读课文 可以朗读 可以默读 可以同桌轮读 选用你最喜欢的方式阅读全 文 注意朗读的节奏和重音 2 画出并掌握课文中的生字词 画出你认为好的词 句 段 3 了解金龟子的外貌 生活习性 婚恋 发音 死亡与繁衍 4 法布尔对金龟子有哪些主要发现 他为什么会有这些发现 你有什么感受 5 本文是一篇科学小品 介绍动物抓住了特征 说明准确 描写生动形象 请你找 出几处你欣赏的语句 并加以体会 2 6 找出自学中的疑难问题 三 反馈交流 1 完成课前预习 2 法布尔对金龟子有哪些主要发现 了解金龟子的外貌 生活习性 婚恋 发音 死亡与繁衍 明确 第 l 一 3 段 第 4 段 第 5 7 段 第 8 一 18 段 第 19 20 段 要求 熟悉课文内容 初步理解作者的写作意图 3 他为什么会有这些发现 对你有什么启发 4 法布尔以毕生精力写出的 昆虫世界 被誉为是 科学与诗的完美结合 而 本文正是选自 昆虫世界 你能否结合课文内容来谈谈你对这句话的理解 5 本文是一篇科学小品 介绍动物的特征 说明准确 描写生动形象 本文用词的准确与生动与作者细致入微地观察是分不开的 难怪著名生物学家达尔文称 赞法布尔是 难以效法的观察家 通过本文的学习 你获得了怎样的启示 学生交流 四 重点研讨课文第 8 一 13 自然段 1 学生读课文 通过小组合作学习完成下列题目 选文第 8 自然段中作者提出了什么猜想 作者对这个猜想没有作出结论 这表现了他 怎样的态度 作者是如何探索松树金龟子的发声原理的 在通常的情况下 双双快乐地生活在松树枝头 它们是有可能一唱一和 夫妻对 唱的 一句中 有可能 三个字能否删去 为什么 2 小组代表交流发言 五 课外研究 假如现在你是技术员 一果园中出现大量金龟子 正严重危害果树 根 据你收集的资料 制定防治措施以及实施细节 板书设计板书设计 教学反思 教学反思 3 命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期序号 一 请按要求修改下面一段话 乘车时希望能有个座位 这无可厚非 坐着毕竟比站着舒服 但是 也应该看到 那些年纪大的老人 A 只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃 B 由于体质弱 竞争 不过年轻人 C 他们会不会因体力不支而跌倒 车厢内有人想过这个问题没有 老吾老 以及人之老 尊重老人 古人都推崇备至 我们怎能连古人都不如呢 面对老弱病残 不过是举手之劳而已 文中有一个句子由于用词不当造成表意重复 应该删去的是 文中画直线的句子 ABC 顺序不恰当 应调整为 填序号 文中画波浪线的句子表意有缺陷 应改为 二 阅读 白天鹅的记忆 节选 完成下面的题目 白天鹅的记忆白天鹅的记忆 来到南方 是不是因为这座城市 有个白天鹅宾馆的缘故 头一夜 我就梦见了我 曾见过的四只白天鹅 1964 年 我在一个农场劳动改造 第一次见到那天性驯良 美如天使的水禽动物 是在劳改队大队部的葡萄架下 我隔着铁丝网 神往地望着白天鹅那一身洁白的羽翼 心里不禁自问 蓝天才是它们的故乡 江河湖泊才是它们诗的天堂 它们到这儿来干什 么 还摆出一副悠然自得 闲庭信步的架势 飞吧 我的天使 这儿是囚笼 不该是你漫步的地方 露珠闪光 水草萋迷的青青 河畔 那儿有你的群落 有你的家族 为什么你要眷恋这个鬼地方呢 后来 我知道了 原来这两只天鹅是被主人剪去了一圈欲飞的翅膀 它们来自天苍苍野 茫茫的东北大草甸子 兴凯湖 那儿的劳改农场捕获了它们 场长从兴凯湖调往我们 所在的劳改农场时 把这 姊妹俩 也装进囚笼 像携带仆从眷属那般 把它们迁移到 这个地盘上来了 使我忧伤的是 随着生存环境的改变 它们天性中的善良 被岁月的流光啮食掉了 使这天使般的两姊妹 只剩下天鹅的形态与仪表 有一次 我到劳改队办公室去请示什 么事情 当我穿过葡萄架时 那 两姊妹 竟然拍打着仅存的短短的翅膀 对我发动了 突然袭击 一只对我嘎嘎狂叫 神态犹如家狗般凶厉 一只用嘴叼住我褴褛的衣袖 撕扯下我袖口的一缕布条 我挣扎着 我奔跑着 待我逃出葡萄架 惊魂初定之后 留给我的是满腹的狐疑 这还是天鹅吗 这是两条腿的狗 这不是黑狗 灰狗 黄狗 这是被异化了长着翅膀的白狗 50 年代中期 当我还是个青年作家的时候 我去过东北三江草原 那儿块块沼泽 4 如同大翡翠中镶嵌着的一块块宝石 它们在那野花盛开的水泊旁 交颈而亲 合翼而眠 那姿态像是无数下凡的安琪儿入梦 在这美丽的群落中 总有一个 哨兵 站岗 它们 警惕人类 它们警惕枪口 它们警惕秃鹰 它们警惕野兽 它们从不惊扰邻居 它们从 不吞噬同类 它们从不以鸟类王国皇后自居 它们从不趾高气扬 自喻为 羊群中的骆 驼 东北草原的一个猎人告诉我 他从不捕杀白天鹅 他说此种鸟类不仅羽毛如雪 还有代 其他鸟类孵化雏鸟的本能 有的 娘 把娃儿生下来后 一扑棱翅膀飞了 白天鹅则扮 演 娘 的角色 把其他鸟类家族的后代孵化出来 群居草原和与囚徒为伍的白天鹅 反差如此之大 简直令人吃惊 仔细想想 似乎从中发现了一点道理 地壳喷出炽热的岩浆可以造山 磨盘眼里流 出的粮食可以碾成面粉 美丽的天使安琪儿 在主人驯化豢养以及囚徒们的挑逗凌辱之 下 就不能改变它那颗善良的灵魂吗 它最初是出于生存本能的反抗 久而久之就把人类 视若顽敌 见了脖子上驮着脑袋的人 就首先对其进行袭击 大约过了年把光景 一群白天鹅在春日北返 它们在天空中发现了两个同族 便久 久在天空徘徊不去 徘徊良久之后 终于有两只飞落下来 大概是想来叙叙手足之情 但它们刚刚落地 两只在囚笼旁生活的天鹅 则像凶神一般 对看望它们来的两只天鹅 摆出战斗架式 飞下来的天鹅鸣叫着说着天鹅家族才懂的语言 但这两只 地鹅 则已 完全丧失了天鹅家族的一切属性 将飞来的兄弟姐妹 叼下来一团团白色的绒毛 飞来 的两只白天鹅历经惊愕之后 终于起飞了 但这时猎枪响了 这对来探望家族兄弟的美 丽天使 双双从天空中坠落下来 枪声惊醒了我的梦 于是我想起了文学的使命 善与恶 生与死 以及善恶生死之间的扭曲变形 或许这些都是我应该涉猎的文学领域 1 用简要的语言概括本文的主要内容 2 根据文中有关内容 说说作者看到的两只白天鹅心灵发生了怎样的 扭曲变形 3 自拟两条警句 表达你对