商城小学现场制作课件比赛方案

商城小学现场制作课件比赛方案商城小学现场制作课件比赛方案 一 比赛目的 大力促进现代信息技术在教学中的应用 促使教师树立新的教育理念 激发 教师的教学创新热情 提高教师运用现代教育技术的基本技能 充分调动我校教 师运用现代教育技术的热情 二 比赛宗旨 公平 公正 交流 学习 三 参赛对象 45 岁 含 45 岁 以下的中青年在职教师 其他教师可自愿参加 四 比赛方式 分组分科命题 自备课件素材 集中上机制作 赛后集中评比 五 比赛地点 计算机房 六 比赛时间 英语 2014 年 4 月 29 日下午 数学 2014 年 4 月 30 日下午 语文 2014 年 5 月 8 日下午 七 命题范围 分低 中 高段 英语 数学 语文 八 比赛要求 1 现场制作 如有抄袭行为或者完全从网上直接下载者取消参评资格 并按 0 分计算 2 比赛时计算机房可上网但不可抄袭别人完整的 ppt 参赛教师可提前准备 电子素材 包括文本文件 图片 音频 视频等 但不得准备 PPT 等完整课件 隐 藏文件夹 3 包括课件和 200 字以内的课件设计说明 时限 80 分钟 4 基本要求 1 测试者如用 PPT 幻灯制作的课件最低应不少于五张 2 整个课件至少能引入多媒体元素 视频 声音 动画 图片等 计算机前 4 类全部使用 布局色彩搭配基本合理 视觉效果较好 3 能在课件中应用 自定义动画 和 幻灯片切换 效果 4 课件所展示本学科课题内容的语言文字尽量做到清楚 规范 简洁 明了 5 课件制作完毕后 在 幻灯片最后一页 附上 200 字左右的设计思路说明 注意思路要与课件相吻合 6 制作的多媒体课件要求结构完整 有始有终 封面请标明课件学科 名称 制作者姓名 制作日期等信息 7 课件制作完成后一定要保存在 以自己姓名命名的文件夹 中 并上交到 科研处8 以收到最终文件为准 同一学科如出现课件雷同测试成绩均无效 九 考核评分 1 完毕由科研处处组织评委评分 评委名单另行通知 2 评分时课件去掉老师真实信息 采用编号 3 去掉一个最高分和一个最低分 求平均分 4 按参加人数 3 4 3 比例设奖 成绩列入教师综合考评 十 组织领导 为了保证本次比赛的顺利实施 特成立以校长为组长 以分管校长为副组长 的电子备课比赛管理领导小组 附 商城小学教师现场制作课件比赛领导小组成员名单 组长 潘诗迪 副组长 叶奇灏 成员 周杰田 方卿 郑应彪 余金彪 祝燕敏 徐雪芳 徐昌水 余春英 科 研 处 2014 年 3 月 商城小学商城小学课件制作培训课件制作培训方案方案 一 培训目的一 培训目的 通过对中小学教师新课标教学设计 文字脚本撰写 课件制作通过对中小学教师新课标教学设计 文字脚本撰写 课件制作 技术培训 全面提高中小学教师的新课标教学设计水平 课件制作技术培训 全面提高中小学教师的新课标教学设计水平 课件制作 能力 达到提高中小学教师信息技术运用能力和信息素养水平的目能力 达到提高中小学教师信息技术运用能力和信息素养水平的目 的 的 二 培训对象与方式二 培训对象与方式 1 培训对象培训对象 商城小学商城小学 45 岁以下的各学科教师岁以下的各学科教师 2 培训方式培训方式 1 讲授基本的内容 讲授基本的内容 2 互动交流制作课件中的问题 互动交流制作课件中的问题 三 培训内容及时间安排 三 培训内容及时间安排 培培训训内容内容 PPT 的的简单简单制作 制作 输输入文本 插入入文本 插入图图片 片 艺术艺术字 字 文本格式文本格式设设置 背景 幻灯片的置 背景 幻灯片的转换转换 自定 自定义动义动画画设设置 插入影音 自置 插入影音 自 定定义动义动画途径 超画途径 超衔衔接接音音频频 视频视频 图图像等种种有关内容像等种种有关内容进进行行讲讲解解 时间时间安排 安排 英英语语 2014 年年 2 月月 26 日日 数学数学 2014 年年 2 月月 27 日日 语文语文 2014 年年 2 月月 28 日日 科 研 处 2014 年 2 月 商城小学现场制作课件比赛评分标准商城小学现场制作课件比赛评分标准 合计合计 项目分值得分 一 一 科学性科学性 15 1 课件取材适宜 内容科学 正确 规范 符合教学大纲 教育方针 政策 5 2 突出重点 分散难点 深入浅出 利于学生理解知识 5 3 课件的演示符合知识的内在逻辑体系和学生的认知结构 5 二 二 教育性教育性 技术性 技术性 45 1 课件的制作直观 形象 界面美观 恰当运用多媒体效果 符合学生的视觉心理 利于学生理解知识 10 2 课件的设计新颖 有趣味性 有利于调动学生学习的积极性和主动性 10 3 操作简便快捷 控制功能 操作方法符合常规习惯 整个课件保持统一的风格和 操作界面 10 4 课件的针对性强 知识点突出 内容完整 提示信息要详细 准确和恰当 10 5 课件具有较强的创新性 激发学生自主学习的能力 适用于教师日常教学 5 三 三 专业性专业性 25 1 选手对教学标准有一定的把握 课件符合教学标准 5 2 选手对教授对象有一定的了解 课件要符合教授对象的心理状况 对教授对象的 心理分析到位 5 3 选手对课件目标把握准确 课件能直突出教学重点难点 5 4 选手要能够把握课件的特色 能准确阐释课件创新点和亮点 5 5 选手精神饱满 朝气蓬勃 热情振奋 仪表端庄 服装整齐得体 教态端庄自然 5 四 四 艺术性艺术性 15 1 画面制作应具