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第一单元第一单元 加与减 一 加与减 一 第二课 捉迷藏 十几减 8 的退位减法 编写 者 胡俊蓉执教时间 教学教学 内容内容 捉迷藏 十几减 8 的退位减法 授课类型授课类型新授课 教学教学 目标目标 知识与技能 知识与技能 1 在具体的情境中 通过探索 交流活动 进一步体会减法的含义 2 学会 十几减 8 的退位减法 过程与方法 过程与方法 培养学生在合作交流中掌握知识 情感态度和价值观 情感态度和价值观 能理解他人的不同算法 体会算法的多样性 进一步培养学生思维的灵 活性和独立性 教学教学 重点重点 难点难点 重点 重点 熟练准确计算 十几减 8 的退位减法 难点 难点 探讨 十几减 8 的退位减法的计算方法 教学教学 准备准备 小棒 铅笔 教学教学 课时课时 1 课时 教教 学学 流流 程程个人补充内容个人补充内容 第一课时 一 激趣导入 1 教师谈话 同学们 你们喜欢捉迷藏吗 你们都是怎样 玩捉迷藏的 今天我们一起去玩捉迷藏 2 看第 4 页的主题图 认真观察 说一说图意 13 个小朋 友一起玩捉迷藏 现在草地上有 8 个小朋友 藏起来的小朋友有 多少个 二 想一想 列算式 1 想一想 猜一猜 藏起来的小朋友有多少个 2 列出算式 13 8 三 讨论 13 8 的算法 1 让学生独立思考 用小棒摆一摆 尝试解题 2 小组交流 你是怎样算的 把自己的算法和小组学生说 一说 3 说说你是怎么算的 1 一根一根地减 2 13 分成 10 和 3 10 8 2 2 3 5 3 把 8 分成 5 和 3 13 3 10 10 5 5 4 8 5 13 13 8 5 4 看一看 说一说 书 4 页 1 让学生认真观察图画 想一想应该怎样算 2 交流 你是怎么算的 学生说计算过程 5 算一算 鼓励学生用自己喜欢的方法计算 12 8 17 8 四 巩固练习 5 页练一练 1 用小棒或计数器做一做 算一算 11 8 14 8 1 让学生充分地动手操作 建立实物和算式的联系 2 指名说一说自己是怎样算的 理解运算的道理 2 画一画 填一填 1 学生独立完成 2 指名说画法和算法 合理教师就予以肯定 3 看图列算式 2 看图说明图的意思 尝试提出数学问题 列出算式 1 鼓励学生用自己喜欢的方法独立计算 2 指名说算法 学生进一步体会计算方法的多样性 4 计算 1 比一比看谁算得又对又快 2 任选 2 题跟同桌说说你是怎么算的 3 认真观察说一说每组算式的规律 5 摘苹果 1 看图说图意 2 独立计算得数 3 说一说自己是怎样算出得数怎样连线的 五 拓展练习 投影出示图片 交流 归纳十几减 8 的退位减法算式 六 总结 这节课你有哪些收获 板书 设计 捉迷藏 1 13 8 5 2 13 8 5 1
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