克和千克教学设计

二年级下册数学教学设计 克和千克克和千克 冯 巧 丽 登封市书院河路小学 2013 年 12 月 克和千克 学习内容 人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第 85 88 页 学习目标 1 在具体生活情境中 感受并认识质量单位克和千克 初步建 立 1 克和 1 千克的观念 知道 1 千克 1000 克 2 知道用秤称物体的方法 会认读秤上的质量 能够进行简单 的计算 3 在建立质量观念的基础上 培养学生估量物体质量的意识 学习重难点 认识质量单位克和千克 初步建立 1 克和 1 千克的观念 教具 学具准备 盘秤一个 每位同学一枚二分硬币 生活中带有克或千克的物品 学习过程 一 创设情境 师 同学们喜不喜欢进行赛跑比赛 假如冯老师在咱班进行一场 赛跑比赛的话 你们愿不愿意参加 可是这次老师要给比赛增加一 点难度 要求在咱班的闫艺绣和刘怡静 一胖一瘦两个同学 中选 一个 背着她跑 如果要你选的话你会选谁 为什么 同学们都 选择体重比较轻的同学 师 大家都一致同意选刘怡静了 因为刘怡静的体重比较轻 而闫艺绣的体重比较重 今天咱们就一起来研究表示物体质量轻重 的单位克和千克 板书课题 克和千克 二 探索交流 1 知道克和千克是表示质量的单位 师 我们生活中很多物品都是有轻有重的 课前老师请同学们 调查了我们日常生活中常见的一些物品的质量 现在交流一下好吗 小组内互相交流一下 找出上面表示质量的数据和单位 再互相说 一说 你带的什么物品质量是多少 师 今天是熊猫森林超市开业的日子 超市里的商品可真多 那咱们也一起到超市去看看吧 出示超市主题图 同学们认真看 图 从这幅图里 你能发现哪些数学信息 学生汇报主题图里的三个数学信息 师 当我们要表示物品有多重时 可以用什么作单位 克和 千克 出示课件 表示物品有多重时 可以用克或千克作单位 2 认识克 1 我们已经知道表示物品有多重时 可以用克或千克作单位 那什么物品的质量大约重一克呢 大家猜一猜 学生汇报 2 同学们已经知道了一枚二分硬币约重一克 想不想掂一掂 感受一下一克的质量 拿出桌面上硬币放在手上掂一掂 学生掂后 说感受 很轻 非常轻 轻的几乎感受不到它的存在 3 生活中还有哪些物品的质量约重一克呢 大家猜一猜 出示 课件 两个曲别针约重一克 6 个图钉约重一克 4 小结 当我们表示比较轻的物品的质量时 可以用什么作单 位 克 3 认识千克 1 冯老师也从熊猫森林超市买来了一些物品 出示一袋盐 掂一掂 估一估一袋盐有多重 到底是多少克呢 你怎么知道是 500 克呢 有标注 我们一起来看看质量标注 500 克 2 一袋盐重 500 克 那两袋呢 500 500 1000 克 请学生把两袋盐放在一起在手上掂一掂 1000 克重的盐 说一说 1000 克的东西放在手上什么感觉 3 下面老师用盘秤为大家称一称这两袋盐的重量 请一名学 生上台读出这两袋盐在盘秤上的质量是多少 1 千克 4 还是这两袋盐 计算得到的是 1000 克 用秤称是 1 千克 这说明它们之间应该用什么符号连接 5 1000 克 1 千克 让我们一起来读一读吧 师领读 女生 读 男生读 齐读 也就是说 1000 个 1 克就是 1 千克 你们说 1 千克重不重 那么生活中还有哪些物品的质量是 1 千克呢 6 现在把面条和盐放在一起是几千克 2 千克 请同学再掂 一掂 2 千克的质量 7 当我们表示比较重的物品质量时 用什么作单位 千克 4 认识常见的秤 师 我们知道要知道物体的轻重 可以用称称一称 除了刚才咱 们用到盘秤 常见的秤还有哪些 出示课件常见的秤 看看你认 识其中的哪一个 说说在哪里见过 5 看健康称 说出小明 姐姐和爸爸的体重 6 估一估 称一称 今天 冯老师还从熊猫森林超市买来了一兜鸡蛋和一个茶杯 你 能估一下它们分别有多重吗 你还想知道我们身边哪些物品的质量呢 3 巩固练习 1 把质量单位送回家 指名说一说 2 聪聪给姥姥的一封信 1 小组讨论 2 全班交流 4 课堂总结 师 同学们这节课学的开心吗 有什么收获