高校大学生记者团工作总结

第 1 页 共 6 页 高校大学生记者团工作总结高校大学生记者团工作总结 范文 本学期学生记者团工作从 3 月开始到 6 月已经全部结束 从一区的角度而言 本 学期主要以 带新记者 为主 其工作其实是以二区 工作为中心的 但二区新学生记者的成长并不如预想 中的那样迅速 而一区学生记者的工作则因为包括课 业繁忙在内的诸多原因而未能达到预期 三个需要引起注意的问题 1 一区学生记者完成稿件数少 除校友采访 人物采访等稿件外 一区学生记 者几乎没有完成其他稿件 也就是说他们的工作很少 涉及学生活动新闻 周末谈等关注普通学生生活的层 面 对新闻网和副刊的支持也不足 完全无视开学初 制定的 每人每月 3 篇稿件 的要求 这其中原因是多方面的 主要是课业繁忙和对 学生生活失去新鲜感 根据学校的课程安排 一区的 学生记者大多课业繁重 以电气学院电气工程系的课 程为例 每天基本都是 3 大节课 还有大量的实验 而且随着专业学习的深入 学生对课外复习 课外实 践的需求和对保研 考研 就业的压力都在增加 加 之一区学生记者对自己学习要求都很高 所以忽视记 第 2 页 共 6 页 者团工作也可以理解 另一方面 学校对学生活动的 投入越来越少 学生活动 尤其是社团活动在一区难 有作为和发展 有特色的学生活动非常少 新闻素材 的减少也给学生记者发挥才能制造了困难 所以在看到一区学生记者完成稿件数少的事实 同时 也应注意到其客观的原因 而且大部分一区学 生记者在 xx 部需要的情况下还是尽力分担了一部分 报道任务 比如电工电子大赛 创新 微软小学者等 稿件 针对这种情况可以弱化交稿指标 而改用指定 活动 即不强调 每人每月 3 篇稿件 这样量化的指 标 而改用由 xx 部指定一区学生记者报道任务 同 时还可以引入末位淘汰机制 例如对每学期交稿质量 最差或数量最少的学生记者劝退 这样一区学生记者 不用自己寻找新闻素材 而由 xx 部统一管理报道任 务 一方面均衡了一区学生记者的出稿数量 另一方 面也督促不积极的一区学生记者努力提高自身新闻素 质 本学期的一区学生记者工作 实质上已经实行了 该方法 但不够全面彻底 2 一区学生记者例会出勤率低 考虑到 20XX 级一区学生记者一共 6 人 故开学 初将原本每周一次的例会改为每两周一次 但出勤率 依然很低 但值得肯定的是 大部分一区学生记者在 第 3 页 共 6 页 缺席前都会先请假 并说明理由 这说明例会制度确实存在不足 即例会的内容 设置有些空洞 例会纪律也经常得不到保证 所以希 望以后的例会能有一个大家都感兴趣的议程 包括评 报 稿件分析等 并强调例会纪律 包括专心记笔记 等 其中评报机制在 20XX 年有 但之后因为公寓收 不到报纸等原因而停止 希望以后可以恢复 每周周 末点评上上周出版的 哈工大报 如果公寓无法收 到报纸 一区学生记者可以有大约一周时间来 xx 部 索取报纸 不影响评报 评报一方面可以督促学生记 者看报纸 学习新闻写作 交流稿件 另一方面也是 对报纸的一种反馈 了解大学生想看怎样的报纸 对 校报的长远发展也有一定作用 而会议纪律问题则主 要因为会议地点设在 xx 部 电脑面前 有人上网 有人改稿 造成了不专心听例会的现象 希望可以出 台例会纪律条例 用规章制度说话 维持会议纪律 3 一区学生记者采写能力层次不齐 大部分一区学生记者对某些稿件的写作不熟悉 交稿质量不高是不争的事实 导致这种情况的原因主 要在于两个方面 即缺乏锻炼 没有有效利用例会 有些学生记者交稿少 自然得不到锻炼 采写能力也 第 4 页 共 6 页 没有很大提高 没有评报机制 例会上缺少采写能力 的培养 总不能要求每个学生记者都无师自通吧 所 以解决这一问题的关键就在于解决前两个问题 两件值得欣慰的事 本学期清明放假期间 20XX 级学生记者出游大 青山 活动非常艰苦 一整天 很累 但也看出大家 的团结 活动参加者 20XX 级学生记者一年前在二 区共同的 师兄 张宽说 那个山很高 但互相 搀扶着 我们还是爬了上去 下山之后很累 但留给 我们的回忆很甜蜜 他还说 我和这一届学生记 者团的感情都很深 生活中 20XX 级学生记者也 能互相关心 帮助 所以有一件事情需要明确 学生 记者团的基础是成员间的感情 希望这一点可以向下 传承 2 学生记者新老交流 本学期 李丽 邓海峰 马立军先后回到二区 为新记者讲述自己的经历 20XX 级一区学生记者除 1 人外 也都回二区与新记者交流经验 吉星老师坚 持参加二区例会 作为一区负责人 我参加了后半学 期二区的例会 这都为新老学生记者的交流创造了条 件 而为了更进一步交流 希望每学期可以有一次新 老记者的团队训练 我将联系 team 为学生记者团进 第 5 页 共 6 页 行团队训练 一份统计 一区学生记者在大三之后 是否会继续留在校 报 90 周年校庆 也就是 20XX 级学生记者大四的时 候 是否能分担部分采写任务 综合平时表现 是否 能托与重要稿件 通过平时的交流 大致有以下统计 作为备案 一些初步设想 1 xx 部统一安排学生记者采写任务制度 学生记者自行发现新闻线索 应先与 xx 部沟通 确定该新闻是否可以报道 xx 部需要分配给学生记者的任务时 根据学生 记者平时交稿数量 尽量均衡地分配 即先询问交稿 最少的学生记者是否接受任务 以此让每个学生记者 得到锻炼 学生记者有权接受 xx 部的任务 也可以无理由 拒绝 对于比较重要的活