2013年上期二年级语文下册复习计划.doc

2013年上期二年级语文下册复习计划一、复习内容：人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。二、复习总目标：1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。2、认识400个汉字，能正确书写300个汉字。3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。4、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。三、学情分析： 词掌握得不够好，字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。阅读短文有一定的困难，看图写话有时不够通顺，错别字较多。四、具体措施：在复习时制定了以下几条措施： 1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词。 2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高复习的兴趣。 3、加强阅读训练，带着问题去读，多读，从读中感悟，指导阅读短文，先学后练，先学习后知道，提高阅读能力。 4、加强辅导，查漏补缺。五、课时安排：拼音 识字写字 词语 句子 阅读 说话写话 第一课时（拼音）教学目标：1、 复习字母表，能默写大小写字母。2、 能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。教学过程：一、 复习字母表。1、 背诵字母表。2、 按字形相同的、相近的、不同的分类进行复习。3、 默写字母表。4、 给大小写字母找朋友。（总复习一第1题）练习、反馈。5、 把大写字母改写成小写字母。（总复习二第1题）练习、反馈。二、 能正确区分平翘舌音、前后鼻音。1、 看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。2、 同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。3、 补充练习：按要求进行归类：三、 听写第一单元的词语。第二课时（拼音）教学目标：1、 复习多音字，能正确使用。2、 能看拼音，能正确地拼写词语。教学过程：一、 复习多音字。1、 回忆本册教材中，学过哪些多音字。朝、数、得、啊、为、和、还、量、便、难、闷、撒、好、重、喝2、 能据词定音：练习：给多音字选择正确地读音。（总复习一第2题）二、 看拼音写字组词。（总复习一第5题）1、 读准音节。（自由读、抽生读。）2、 看拼音写字组词。3、 校对、纠正。讲讲难写的几个字的注意点。三、看拼音写词语。1、 练习前，先提醒学生看清音节，把整个词语连起来读一读，想一想意思再写。2、 自由读、抽生读。（总复习二第2题）3、 独立完成练习。4、 反馈校对，讲讲最容易写错的地方。三、 听写第二单元词语。第三课时（识字写字）教学目标：1、 复习音序查字法。2、 复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。教学过程；一、 复习音序查字法。1、 回忆音序查字法的步骤。2、 练习：按音序查字法查字，并填表。（总复习二第3题）二、 复习偏旁部首：1、 回忆本册学过那些新偏旁。如：2、 写出同偏旁的字。（总复习一第4题）3、 加偏旁成字，再组词。（总复习一第3题）4、 换偏旁成字，再组词。 补充：锋、挺、操、玲、样、记、祖三、 听写三单元词语。第四课时（识字写字）教学目标：1、 能区分音近字、形近字、同音字。2、 能正确、端正、整洁地书写汉字。教学过程；一、 区分音近字、形近字、同音字。1、 区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。例：气与汽、检与捡、生与声、戴与带、备与背、圆与园2、注意形近字的比较。看清字形。练习：比一比，再组词。（总复习二第4题）二、 按笔顺把字写得端正正确。1、 说说下列字的笔顺。引、蜜、衡、傻、戴、肃、切、鹰、卵、世、假2、 在田字格中写一写。3、 看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。三、 听写第四单元词语。第五课时（词语）教学目标：1、 能正确的进行词语搭配。2、 能写出近义词、反义词。3、 注意词语的积累。教学过程：一、能正确的进行词语搭配。1、数量词+名词：例：一（座）房子 一（双）眼睛补充练习：一（ ）鲜花 一（ ）红旗 一（ ）老人 一（ ）鲤鱼一（ ）衣服 一（ ）冰雹 一（ ）机器 一（ ）轮船一（ ）马戏 一（ ）房子 一（ ）灯 一（ ）圆板2、形+名：例：（参天）的大树 （美丽）的彩虹 （ ）的春天完成练习：（总复习二第6题）4、 动+名：例：（数）星星补充练习：（ ）粮 （ ）庄稼 （ ）机器 ( )木球 （ ）火圈 （ ）衣裳 ( )铁棒二、能写出近义词、反义词。1、 找出意思相近的词。 补充练习：称赞（ ） 热爱（ ） 附近（ ） 惊讶（ ） 领（ ）准确（ ） 要是( 如果) 遇到（ ）2、 说说下列词的反义词。补充练习：瘦（ ） 穿（ ） 吐( ) 新（ ） 幸福（ ） 卖（ ）害（ ） 三、积累词语。1、 照样子写词语。先练习后反馈。（总复习二第5题）2、 词语补充完整，再读一读。（总复习一第6题）3、 说说我们还学过哪些四个字的词语。4、 课后抄一抄这些词语。四、 听写第五单元的词语。第六课时（词语）教学目标：1、 能把词语归类。2、 能用一些常用的词造句。教学过程：一、给词语归类。补充练习：苹果 冬瓜 稻谷 电视机 二、造句。1、 说一说。小组说、抽生说2、 选一句写下来。四、 听写第四单元的词语。第七课时（句子）教学目标：1、 能把词语整理成句子，并加上标点符号。2、能按要求把句子写具体。3、能把两句话合成一句话。教学过程：一、把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第1题）1、 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。2、 抽生说，集体评议。3、 把句子写下来，注意标点。二、按要求把句子写具体。（总复习三第2题）1、 读题明确要求。2、 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。3、 抽生说，集体评议。4、 写下来。三、把两句话合成一句话。1、 例：秋天的田野里稻谷黄了。 秋天的田野里棉花白了。2、 回忆刚才合并句子的步骤。3、 练习：（总复习三第5题）四、判断句子的正误并改正。（补充练习）1、 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。2、 讨论、校对。五、给句子加标点。（补充练习）1、 自由读句子，体会句子的不同语气。2、 给句子加上标点。3、 反馈、校对。六、照样子改写句子。（补充练习）1、 读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。2、 照样子改写句子。反馈、校对。第八课时（句子）教学目标；1、 学会理解、分析句子。2、 能把句子排列成通顺的一段话。3、 能按课文内容填空。教学过程：一、读句子按要求填词。（总复习三第4题）1、 读懂句子。2、 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。3、 反馈、矫正。二、读句子，按要求回答问题。（总复习三第3题）1、 默读句子，思考句后的问题。2、 抽生回答。三、排列句子。(总复习四第5题)1、 读读句子，想一想讲了一件什么事。2、 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。3、 反馈，集体讨论。4、 错的改正过来，再连起来把这段话读一读。四、按课文内容填空。（总复习四1、2、3题）1、 复习背诵有关的课文。2、 按课文内容填空。3、 交换校对。第九课时（阅读）教学目标：1、 能默读短文，能弄清短文由几个自然段，每段有几句话。2、 能读懂短文，完成短文后的练习。教学过程：一、教师指导完成阅读短文。（总复习四第4题）1、 读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。2、 对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。3、 对照短文，检查一遍。4、 总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。二、阅读短文，完成作业。（总复习五14题）1、 读短文按步骤独立完成练习。2、 讨论，校对。3、 纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。第十课时（说话写话）教学目标：1、 能根据内容写请假条。2、 能看懂图意，写一段通顺、连贯的话。教学过程：一、根据内容写请假条。1、 复习第九课的内容，怎样写请假条。2、 练习写请假条。（总复习六第1题）3、 教师讲评，指出错误的地方。4、 再练习写一张请假条。3月25日，王洪生病了，感冒发烧，不能去上学，要向周老师请假一天。二、看图写话。（总复习六第2题）1、 看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事