小班音乐活动优秀教学设计与评析 小兔和狼

第 1 页 共 4 页 小班音乐活动优秀教学设计与评析小班音乐活动优秀教学设计与评析 小兔和小兔和 狼狼 活动前评析 幼儿园教育指导纲要 指出 引导幼儿接触周 围环境和生活中美好的人 事 物 丰富幼儿的感性 经验和审美情趣 激发他们感受美 表现美 创造美 的情趣 幼儿的思维以具体形象为主 对富有情趣的 事物以生美感和兴趣 因此在选择欣赏活动内容时要 以孩子熟悉的已有生活经验为前提 而兔子是小班孩 子喜欢的形象 大灰狼凶猛的性格使孩子们非常憎恨 孩子对这两个动物形象感兴趣 因此我们选择了 小 兔和狼 作为活动内容来让幼儿欣赏 以形象的 游 戏的 律动的方式帮助幼儿理解音乐 小班孩子喜欢 游戏 在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容 同时 在游戏中学习音乐 能够感受音乐的流动 旋律的 起伏 节奏的跳跃 音色的变化 速度的统一与变化 并随时根据音乐的变化作出反应 通过让幼儿扮演小 兔和大灰狼 让幼儿充分感受到 A 段音乐跳跃 B 段音乐沉重的不同特点 活动目标 1 感知两段音乐的不同性质 活泼 欢快和缓 第 2 页 共 4 页 慢的 低沉 能用动作表现兔和狼的音乐形象 2 乐于参与音乐游戏 能大胆表达自己的想法 和见解 体验音乐活动的乐趣 活动准备 音乐活动课件 小兔和狼 课件一个 大灰狼头 饰一个 活动过程实录 1 感知两段音乐的不同性质 活泼 欢快和缓 慢 低沉 1 师 今天来了两位动物客人 它们是小兔 子和大灰狼 就藏在这两段音乐里 让我们仔细地听 一听 放音乐 A B 师 你觉得前面的音乐是快快的 跳跳的 还是 低低的 慢慢的 那你觉得是那个小动物呢 小朋友 猜得对不对呢 出示小兔 2 感受兔子的音乐 师 小兔子一蹦一跳真可爱 让我们听着音乐 学小兔跳吧 师 后面的音乐低低的 慢慢的你觉得是哪只小 动物呢 出示大灰狼 3 感受狼的音乐 师 大灰狼是怎么样的啊 凶狠 可怕 启发幼儿跟着音乐做出狼凶狠的样子 第 3 页 共 4 页 评析 幼儿在完整地欣赏过音乐之后 已对音 乐有了初步的印象 然后通过学一学 进行再次欣赏 由于孩子对小兔子 大灰狼的形象比较熟悉 所以在 跟着音乐学做小兔 大灰狼时情绪高涨 每个人都很 投入地学习 积极性很高 2 完整欣赏音乐 A 段 B 段 1 师 如果兔妈妈带着小兔们去森林里玩 遇到了大灰狼 该怎么办呢 启发幼儿大胆想像 师 那么小兔子是怎么对付大灰狼的呢 让我们 一起来听一听 看一看吧 完整欣赏 ABA 师 小白兔想了什么好办法对付大灰狼的 它们 躲到了那里 花丛 树后 小屋 小白兔真聪明 一个都没让大灰狼抓到 这个故事好听吗 小朋友想 不想也来玩一玩 小兔和狼 的游戏 评析 通过视听结合 进一步加深了对音乐的 理解 3 音乐游戏 小兔和狼 老师扮演兔妈妈 幼儿扮演小兔 另请一个老师 做大灰狼 2 遍 师 当听到狼来了 兔宝宝要赶快躲起来 而且 不许发出声音 等大灰狼走了才能出来 可别躲远了 不然找不到妈妈了 第 4 页 共 4 页 评析 动作促进幼儿对音乐的理解 而音乐又 使幼儿在游戏中获得了乐趣 幼儿通过游戏来感知音 乐 表现音乐 在和兔妈妈玩游戏时孩子表现得积极 兴奋 主动 而当听见妈妈说 狼来了 时 他们能 迅速找到活动背景躲藏起来 4 启发幼儿联想 如果你遇到了坏人怎么办 师 兔宝宝们真聪明 一听见大灰狼的声音就躲 起来