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5 鲁迅自传 鲁迅自传 鲁迅 第二课时 教学目标 知识目标 1 了解并掌握 自传 这种文体的相关常识及写法 2 了解文章的结构特点 能力目标 结合时代背景理解课文内容 了解文章的结构特点 情感目标 结合时代背景理解课文内容 体会鲁迅的伟大抱负和崇高思想 教学重点 结合时代背景理解课文内容 体会鲁迅的伟大抱负和崇高思想 教学难点 了解并掌握 自传 这种文体的相关常识及写法 教学方法 讨论 讲授 教具使用 录音机 教学过程 一 复习旧课 请同学简单说说从这篇文章我们所知道的鲁讯的生平事迹和你读了课 文后对鲁讯的了解 二 总结内容 总之 作者在这篇短小的自传中 不仅清楚的叙述了自己近 50 年的经 历 而且直接间接的表露出为国为民的思想感情和积极正直的人生态度 字里行间显现出作者高尚的品格 三 讨论 鲁迅为什么要弃医从文 其思想动因是什么 你如何评 价 启发学生理解 纵观鲁迅的思想发展过程 他所学专业几经变化 然 而救国救民的爱国心始终不渝 从未动摇过 四 简析写作特点 1 言简意赅 容量很大 2 线索分明 层次清晰 3 衔接紧密 过渡自然 五 从此文可以看出 自传有什么特点 写法大致如何 自传 一般要写出自己的姓名 生年 籍贯 家庭 爱好和主要经历 还可以写出自己的理想 对人生和社会的看法 为别人写的传记 除了记述 其主要经历外 还可以有简要评论 也有侧重记人一生中几件典型事情的 记述较全面 篇幅较长的 叫做 传 或 传略 记述简略 篇幅较短的 叫做 小传 写传记要实事求是 内容真实准确 语言可以简明 平实 也可以生动 活泼 富于文学色彩 六 总结延伸 展示鲁迅的 自题小像 自嘲 两诗 七 布置作业 自读 老舍自传 比较两篇自传 八 小结 这篇自传写于 1930 年 5 月 16 日 其时距鲁迅先生逝世仅有 6 年 所以 这篇自传可以说是作者对自己一生大部分经历的概括与总结 其史料价值不 言而喻 他是后人研究鲁迅的十分宝贵的资料 九 板书设计 自传的一般写法 1 要交待人物的姓名 生年 籍贯 家庭 爱好和主要经历 2 可以写出自己的理想 对人生和社会的看法 3 侧重记好人物一生中几件典型事情 4 内容真实准确 实事求是 5 语言简明 平实 也可以生动活泼 富于文学色彩 附 自嘲 1932 年 10 月 运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头 破帽遮颜过闹市 漏船载酒泛中流 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 躲进小楼成一统 管他冬夏与春秋 教学反思 本节课重点放在自传写作特点的研讨上 引导学生学习传记的写法 培养 学生写作传记的能力 进一步提高记叙文的写作能力 本节课引导学生在反复 诵读中领略课文的感情色彩 从而自然而然地受到熏陶 教学时重视健康的情 感 正确的人生态度和价值观的培养 这是一篇人物自传 所以 在课堂上我 采取了自主学习的方式让同学相互交流 课堂气氛较活跃 教学效果较明显 这样有利于学生理解
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