甘肃省金昌市第一中学高中语文《咬文嚼字》学案2 新人教版必修5

1 甘甘 肃肃 省省 金金 昌昌 市市 第第 一一 中中 学学 高高 中中 语语 文文 咬咬 文文 嚼嚼 字字 学学 案案2 2 新新 人人 教教 版版 必必 修修5 5 学习目标学习目标 1 知识目标 熟习课文 把握结构 分析评价课文观点 注意筛选重点语句 2 能力目标 从课文内容 写法上获得启示 学会在写作中 咬文嚼字 3 情感目标 把握作者思想感情 借鉴吸收其中精华 学生活动学生活动教学设计教学设计 学习重点学习重点 熟习课文 把握结构 分析评价课文观点 注意筛选重点语句 学习难点学习难点从课文内容 写法上获得启示 学会在写作中 咬文嚼字 学生活动学生活动教学设计教学设计 目目 标标 与与 导导 入入 1 作者在阐述 炼 字的道理时与郭先生的观点有哪些不同 他认为起主要作用的是什么 2 文中 咬文嚼字 的意思包含几点 侧重于那个范畴 它的精 髓在什么方面 1 郭的观点注重 的是语言本身 即形 式上的特点 而作者 特别强调了它在情感 表达上的效果 2 必须有一字不 肯放松的谨严 要结 合意境斟酌字句 既 注意斟酌字句 更要 注意思想情感的表达 互互 动动 与与 展展 示示 以下表述是否与作者原意相符 A 蓝田日暖玉生烟 是因为蓝田发生燃烧使玉 石俱 焚产生烟雾引起的联想 B 字的联想意义因带上主观色彩而因人因时因地而异 变化莫测 C 科学的文字其意义需要精确 说明科学不需要联想 甚至排斥联想 D 诗文中的字难以控制是因为它可以使意蕴丰富 也 可以使意思含糊甚至支离 解析 AC 不符 BD 符合 B 字的联想意义 因带上主观色彩而因 人因时因地而异 变 化莫测 D 诗文中的字难 以控制是因为 它可以 使意蕴丰富 也可以 使意思含糊甚至支离 自自 主主 研研 讨讨 自自 学学 与与 诊诊 断断 进一步分析借鉴 1 研读 无论是阅读或是写作 文学之所以为文学 就在这 一点生发上 面 一段 思考解决下面的问题 为什么说 直指的意义易用 联想的意义却难用 根据文意加以回答 2 苏东坡由 小龙团茶 联想到 天上小团月 是因为它们有 某一共同点 这共同点是什么 1 前者 意义固 定 偏于类型 后者 意义游离 偏于个性 2 清茶泡在泉水里 和明月照者泉水都有 共同的清沁肺腑的意 味 合合 作作 互互 动动 精精 讲讲 与与 点点 拨拨 1 为什么作者认为 惟陈言之务去 是一句最紧要的教训 2 既然语言跟着思想情感走 思想情感是主导的 为什么 反过来说 你不肯用俗滥的语言 自然也就不肯用俗滥的思想 情感 3 你的文章也就真正是 作 出来的 这个 作 字 的含义是什么 是匠心独运的创作 是匠心独运的创作 1 做到 惟陈言 之务去 才不致滑入 套板反应 在思想情 感和语言上创新 才 能逐渐达到艺术的完 美 2 语言与思想情 感的关系是形式与内 容的关系 形式与内 容是相随而变的 思 想情感固然是主导的 但语言也影响思想情 感 语言上刻意创新 也能推动人们在思想 情感上求新 2 学生活动学生活动教学设计教学设计 达标检测题达标检测题 检检 测测 与与 纠纠 错错 1 结合文意与个人体会 思考并 回答 联想 与 意境 之 间有何联系 由字的联想的意义形成新的意境 2 根据文意回答 联想 习惯 套板反应 之间的关系如 何 为什么说 套板反应 与创造的动机是仇敌 解析 套板反应是走熟路 走老路 无创新 故说 套板反应 与创造的动机是仇敌 1 由字的联想的 意义形成新的意境 2 联想起于习惯 因习惯而滑入套板反 应 1 探究下列各题 在实践中咬文嚼字 人间词话 中说 红杏枝头春意闹 著 闹 字而境界全出 从下列诗词中找出锤炼得 十分精彩的字 选出判断正确的项 A 随风潜入夜 润物细无声 风翻白浪花千片 雁点青天字一行 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 人面不知何处去 桃花依旧笑春风 A 润 点 火 笑 B 潜 翻 蓝 笑 C 润 翻 蓝 春 D 潜 点 火 春 2 有些话如果缺乏一定的语境 就容易产生歧义 请在空白处填上恰当的词句 使整句话不产生 歧义 他正在撰写一本研究鲁迅的书 要想了解 30 年代中国文化战线上的尖锐斗争史实 就必须研究鲁迅的书 咬死了猎人的狗终于受到村民的团团包围 最后死在村民的棍棒之下 老虎躲过猎人的箭 凶猛地咬死了猎人的狗 检检 测测 与与 评评 价价 总总 结结 与与 升升 华华 1 结合文中的分析 你从所读古诗词中举例谈一下 推敲 的重要性和艺术性 2 作者认为王若虚对 中 李广射虎 一段的 修改 实在远不如原文 并说 这种分别稍有文字敏感的人