班主任培训MicrosoftWord文档

1 做学生喜欢的班主任 新乡市实验小学 宋如燕 大家上午好 今天我和大家交流的题目是 做学生喜欢的班主任 在近 20 年的班主任工作中 我没有轰轰烈烈的先进事迹 也没有催人泪下的感人故 事 我只是一名平凡得不能再平凡 普通得不能再普通的班主任老师 但是 在工作中 我始终有一个信念 那就是 做学生喜欢的老师 这个信念一直支 持着我的工作 指导着我的工作方法 今天我就和大家汇报汇报我在班主任工 作中的点点滴滴的做法 我们都知道 谁爱孩子 孩子就会爱他 只有用爱才能教育孩子 班主任 要善于接近学生 体贴和关心学生 和他们进行亲密的思想交流 让他们真正 感受到老师对他的亲近和爱 这是班主任顺利开展一切工作的基础 但 爱也 是有技巧的 想爱还要会爱 爱是一种艺术 这种艺术在我们的教学生活中无 处不在 大到一件事情的处理 小到一句话一个细节 都在我们的举手投足之 间 真可以说是教育无小事 处处是教育 下面我就从几个方面来谈一谈 希望能起到抛砖引玉的作用 一 学生喜欢上课生动活泼的班主任一 学生喜欢上课生动活泼的班主任 点击 记得我刚参加工作 刚开始当班主任的时候 心情特别激动 也信心满怀 所以备课也特别认真 记得当时检查教案的副校长多年以后还念念不忘 说 光一个 小宋就写了 5 页多 当然 我是按照教案书原封不动地抄下 来的 但这足以说明我当时的认真劲 只是 大家都知道 我们在上课时基本 是不看这些抄到教案本上的内容 上课前夕还要根据教参认真熟悉教材 把握 教材的重难点 我对教参的学习是很认真的 尤其是第一页开始的说明 我从 教材的基本结构到教材的主要特点 特别是对教学中需要注意的问题 我更是 逐字逐句地读 重要的地方还用笔划下来 并把教材中需要注意的问题中提到 的课例都在课本中找到 进行批注 这样对教材就能做到整体把握 纵观全册 教学要求 做到心中有数以后 再认真阅读单元导读 认真阅读每一课的教材 解读 教学目标 教材建议和教学案例以及相关链接 为了让学生喜欢上我的 课 我还认真的阅读大量的教学用书 教学杂志 教学案例 在教学中穿插很 多小游戏 让学生在课堂上动起来 刚开始在进行阅读教学时 我也走过很多弯路 没有掌握方法的时候 将 课文分析的特别细 有时候一篇课文的分析要讲 3 个课时 思路不清晰时 连 板书也没有 一节课下来 黑板上空空如也 由于自己不断学习 也比较有心 渐渐地越来越摸着门道了 抓课题 理思路 悟中心 学写法 有拓展 一节 课紧紧凑凑 板书设计得也美观明了 真正做到了向四十分钟要质量 学生最盼望的就是班里能经常举行一些别开生面的活动 在活动中 愉悦 了他们的身心 丰富了他们的生活 增长了他们的知识 还可以增进师生的感 情 增加学生们的互相了解 增强班级的凝聚力 何乐而不为呢 我们班主任 中有好多都是语文老师 改革后的人教版教材就比较重视语文活动 我就结 合教材在班上开展一些诗歌散文朗诵比赛 成语接龙赛 演讲比赛 辩论赛 2 或者歌咏比赛等等 不管什么活动 我都让学生主持 刚开始一步步指导 稿 子要审 串词要看 节目要过 几次下来 就不用我再操心了 孩子们主持的 像模像样 进行的有声有色 有时还会模仿电视节目邀请嘉宾 他们得到了锻 炼 也把老师解放了出来 的确是在学中体会到了快乐 在快乐中学到了知识 随着年龄的增长 经验的积累 我在传统教学中也越来越得心应手 擅长 的就是粉笔加黑板的教学 只是社会发展的确很快 学校发展也势不可挡 多 媒体的普及应用 使得我们这些 70 后不得不紧跟步伐 适应社会 适应新型的 教育模式 特别是去年九月份学校给每个班都装上了先进的多媒体设备 不仅 学生感到新鲜 我也感到新鲜 认真的参加了学校组织的两次培训 并向有经 验的年轻教师学习了怎样下载课件 就开始了新手上路 有时同一课题能搜索 到很多个课件 我就将下载好的很多课件重新组合筛选 粗略制作出适合自己 的一个课件 便于课堂上使用 我的这一做法得到组里同事的认可 于是我们 就资源共享 共同享受科技带给我们的方便 学生喜欢 老师也省时省力 可 谓一举两得 学生最喜欢上课生动 幽默风趣的老师 这也是我的努力方向 因为我爱 我的职业 爱我的学生 二 学生喜欢时刻关心自己的班主任二 学生喜欢时刻关心自己的班主任 点击 班上几十个学生 要让班里的学生都体会到老师的爱还真是挺不容易的 我就从细节上入手 一个微笑 一个眼神 一个动作 一句话语 让他们感到 我对他们的关心和爱护无处不在 每天早晨走进教室 我先送给大家一个微笑 看看学生有没有到齐 看到学生鞋带散了 提醒他系一下 别摔跤了 天冷了 我会提醒学生多穿衣服 天热了 也会提醒学生多喝水 头发长了 提醒学生 理一理 生病了 及时询问情况 为他们买药送医 每天做操时 我看到学生 红领巾没有戴正 我会提醒他系好或者帮助他们系好 有学生衣服不够整齐 我会轻轻地帮他拉一拉 上课有同学跑神 我会悄悄走过去点点他的桌子 有 的同学做小动作 当我们目光相遇时 我会用眼神告诉他该认真听讲了 放学 回家 我会提醒他们路上注意安全 节假日 我会提前祝他们节日快乐等等 通过这些小事情来联络跟学生之间的感情 让学生从内心感到老师是在真心关 心他 爱护他 慢慢地把你当成一个可以亲近 可以信赖的人 自然就会支持 老师的工作 这些事看起来很平常 但却是作为一个班主任最基本的工作 也 是一个班主任爱心的具体体现 从教十几年来 我一直在细节上关心着学生 也赢得了学生的信任 取得 了很好的教育效果 三 学生喜欢严格要求自己的班主任三 学生喜欢严格要求自己的班主任 点击 爱不是没有原则的 严格要求更是对学生的爱 这种严格也是无处不在 课堂常规的遵守绝对不含糊 不会因为教学任务的紧和急就放松对课堂秩序的 要求 纪律不好 咱们就停课整顿纪律 什么时候纪律好了 咱们再讲课 这 样效果会更好 同样的 做操 站队也一样 做不好 站不好 咱们就重新做 重新站 什么时候做好了 站好了 什么时候再解散 对待学习更是如此 无论是学拼音 还是学生字 我都要求他们坐端正 3 什么都不要拿 什么都不要做 先看我写 把握好重点后 自己再写一个 这 一个我是要全班巡视的 一个一个地看 符合要求了继续写下面几个 不符合 要求马上指出 改过来再看 直到合格后才允许往下写 这种严格的要求虽然 有点费时费劲 但效果是显著的 把他们出现的错误在第一时间就扼杀在摇篮 里 不再允许蔓延 这种认真的态度直接影响着学生的做人做事 为班级工作 的有序进行也打下了良好的基础 对待犯错误的学生我常用的方法是用他们的错误惩罚他们 也就是以其人 之道还治其人之身 记得去年九月份 我刚接六四班 开学第一天要做好一切 准备工作 打扫卫生 领书 领劳动工具等等 一切安排就绪 可是 不一会 儿 负责领书的同学就跑来告诉我 我安排的那几个领书的人只搬了一趟就不 搬了 只让班上的一个叫王士豪的瘦小的男同学搬 我一听就来气了 这分明 是他们给我的一个下马威啊 等卫生打扫好 同学们都进班后 我让那几个领 书的同学站起来 问清情况的确属实后 马上严肃地让他们去把剩余的书全搬 过来 可是 王士豪已经把书搬得差不多了 我于是又叫他们把已经搬到班里 的书重新搬到楼下再搬上来 跑了两趟 看他们气喘吁吁 满脸通红 顺头流 汗才算结束 虽然 这种做法有变相体罚的嫌疑 但事后学生反映 他们对这 种做法还是认可的 说实话 孩子们虽然怕严厉的老师 但他们更喜欢严厉 公正的老师 因为他们知道 这样的老师是爱他们的 四 学生喜欢能记住他们名字的班主任四 学生喜欢能记住他们名字的班主任 点击 不论是从一年级接的班 还是中途接的班 学生都期待得到老师的重视 他们更希望老师能先记住自己的名字 所以 我要求自己做个有心人 尽量在 最短的时间内记住班里所有学生的名字 这个过程最长不要超过一个星期 一 个星期后 名字和孩子就要联系起来 事实上 当你真正投入到班级工作中的 时候 这项工作并不是很难的 学生的基本性格在每天的教育中也就能做到心 中有数了 说到名字 我顺便提一下 在二年级学生开始学习查字典时 我就要求他 们查查自己的名字 因为每个人的名字都饱含着父母的爱 饱含着父母的期望 作为老师 我们也应该有所了解 我还会抓住时机对大家进行感恩教育 让他 们用行动去回报父母对他们的爱 让他们知道 老师和爸爸妈妈一样爱他们 五 学生喜欢能认出他们字迹的班主任五 学生喜欢能认出他们字迹的班主任 点击 作为老师 我们每天都要和学生打交道 每天都要看他们的作业 有时甚 至会改几套作业 所以 我们更应该熟悉班里学生的字迹 谁的字工工整整 谁的字爱连笔 谁的字总也写不好 像用木棒拼凑起来的 谁的字像烫过的头 发 谁的字大 谁的字小 我们都要做到心中有数 有时班上发卷子 发着发 着就会有没有名字的卷子 学生就会拿来让我看 我马上就能从字体上判断出 是谁的 学生们对我这一点很是佩服 不仅熟悉学生的字体 就连学生的座位 声音我都尽量做到心中有数 在 办公室改作业 哪一组少了谁 不用去班上对 单凭回忆座位马上就能对出名 字 还有在黑板上写字时 听到下面的声音 不用回头也能推断出是谁 点出 名字时总能吓他们一跳 我想 这也是我爱他们的表现吧 我把他们放在心上了 4 六 学生喜欢能融入他们活动的班主任六 学生喜欢能融入他们活动的班主任 点击 学生在学校除了学习就是活动 但他们更倾向于参加各种活动 我刚接班 时虽有热情 但无经验 很多活动虽然很投入 但由于选人不得当 练习不得 法等原因并没有取得很好的成绩 当班主任的第一学期 我们班也是因为考试 成绩比较突出才获得了校文明班级 但第二学期我就吃一堑长一智了 在筹备六一文艺汇演时自己也下了大功 夫 先找朋友借几盘录像带 因为当时网络并没有普及 然后从录像带中锁定 一个 姥姥门前唱大戏 的舞蹈节目 托熟人把节目翻录到一盘新的录像带 又将音乐翻录到磁带上 然后自己就在录像机中一遍一遍的看 一遍一遍的学 把每一个动作用笔在本子上记下来 自己先学会 再教学生 因为自己没有编 舞的能力 所以只能用这种笨方法来排练 那时候的确年轻 浑身都是劲 每 天中午都要顶着烈日带着学生排练 吃完晚饭上晚自习前也要排练 一个月下 来 节目也像模像样了 结果也如愿以偿获得了一等奖 虽然辛苦 但辛苦没 有白费 这个节目又连续演了两年 在校庆上也再次露了脸 得到了大家的一 致好评 重要的是 在排练节目的过程中 我和同学们更亲了 距离更近了 三年级学校组织小足球赛 这可让班里的男生兴奋了好一阵子 他们积极 地练球 努力地训练 我也参与到了其中 其实 在这之前 我基本算是一个 足球盲 除了知道用脚踢以外 对足球基本上没有一点概念 可那一段时间 我经常和男生们在一起讨论是采用 3 4 3 阵势还是 2 4 4 阵势 谁更有冲 锋力 谁更善于防守 我知道了什么是 越位 懂得了什么是 点球 碰到擅长足球的人都会进行咨询 希望能得到他们的指点 比赛正式开始了 我带领全班同学来到操场上为队员加油 那种关注度绝对超过了世界杯 可以 说 球踢到哪 我的心就跟到哪 赢了 我和他们一起欢呼 但不忘告诫大家 不要骄傲 全力备战下一场比赛 输了 我和他们一起沮丧 但不忘为大家鼓 劲打气 几场输赢下来 虽然最终的结果不尽人意 但我们收获了更多失败带 给我们的挫折和反思 我和学生们的心贴得更近了 他们感受到了我对他们深 深地爱 在广播操比赛中 我们班集体的凝聚力得到了充分的体现 我们由刚开始 的学动作 到后来的掰动作 每一个动作都要做到整齐划一 在练习中 有严 格要求 一个动作可能要保持几分钟 更有表扬鼓励 事实证明 老师的认可 在活动中的作用是显著的 孩子们会因为我们的表扬而越来越有劲头 我能感 觉到 56 个学生的心是朝着一个方向努力的 在这个过程中 任何话都是多余 的 学校每学期都要组织一些体育技能比赛 跳绳 踢毽子既是学生应该掌握 的技能 又是简单方便的锻炼身体的方法 所以 我经常给学生布置体育作业 低年级每天跳绳 100 个 踢毽子 50 个 中年级每天跳绳 300 个 踢毽子 100 个 到高年级每天跳绳 500 个 踢毽子 200 个 要求家长每天签条证明 这一点在 家长会上提前说明 先得到家长的认可 虽然有些麻烦 但事实上家长还是很 支持这种做法的 当然 每天都会有一些学生不参加体育活动 不完成体育作 业 那我就放学后组织他们一起围着操场跑步 或者让组长看着补跳或补踢 有时我也会利用这个机会和他们一起跳绳 踢毽子 每当这时候 他们就跳得 5 更有劲了 踢得更带劲了 这样既帮助他们完成体育作业 又能使自己的身体 得到锻炼 也用实际行动让他们知道了锻炼身体的必要性 当然 在这个过程 中 我会把我的意图告诉他们 让他们知道老师布置这项作业纯粹是关心他们 想让他们每一个人都有个棒棒的身体 这项作业没有语数英的作业要求严格 而且在锻炼中还能增进和学生的感 情 效果还不错 七 学生喜欢公平公正的班主任七 学生喜欢公平公正的班主任 点击 作为一名班主任 我们都知道 学生很讨厌偏心的老师 更喜欢公平的老 师 去年 7 月送走教了六年的学生后 原以为领导会重新给我一个一年级的班 谁知又让我带了一个六年级 就是我现在教的六四班 更巧的是 我侄女也在 这个班 开学的第一天 当学生们看到自己的新班主任就是同学宋一淼的姑姑 时 很是惊讶 我也不避讳 坦然面对 并告诉大家 在当好班主任的同时更 希望当好大家的姑姑 话是这么说 孩子们有他们的思想 他们也在暗暗地观 察你呢 不过 好在我很注意这一点 几天以后 好多同学在作文中都写到了 这一点 宋老师并没有因为是宋一淼的姑姑就特别照顾她 反而总是指派她做 这个做那个 我们总算放心了 要想获得学生的信任 就必须公平公正 我们在处理班级事务中更要如此 解决同学之间发生的矛盾在学校可以说是家常便饭 在公平面前 我们教育者 更要注意培养学生处理突发事件的能力 记得去年冬天的一天 班里一个平时很乖巧的女孩小张哭着跑来告诉我 说小李打她了 在这里 小张和小李都是化名 我一听 很是吃惊 因为小李 也是班上一名女生 平时言语不多 学习成绩在班上是数一数二的 我当即把 小李叫来问情况 谁知她横横的说 她不让我把水瓶放在暖气片上 还把我 的水瓶放在地上 我更是哭笑不得 就因为这个原因你就打她 她更是振 振有词 她不止一次不让我放水瓶 我妈说让我用自己的方式解决 我妈让 我打她的 一听这话 我就来气 也有些反感 有些家长唯恐自己的孩子受 一点委屈 动不动就教孩子用武力解决 可是 武力能解决问题吗 我于是马 上拨通小李家的电话 接电话的是小李的爸爸 我向他说明情况后 得到了证 实 的确是小李的妈妈让孩子动手的 我当即表明了我的态度 严肃的告诉家 长这样教育孩子是不对的 这根本不是解决问题的方法 小李爸爸还比较通情 达理 一番交谈后委托我处理这件事 我把两个同样文静的女孩带到了办公室 追根求源 详细地询问了事情的前因后果 原来两个人最初因为一点小事闹的 有点不愉快 疙瘩没有解开 小张再向小李借东西时 小李没有借给她 小张 就很不满意 这次抓住坐在暖气片旁边的有利位置将怨气还给了小李 结果就 发生了上面的一幕 我看看身边两位可爱的女孩子 一个眼角还挂着泪珠 一个表情还是僵硬 的 我抓住怎样做才能解决问题来开导两个孩子 我想问小李 妈妈让你用 武力解决问题 你的确这样做了 可是 你的问题解决了吗 也就是说 你打 了小张 小张让你放瓶子了吗 她看看我 摇摇头仍然气鼓鼓地说 没有 我又问小张 小李用武力想让你屈服 你以后会让她放水瓶吗 小张擦 6 擦眼角的泪水 委屈地说 才不会呢 更不会了 那怎么才能解决这个问 题呢 你们两个以后准备成陌路人了吗 我把问题抛给了她俩 两个孩子也 陷入了沉思 后来小李主动告诉我 小张不让她放水瓶时她应该问问是什么原 因 让小张说出憋在心里的疙瘩才能真正解决问题 小张也表示自己有点小心 眼 不该太计较 并且表示以后会主动让小李把水瓶放在她旁边的暖气片上 最后俩人化解了矛盾 高高兴兴地走了 新课程改革提出 教育要 面向全体 曾经让我们很多老师感到困惑 学 生的素质参差不齐 教育教学过程中要兼顾全体简直不可能 我从另一个角度 想 若是我们每个班主任都能做到面向最后十名 最后一名 能将他们转变好 面向全体 的问题就得到解决了 我一直很重视对后进生的转化 我带的第一个班是实验班 很多孩子来自 县区 有的普通话都不会说 我总是一遍一遍地教他们 关注他们 鼓励他们 每次作业 每次小测验 我都是一个一个地过错题 还经常把错题较多的同学 叫到办公室重新做 一遍不行两遍 两边不行三遍 做完以后 总是给他们一 个鼓励的微笑 让他们感到老师不是在惩罚他 而是真心的在帮助他 经过一 学期的努力 孩子们的进步我们是有目共睹的 每次期末考试 班上几乎都是 全优 很少有同学掉队 我想 如果我们每个班主任能多掌握一种教育学生的 方法 多一把衡量学生的尺子 那就一定会多出一批好学生 八 学生喜欢尊重家长的班主任八 学生喜欢尊重家长的班主任 点击 和家长打交道最多的就是班主任 和谐的家长关系绝对有利于班主任工作 的开展 首先我们要放下架子 不要觉得我教着你的孩子 你就得听我的 家 长和班主任应该是互相尊重的关系 所以 在第一次家长会我就会真诚地告诉 各位家长 我们的目的是一致的 是不矛盾的 就是教育你们的孩子我的学生 让他们好好学习 健康成长 虽然个别时候观点观念有分歧 但只要我们真诚 沟通 一定能找到最适合孩子的方法 另外 我还告诉家长 一定要和老师的 教育保持一致 在孩子眼里 老师是很伟大的 是很神圣的 如果家长经常在 自己孩子面前说一些什么 就你们老师的事多 你们老师的水平不行 这样做 不对 你们老师怎么能这样做呢 咱告他去 等等 会让孩子产生无所适从的 感觉 不知道该听家长的还是该听老师的 这样就会影响教育效果 当然 老 师也是普普通通的人 不可能不犯错误 如果发现老师有哪些做得不合适的地 方可以私下里和老师沟通 千万不要当着孩子的面说和老师的教育背道而驰的 话 做和老师的教育背道而驰的事情 因为目的一致 所以我会采纳有益于孩 子成长的建议 将自己的工作做的更好 通过和家长真诚地沟通 先得到家长 的支持和理解 这从另一个方面对自己也是一种保护 当然 我们必须有理智 有涵养的听取家长合理化的建议 不能误认为他们对自己的工作指手画脚 从 而弄僵彼此的关系 公平对待每一位家长 不因学生的成绩给家长分等级 不因家长的贫富分 亲疏 每个班或多或少都会有几个差生 现在不让用这个词了 咱们就说学习 有困难的学生 后进生 看到他们这样那样的问题 我们要花更多的时间和精 力来帮助他们 教育他们 所以难免和家长联系的频繁一些 不管因为什么事 把家长叫到学校也好 在电话里交流也好 我们都是为了能得到家长的帮助 7 共同将学生教育好 所以和家长交流时我都是客客气气的 说话也很委婉 尽 可能的给他们提供方法 不用质问的语气 即使知道的确是家长的原因 我也 会以开玩笑的语气说出来 比如说 明知家长因为出去娱乐而影响孩子的学习 我并不去指责他说 你们的孩子又没有写完作业什么的 你们做家长的怎么怎 么样 而会说 昨天又出去吃饭了吧 又没有管孩子吧 看 出现问题了 同 一种意思 同一个目的 不同的说法 让家长觉得你是为他好 是为他的孩子 好 让她自己觉得不好意思 而不是让家长来生一肚子气 更不让家长难堪 所以 我和家长的关系都是朋友式的 有时候他们也会开玩笑的说 自己的孩 子毛病多 让老师这么费心 都不好意思见老师了 我也会及时表态 只有勤 联系 沟通学生出现的问题 才能够做到亡羊补牢 特别是孩子的年龄越大 家长越不愿和老师沟通 消除了家长的顾虑 让他们乐于和班主任交流孩子的 问题 对于我们班主任的工作是很有效果的 九 学生喜欢关心各门学科的班主任九 学生喜欢关心各门学科的班主任 点击 在小学 班主任一般都是教语文 而且很奇怪 一般来说 班主任教拿个 学科 哪个学科的成绩相对来说就比较好 这除了能说明学科之间的差异外 也说明了我们班主任的威信还是比较厉害的 一个好的班级 应该是各个科目都不差 所以各门学科之间的协调配合也 就显得非常重要了 我们也不希望自己的班级是瘸子 所以 作为班主任 各 个学科都应该重视 关心 我们可以充分发挥班主任在班集体中的威信 要求 学生尊重每一个任课老师 认真听讲 不能形成偏科的意识 要全面发展 因 为我们是班主任 学生已经倾向咱们这一科了 我们再强调的话 学生很容易 出现偏科的 首先 我和任课老师交流沟通 把一周的早读分成 3 份 语文 外语各占两天 数学占一天 由课代表带领大家进行晨读 班主任嘛 每天的 早读肯定是必到的 虽然我五天都出现 看似很辛苦 可是和学生一起感受其 他学科的学习也是很有乐趣的 我通过听学生读英语 发现他们在领读时只读 英语 于是提出要求 要求他们在读完英语后再读汉语 个别地方也能给他们 简单指导一下 这样不仅拾起了只有初中水平的英语 而且还可以有意无意地 卖弄一下 让学生见识一下自己的多才多艺 心里更加佩服我们 知识不用就 容易忘 整天围着语文转 很多数学知识都已经淡忘了 特别是高年级数学 很惭愧 我看到学生的很多题都感到无从下手 通过他们早读的读背概念我也 借机换换脑子 有很多问题还得向学生请教 班主任的关注立刻就能引起学生 的重视 有的同学甚至还想考考你 在咱们面前卖弄一下他的渊博的数学知识 我认为这种现象是很好的 我还利用班会课 和学生交流他们对任课老师的看 法 存在障碍的及时疏导 尽力让学生相信每一位老师的能力 理解每一位老 师的苦心 鼓励他们和老师共进退 另外 我还尽力在班上创设一个轻松良好的教学环境 让任课老师能够开 心地进入我们班上课 保持心情愉快 而且能对班上所出现的意外状况采取关 心的态度 不会视而不见 不会视若无睹 在平时班级开展的活动中 也积极 邀请任课老师来参加 让每位老师都产生一种 我们班 的意识 遇到一些棘 手的问题 更是要和科任教师一起商量讨论解决 遇到学生和任课教师发生摩 擦 产生矛盾 我会及时了解情况 化解矛盾 合理解决所存在的问题 我常 8 对我的学生说 语文考砸了 我对不起你们 其他学科考砸了 你们对不起 我 十 学生喜欢能建立好班风的班主任十 学生喜欢能建立好班风的班主任 点击 任何一个健全的班集体都是班主任老师精心培养 精心教育的结果 这种 教育应该是无处不在 无时不在 班级管理的最高境界应该是让学生自己管理自己 也就是老师在与不在都 一个样 可是 这是多么难的一件事啊 为此 我努力了很多年 但大多数时 候还是学生看见我才能做的很好 一旦我离开了他们的视线 班上就会乱糟糟 的像个菜市场 对于这种现象 我也很苦恼 上学期的一次升旗 我们班的纪律出奇的乱 不知道孩子们怎么了 你走 到前面 后面的同学在说 你走到后面 前面的同学又在说 整个队伍一直有 骚动现象 但在大庭广众之下 我不便于发火 回到班里 我剥夺了他们上最 喜欢的体育课的权利 听到这个晴天霹雳 班上立马安静下来了 我开始发泄 对他们的不满 虽然我们只能在一起度过短短的一年 但是我一直都在努力 努力当一个好老师 努力当一个好班主任 我做到了 可你们呢 我从每天的 卫生 纪律 作业 到每周的流动红旗谈起 再到我每天为自己的工作进行的 反思 我一一摆出来 我告诉他们 老师从没有停止努力 而且一直在反思自 己的工作 怎么才能让大家喜欢我 怎么让大家快乐的学习 我越说越激动 竟然流出了眼泪 说实在的 这不是我的本意 我也没有想到自己会这么激动 上班这么多年 很少在孩子们面前掉眼泪 仅有的 2 次还是在年轻的时候 流 泪让我无法继续自己的话语 我停了下来 我以为会有一些同学笑我的失态 可没想到班上出奇的安静 我竟然听到了同学的呜咽 看到了同学们的泪水 孩子们多纯真啊 我稳定了一下情绪 低声说 对不起 老师太激动了 在这之后 我的班 我们的六四班发生了喜人的变化 当天下午唱歌时 我来晚了 竟意外的发现班里歌声整齐嘹亮 我心里真是感动至极啊 上课前 又及时进行了总结 向大家的努力表示感谢 同学们面带笑容给了我热烈的掌 声 这一刻 我想我是最幸福的 紧接着 我就发现 如果哪天我不在或者有 事晚来 班长就会带领大家背古诗等我来上课 我不知道班长是怎么和大家交 流的 只是 这种变化是实实在在的 后来 我收到了一封信 内容大致是这 样的 老师 您的泪水打动了我们每一个人 您是真的对我们好 为我们着想 您的努力我们都看到了 在小学的最后一年遇到了您是我们的幸运 我们一定 会努力的 老师 您是我们的妈妈 是我们的朋友 是我们最喜欢的老师 最 后署名是六四班全体同学 我得到了大家的认可 得到了他们的信任 我想 这才是他们想为我改变 的动力吧 精诚所至 金石为开 只要我们用心对待每一个孩子 班级工作就一定能 做好 十一 学生喜欢善于沟通的班主任十一 学生喜欢善于沟通的班主任 点击 在学校 每天和学生相处 看似千篇一律的工作 但事实上 还是会有很 多意想不到的事情出现 比如上学期学校组织 3 6 年级进行跳大绳比赛 我 们班自筹资金买了一根大绳 大家利用课余时间经常练习 我也经常参与进去 9 和大家一起跳 不过 这一跳竟发现班上还有十几个学生不会跳大绳 他们越 不会越不想跳 越不跳越不会 我一边鼓励一边不给他们后退的余地 一段时 间后 虽然速度慢 但他们终于敢跳了 到了比赛的那一天 风很大 同学们 在寒风中瑟瑟地等待着 轮到我们班了 不知道是换绳子大家不适应的原因 还是天气太冷大家没有活动开的原因 也或者是大家心理素质太差太紧张的原 因 绳子一直被绊住 一直得重新来 我虽然着急 但仍然一直鼓励他们 没 事 加油 稳住 尽管这样 结果还是惨的可怜 61 个人跳了 61 下 回到班里 大家默不作声 都为自己失常的发挥感到沮丧 我也挺懊恼的 因为这个结果也大大出乎我的意料 我稳定一下情绪 引导大家找找原因 刚 开始大家还互相埋怨 说都怨某某绳子没有摇起来了 某某跳的太慢 空摇了 几下才跳过去 某某一直被绳子绊住等等 看到这种状态 我没有打断他们的 争论 默默听完 我低声对大家说 对不起 这次跳绳比赛老师的失误最大 我应该提前去借来比赛用的绳子让大家再练练 早点适应就不会出现今天的情 况的 也不该让大家过早地脱掉衣服受冻影响发挥 还应该抽出更多的时间让 大家练习 听了我的话 本来还在小声议论 指责的声音没有了 大家沉 默了 负责摇绳的一个同学首先站起来说 这次跳绳我有责任 绳子太软我 使不上劲 要是我能坚持用力摇 大家就能跳得更好了 随之而来的是大家一 个一个的自我检讨 有的同学说 我太紧张了 越紧张越跳不好 有的同学 说 都怪我平时没有好好练习 有的同学说 我不该催他 越催他他越紧 张跳不好 他们把对别人的抱怨和指责转移到了自己身上 从批评转移到了自 我批评 看到大家真诚的话语 我想 即使是倒数第一名 我们也是有收获的 珍贵的收获 所以最后我告诉大家 非常感谢大家为集体为活动勇于找到自 己的不足 让我们永远记住 61 这个数字吧 大家用热烈的掌声回报了我的总 结 回报给我更多的是班级的凝聚力 学生到中高年级 男女生的性别意识开始强烈 要么是互相起哄 说谁和 谁好了 要么是整天告状 一般来说男生爱说老师偏心女生 我对待这样的事 情一般方法是淡然处之 表现漠然 很少去调查 也不发火 学生向我反映 我总是淡淡地一笑 并不把它当回事 这样的冷处理使班上没有那么多事 反 而男女生关系挺融洽 在新接的六四班中 我发现班上的男生 女生有些敌对 男生总说老师偏 心女生 女生总嫌男生讨厌 在校外见面甚至都不打招呼 我没有急于说教 而是一直在找机会改变这种现象 上学期开学初 学校要统一为我们换新桌椅 受够了旧桌椅的苦 大家都很兴奋 只是需要先把一套旧桌椅从四楼搬下来放 到对面一楼 再从一楼搬一套新桌椅到四楼 这就需要每个人跑两大趟 怎样 进行这样一个庞大的工程呢 我不露声色的在班上作出严肃规定 不管男生女 生自己搬自己的一套桌椅 为了不至于发生混乱发生安全事故 我要求他们一 组一组的下去 也就是说 第一趟下去 谁也不能帮谁 全得自食其力 说实 在的 男生还好一点 有的干脆直接连桌子带椅子一趟搬下去了 看到那些柔 弱娇气的女生搬着沉重的桌子一步一步地挪 我还真有点心疼 特别是下楼梯 时 桌子几乎挡住了她们的视线 只能斜着身子慢慢地边看路边下楼 可我强 10 忍着告诉自己不要心软 静观事态的发展 在班上整理的功夫 几个动作快的 男生就搬着自己的新桌椅上来了 按理说他们的任务已经完成了 但是 他们 放下新桌椅就又搬起旧桌椅下去了 我看见了 叫住他们问原因 他们回头一 笑 说 女生太吃力了 我们帮帮她们 我赞许地点点头 对他们的做法马 上表示认同和肯定 并向他们竖起了大拇指 其他男生也纷纷效仿 一趟一趟 地搬起沉重的桌椅 空出的女生看到这种情况 除了表示感谢以外 马上和我 一起投入到整理教室的队伍中来 一时间 大家忙得不可开交 我们有的扫地 有的拖地 有的摆桌椅 有的擦桌椅 干得真是热火朝天 心潮澎湃 把教室 彻底的打扫了一遍 没用多长时间 教室里就焕然一新 看着大家流着汗珠的 红通通的脸 我感到欣慰极了 坐在教室里 我及时总结了搬桌椅的情况 重 点提到男生的热心和必不可少的作用 许多女生都表示认同 有的男生还挺不 好意思呢 最后我又点出只有大家齐心协力才能又快又好的做好班级的每一件 事 通过这件事 我发现大家变了 不管男生还是女生 大家都能发现对方的 优点了 这件事还被很多同学写进了日记和作文里 这次情感的沟通是很及时 的 对改变班里男女生关系起到了积极地作用 十二 学生喜欢善于听取意见的班主任十二 学生喜欢善于听取意见的班主任 点击 虽然我当班主任有一些年头了 也曾经以为自己的工作做得很不错了 所 以工作中难免会有一些专制 比如占课 记得我接第一个班的时候 就是特别 爱占课 也许是年轻 也许是要强 也许是满腔热情 反正有时是我主动要占 的 有时是学校分配下来的 班主任嘛 就得时刻准备着 那时侯经常性的体 育 美术 音乐就被我占用了 所以副科老师和我搭班都很愉快 后来年龄大 了 有了孩子 好像不这么拼命了 关键是教学啊 班级活动啊也有一定的经 验和技巧了 虽然不主动占课了 可学校派下来的任务不能不接啊 看到学生 的看我的敢怒不敢言的眼神 我也是很无奈 简单解释几句自己也是不得已后 就开始了上课 上学期我们的语文书中有这样一篇文章 我最好的老师 教学 案例是这样设计开头的 你心目中的好老师是什么样的 我于是照搬到课堂上 作为我这节课的导语 在我真挚的鼓励下 学生们说的可多了 什么上课生动 有趣的老师 不拖堂的老师 布置作业少的老师 和蔼可亲的老师 不占课的 老师等等 对照一下 大部分我都做到了 只是不占课好像还做的不够好 因 为领导派你代课你不可能拒绝啊 否则就是对学校工作的不支持 我把这些原 因告诉学生时 他们也只是表示理解却不能接受 怎么办呢 怎么做才能尊重 他们的意见呢 这个问题还真是让我考虑了两天 后来 我就想 以后再有占 课任务我就带他们去操场踢毽子啊 跑步什么的 或者在班上看一些百家讲坛 啊 辩论赛啊 甚至动画版的 三国演义