西师版小学语文第二册：《谚语三则》教案

第 1 页 共 6 页 西师版小学语文第二册 西师版小学语文第二册 谚语三则谚语三则 教教 案案 教学要求 1 认识 12 个生字 会写其中的 8 个生字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 了解谚语 读中感悟它的表达作用 激发学生 积累谚语的习惯 4 理解课文中谚语所包含的教育意义 培养学生 珍惜时间 努力向上的积极情感因素 重点难点 1 识字 写字 2 理解谚语的含义 养成积累谚语的习惯 课时划分 2 课时 第一课时 教学目标 1 认识 12 个生字 2 正确 流利地朗读谚语 3 大概了解文中谚语所包含的意义 重点难点 第 2 页 共 6 页 1 识字 写字 2 理解谚语的含义 养成积累谚语的习惯 教具准备 生字卡片 写有谚语的书签 教学过程 一 揭题 读题 释题 1 今天 我们继续学习课文 谚语三则 2 教师读 学生跟读 3 学生齐读 4 小朋友们 你们知道什么是谚语吗 二 初读感知 认读生字 1 教师范读 学生圈画出生字 2 学生自读生字 然后自由读文 3 反馈学生认字的情况 以游戏方式认生字 找伙伴 请拿到书签的小朋友读他们手中书签上的谚语 教师出示生字卡片 鼓励学生读好字 再读好文 同桌互读 互相纠正 并交流生字的识记方法 教师组织学生反馈生字的识记方法 开火车读 检查全班小朋友个别认读生字的情况 第 3 页 共 6 页 4 朗读课文 小组自由读 指名读 集体评议 小组读 教师范读 学生评议后 学着老师读 三 感悟谚语蕴涵的道理 1 出示 春光无限好 做事要赶早 2 学生读 小组内说一说 自己是怎么理解的 3 请小组长把小组讨论后的最后结果汇报给全班 小朋友听 然后集体选择最合适的一个 4 同样方法理解别的谚语 5 教师小结 小朋友们 这些谚语告诉我们每个 人的时间是有限的 它不等人 我们必须珍惜时间 趁自己年轻的时候多学多做 千万别浪费时间 否则 以后后悔就来不及了 四 再读 巩固理解 加深印象 五 布置作业 朗读课文 板书设计 谚语三则 y 语 z 则 w 无 xi n 限 n 赶 r 如 zhu n 壮 n 努 l o 老 t 徒 sh n 伤 b i 悲 第 4 页 共 6 页 教 后 感 第二课时 教学目标 1 学会本课要求会写的 8 个字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 激发学生学习谚语的习惯 4 理解课文中谚语所包含的教育意义 培养学生 珍惜时间 努力向上的积极情感因素 重点难点 1 识字 写字 2 理解谚语的含义 养成积累谚语的习惯 教具准备 生字卡片 教学过程 一 复习巩固 1 认读生字词卡 2 开火车读 加深记忆 3 完成多音字练习 4 全班齐读生字卡片 二 读文 再次感知 指导背诵 1 出示谚语 学生朗读 2 指名背诵 说说自己背诵的技巧 第 5 页 共 6 页 3 集体背诵 4 教师表扬 肯定 并强调背书应适当地选择自 己合适的方式 提高背诵的效率 5 你们还记得我们上节课说什么是谚语吗 6 那你们知道本文的三则谚语告诉人们什么道理 呢 三 激发思维 拓展延伸 1 你们还知道哪些有关时间的谚语或故事 2 为了奖励你们刚才出色的表现 老师今天给你 们带来了 懒汉的故事 3 你们喜欢故事中的懒汉吗 为什么 4 学了这一课 你们觉得自己应该怎样珍惜时间 呢 四 指导写字 1 引导学生在小组里面观察生字在田字格中的位 置 并交流 2 集体反馈 3 学生练习写字 教师巡视指导 4 作业展示 集体评价 五 游戏巩固 1 走迷宫 看谁走得快 2 生字找朋友 第 6 页 共 6 页 六 布置作业 收集 制作谚语 板书设计 2 谚语三则 春光无限好 做事要赶早 光阴似箭 日月如梭 少壮不努力