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韵母韵母 oe oe教学设计教学设计 一 观察图画 引发兴趣 1 老师在黑板上画一个小太阳 老师 小朋友们 你们看看老师在黑板上画的是什么 学生 太阳 老师 对 每天早上啊 太阳公公早早的就起床了 他在天空中看 着小朋友们快快乐乐地上学校 2 投影小村庄的图片 老师 今天 太阳公公来到了一个小村庄 你们想不向知道太阳公 公看见了什么呀 请同学们翻开书第6面 谁来说一说 太阳公公看 见了什么 学生 小鸟 小姑娘 公鸡 小河 天鹅 小鸭子 房子 树老师 小朋友们说得真好 小村庄的早晨多美啊 小姑娘早早地来到草 地上唱歌 练嗓子 公鸡站在岸边打鸣 白天鹅 小鸭子在清澈的 小溪中快乐的游来游去 大家想不想和老师一起去这个热闹的小村庄和小姑娘 白天鹅一起 玩游戏呢 二 学习单韵母 1 和小姑娘交朋友 投影小姑娘的图片 老师 你们说说小姑娘在做什么呢 学生 在唱歌 老师 对 那她在唱什么呢 学生 在练嗓子 老师 真棒 你能不能学着小姑娘的样 也来练练嗓子 学生 啊 老师 真棒 在幼儿园里学的本领没有忘记 2 读准音 现在 老师就要教大家学新本领 快看 出示韵母卡片 谁认 识它 来读一读 学生 认识的举手读 老师 恩 会读 但是不够标准 还有谁会 要当小老师来教教 大家 学生 读 老师 看看图上的小姑娘 她的嘴巴是不是张得很大啊 跟着老师 读一遍 张大嘴巴 多读几次 分组读 老师 大家想一想 我们在平时还有什么时候要把嘴巴张得大大的 学生 看病的时候 老师拿出手电筒 模拟看病的样子 同桌互相读 互相检查 小组比赛读 开火车读 3 认清形 老师 刚才 同学们都读得不错 现在我们要来学一学怎么写 再观察小姑娘 谁来说说我们认识的新朋友 是什么模样呢 小姑娘的头像 老师 先描小姑娘的头像 之后书空 有一个圆圆的脑袋 还有一条小辫子 让学生跟着老师一边书空 一边念 老师 现在 要请你们去它家做客 的家是一栋小楼房 叫四线格 住在二楼 一边写 胖胖的 把二楼住得满满的 好 回到家了 老师要考考你们 要怎么写啊 学生 有两笔 老师 书空 先写圆圆的头 再写小辫子 跟着老师写 把 的笔画写在黑板上 让小朋友先在书上描 拿出拼音本写 4 个小朋友到黑板上来写 老师巡视 之后学生来评一评 老师评一 评 三 学习四声调 1 老师 现在有一辆小车子要去拜访 我们看看它经过了那几条 路 投影四声调 一声高高平有平 二声就像上山坡 三声上坡又下坡 四声就像下山坡 或者 一声平二声扬 三声拐个弯 四声降 让学生选择自己喜欢的加以记忆 也可以自己编 在学习音调的时候 要让孩子把自己的右手举起来 跟着音调的走 势大胆地比比划划 老师 考考大家 看谁认得准 老师说出声调 读出声调 运用卡片 学生互相考
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