科学：第八章第3节生物圈教案（华东师大版七年级上）

用心 爱心 专心 1 生物圈生物圈 教学目标教学目标 认知目标 让学生知道生物圈是地球上最大的生态系统 并且 是一个综合圈以及了解为什么要保护生物圈 素质目标 培养学生的观察的能力和分析资料的能力 通过问 题的讨论解决培养学生合作的团队精神 德育目标 培养学生自觉养成热爱环境 保护环境的好习惯 珍惜地球 珍爱生命 教学重点教学重点 难点分析难点分析 重点 1 理解生物圈是个综合圈 2 增强热爱大自然 保护大自 然的情感 难点 1 培养学生善于观察的能力和分析事物的能力 2 怎样理 解地球是最大的生态系统 生物圈是一个综合圈 教学方法教学方法 主要运用自学式 启发式 问题解决式的方法 辅用学生兴趣高的多媒 体课件 教材分析教材分析 1 本节教材的第一部分讲述了什么是生物圈 生物圈的范围 以及生物圈是一个 与大气圈 水圈岩石圈之间相互影响相互依存的一个综合圈 2 第二部分主要让学生了解目前全人类所面临的共同的环境问题 我们为什么要保护生物圈 我们如何保护生物圈 学习内容学习内容程序程序教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 对上堂课 的回顾 创 设 情 景 同学们去过我们杭州湾生态园林吗 让去过得同学介绍一下里面看见了 哪些生物 城市的学校可由老师介绍 一番 根据刚才同学 老师 的介绍 同学们能说出杭州湾生态园林是属于 哪类 种群 群落还是生态系统 它 又属于哪类生态系统 人工生态系 统 那么这个生态系统的成分有哪些 生产者 消费者 非生物的物质和 能量 学生介绍 思 考 回答 复习巩固原 有的知识 引导学生对 知识的整合 为新知识作 铺垫 引入生态系统小到一滴水 一个金鱼缸 大到一片森林 那么同学们有没有想 过地球上最大的生态系统是什么吗 生物圈 今天我们一起来学习第 3 节生物圈的一些知识 激发兴趣 地地 球球 上上 最最 大大 的的 生生 态态 系系 统统 新授多媒体出示自学提纲与生物圈示意图 图片 问题一 1 什么是生物圈 2 生物圈应包括几部分 3 为什么说生物圈是一个综合圈 学生自学课本 211 页第一 二 段内容 培养学习的 自学能力 归纳能力 语言表达能 力 用心 爱心 专心 2 分组 活动 让学生举手回答 并让其他学生加以 补充 教师归纳 小组讨论培养学生合 作的团队精 神 学习内容学习内容程序程序教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 交流 与评 价 再问 你们还有什么问题 提出自 己对本节内容尚有疑惑的问题 同学间相互帮 助解决 培养学生互 助的精神 观看 课件 多媒体出示一则课外资料并提出与图 片 问题二 1 这则资料与图片能说明什么问题 说说这是什么因素造成的 2 地球上无节制地发展着 对地球与 人类带来什么后果 教师归纳并作适当的补充 人类生存活 动规模逐渐扩大 使生物圈发生巨大变 化 将影响生物圈中的所有成员 分组讨论推选 同学回答 培养学生合 作交流的能 力 思维能 力和探究能 力 观看 课件 点击多媒体出示一组环境污染图片 并 提出 问题三 1 请同学们仔细观看这些图片或联系周 围生活环境你知道环境哪些方面受污 染了 大气污染 水体污染 噪声污染 热污染和土壤污染等 看图分组讨论 学生举手回答 培养学生观 察能力和思 考问题的能 力 观看 课件 议一议 在你周围有哪些环境污染 它造成哪些 危害 分组讨论学生 举手回答 培养学生善 于观察周围 环境的能力 保保 护护 人人 类类 的的 生生 存存 空空 间间 观看 课件 当今我们生存的地球已千疮百孔 人口 激增 资源枯竭 那么人们有没有其他设 想呢 教师指导学生阅读课本 212 页视 窗 生物窗 2 号 的实验内容 并观看多 媒体有关 生物圈 2 号 的有关图片 同 时思考以下问题 多媒体打出问题 问题四 1 实验有没有成功 这又能说明 什么问题 2 那么我们应该怎样保护好我 们赖以生存的地球呢 3 做为一个中学生你又能做些什 么呢 这一题做为小组抢答题 看哪组 说得更多 给于鼓掌表扬 小组纷纷发表 自己的看法 抢 答 对环境污染 的知识进一 步深化和认 识 使学生发 自内心的去 热爱和保护 好我们的地 球母亲 用心 爱心 专心 3 观看 课件 点击多媒体出现 问题五 环境保护那么重要说明它是一 个全球性的问题 知道每年的环境保护 日是什么时候吗 我国有没有指定相应 的法律法规呢 在西部大开发中应该注 意怎样建设 学生思考回答理论联系实 际 把所学知 识运用实践 之中 小结 通过今天这一堂课的学习你学 到了哪些知识 或有什么疑惑想要解决 的 学生回答 把整堂课的 内容整理出 来 培养学生 对知识的归 纳能力和语 言表达能力 巩固练习一 选择题 1 地球上最大的生态系统上 A 大气圈 B水圈 C 岩石圈 D 生物 圈 2 全世界面临的共同环境问题是 A 臭氧曾迅速破坏 B 气候变暖 C 酸雨 D 以上三项均是 3 全球环境迅速恶化的原因是 A 不合理的发展模式 B 不合理的生活方式 C 废水废气废物大量排放 D 以上三项均是 4 下列生态名词的排列顺序从简单到复 杂的一组是 A 生物体 种群 群落 生态系统 生物圈 B 生物体 种群 生物圈 生态系统 群落 C 种群 生物体 群落 生