人教版六年级上册语文试卷第六单元测试题.doc

人教版小学语文六年级上册第六单元测试题学校 班别 姓名 成绩 请你先写一句鼓励自己的话： （2分）第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、 根据本单元学到的知识填空。（6分）1 我国是一个 的国度，最早的诗歌总集是 ，已经有 的历史。2通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为 边塞诗、 诗、 诗和咏物诗。按形式分，可以分为 格律诗和 诗。3 从古到今，我国涌现出屈原、 、 等许多伟大的诗人。我还知道外国的 、 等诗人。4、“西江月”是 ，“夜行黄沙道中”是 。5、看拼音，写词语。(5分)chng yng png pi hn shng pio mio ji mo( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在带点字正确的读音后画“”。(4分) 纤弱（qin xin） 皎洁（jiojio） 难舍（ shsh ） 歌曲（ q q ） 亲昵（ n n ） 随即（ j j ）帆影（ fnfn ）跳跃（ yoyu）三、把下面诗句补充完整。(8分)1随风潜入夜， 。 2 ，两三点雨山前。3孤村落日残霞, 。 4野径云俱黑 , 。5轻风扶细柳，_ _。 6洛阳城里见秋风，_ _。7故园东望路漫漫，_。 8明月松间照，_ _。四、先解释词语，再写出诗句的意思。(9分) 1.昔我往矣，杨柳依依。 昔： 依依： 诗意： 2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 惊鹊： 鸣蝉： 句意： 3.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。 残霞： 轻烟： 句意： 五、按一定的顺序排列下面词语。(3分)1.诗经 元曲 唐诗 宋词 2.诗歌 静夜思 古诗 文学作品 3.雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依 六、判断下面说法是否正确。(6分)1.诗经采薇描写对一位姑娘思念的情感。 2.“随风潜入夜，润物细无声。”句中的“潜”透露出风很微，“细”说明雨极小。 3.西江月夜行黄沙道中是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。 4.“清山露水，白草红叶黄花”一句写出了夏天色彩明丽的美景。 5.“路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。 6.“七八个星天外,l两三点雨山前”是唐代诗人杜 写的春夜喜雨中的句子。 七、句子加工厂。(10分)1歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）_2去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）_3他经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）_4隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改成陈述句） 5通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）_八、内容梳理（课文回放）。(30分) 1我们去看海这首诗中“_ _”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者_ _的感情。2爸爸的鼾声这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像_ _”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“_ _”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。 3致老鼠这首儿童诗中，把老鼠当作了_ _，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和_ _交上朋友，表现了_ _。 4给诗加“腰”中苏小妹加的诗腰是“_ _”和“_ _”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。5、在春夜喜雨一诗中，杜甫对“春夜雨”的本身特点作细致描写的诗句是 ， ；想象雨后清晨百花盛开的美景的诗句是 ， 。6白桦是俄国著名诗人 的 诗。诗歌以 为中心意象，从不同角度描写它的美，白桦的 ，正是高尚人格的象征。全诗表达了诗人对 和 的 之情。7.西江月夜行黄沙道中描写的时间是 ，地点在 ，描写景物的有 .8.毛主席的长征中与飞夺泸定桥中讲的同一事件的诗句是 。九、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。(8分)1冬天是“千里冰封， ”的银色世界。冬天是“ ，万径人踪灭”的孤寂萧条。2当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的“ ”来表达对家人的思念。3.现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句“ ”来表达对远别好友的深情厚谊。4我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗“ ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。5幸福是什么?幸福就是陆游游山西村中“山重水复疑无路， ”的意外惊喜。幸福就是陶渊明的“采菊东篱下， ”的悠闲自得。幸福就是苏轼的“但愿人长久， ”的美好祝愿。十、理解感悟。(16分)不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中那份执著的渴望，是我永远的追求。我渴望诗中的春：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在_的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在_的笔下婀娜（）多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在_的笔下深邃（）悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。我渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在_的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞（）外雪天。诗是这历史尘埃（）中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与 诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。1在括号内给加点的词语注音。(2分)2解释下面词语中加点字的含义。(2分)骄傲良多： 漫天飞舞： 3在文中的空线处填写诗人的名字。(4分)4仿照画“”句子造句。(3分) 5另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。(4分)春： 夏： 秋： 冬： 6用“”画出文中点明中心的句子。(2分)十一、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）海内存知己 凌寒独自开 王 勃夕阳无限好 天涯若比邻 王安石迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫十二、判断下面说法是否正确。（5分）1、诗经采薇描写对一位姑娘思念的情感。（ ）2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的春夜喜雨 （ ）3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ）4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ）5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（ ）十三、按顺序排列下面词语。（2分）1、诗经、元曲、唐诗、宋词 2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依 十四、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 。 A白居易的赋得古原草送别 B王昌龄的出塞 C杜牧的江南春2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自 的诗。 A苏轼 B文天祥 C李白3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 的春夜喜雨。 A白居易 B辛弃疾 C杜甫4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是 。 A使人知道 B天刚亮的时候 C晓得，知道，懂得5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是 。 A因为 B坐下 C座位十五、我能灵活地运用古诗。(5分)1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 。”2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人 的诗句： 。3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起： 4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们： 。5、杜甫的春夜喜雨中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“ 。”十六、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）我最喜欢的一首诗叫 。我还能把它默写出来呢： ； 我推荐的理由是： 十七、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：(3分) 第二部分：阅读积累与运用（25分）一、阅读（一）。（11分） 错评咏花诗唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是大林寺桃花： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来！ 后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然四月芳菲尽了，怎么会桃花始盛开呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓智者千虑，必有一失呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。 后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”1、写出下面词语的近义词。（2分） 讥讽（ ） 感慨（ ）2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分） 2、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是 。（2分）3、 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“”划出来。（2分）4、 这个故事对你有什么启发？（3分） 二、阅读（二）（14分） 晚唐诗人郑谷，（ ）诗写得好,（ ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首早梅诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题早梅来说，数枝梅已不为早，不如改为一枝开。”郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使早梅更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。1、 为短文加个小标题写在横线上。（2分）2、 在（ ）里填上恰当的关联词。（2分）3、 用“”画出郑谷改字的理由。（2分）4、 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分） 5、 你认为郑谷和齐已分别是怎么样的