古典诗词形象鉴赏学案（二）

古典诗词形象鉴赏学案 二 古典诗词形象鉴赏学案 二 教学目标 1 明确古诗词形象 事物形象 的考查方式 2 掌握鉴赏形象 事物形象 类试题的答题模式 教学重点 掌握鉴赏形象 事物形象 类试题的答题模式 教学时数 1 课时 教学过程 一 导入 二 考点要求 鉴赏文学作品 散文 古诗词 的形象 三 考点阐释 物象 即被作者人格化了的描写对象 诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的 品格节操 思想感情 作者塑造物象是为了言志 言情 言心声 四 导引示例 白鹭图 刘羽 芳草垂杨荫碧流 雪花公子立芳洲 一生清意无人识 独向斜阳叹白头 问 这是一首题画咏物诗 诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象 参考答案 白鹭是一个洁白美好但孤独 寂寞 追求清高而无人理解的悲剧形象 首句 以 芳草 垂杨 碧流 组合成一幅春意盎然的画面 有声有色 动静结合 以优 美的背景烘托白鹭美好的形象 次句 雪衣公子 以拟人手法描写了一个洁白美好的白鹭 形象 立 字写出了其孤独 寂寞之状 第三句表现了白鹭心存高洁 无人理解的一腔愁 苦之情 末句 独 叹 两字直抒悲 愁之情 斜阳 以景衬情 解题思路 1 抓物象的特点 2 抓物与志的 契合点 挖掘物象内在的品格 精神 3 抓 意象的特殊内涵 五 课上巩固 1 读下面诗歌 回答后面问题 孤 桐 王安石 天质自森森 孤高几百寻 凌霄不屈己 得地本虚心 岁老根弥壮 阳骄叶更阴 明时思解愠 愿斫五弦琴 注 明时 政治清明的时代 愠 疾苦 怨愤 桐木是造琴的上好材料 据 孔子家 语 记载 帝舜曾一面弹着五弦琴 一面唱 南风之熏兮 可以解吾民之愠兮 天质 天生的性质 森森 树木茂盛繁密貌 寻 古代度量单位 八尺为一寻 凌霄 形容桐树 长得高 接近了云霄 1 前六句表现了桐树怎样的特点 孤独树干笔直高耸入云 深深扎根于大地 越老 越强 2 对本诗表达的思想感情作简要评价 抒发作者的正直向上 虚心扎实 坚强不屈 甘愿为解救百姓疾苦而献身的情怀 王安石在这首诗中借 孤桐 以言志 孤桐即为他的人格写照 尽管在变法中 他受到种种 打击 但他志存高远 正直不屈 经历的磨难越多 斗志越坚 为了天下苍生 不惜粉身 碎骨 2 早梅 张渭 一树寒梅白玉条 迥临村路傍溪桥 不知近水花先发 疑是经冬雪未消 问 诗人是如何借梅展示自我形象的 参考答案 本诗展现了早梅耐寒而立 迎风而发 冰清玉洁的形象 寒 字点明早梅生存 条件的恶劣 迥 字表现出早梅的孤单 白玉条 之喻 疑梅为雪之错觉 鲜明地表现出早 梅冰清玉洁之质 作者以梅自喻 展示了一个孤寂傲世 坚韧刚强 超凡脱俗的自我形象 首句既形容了寒梅的洁白如玉 又照应了 寒 字 写出了早梅凌寒独开的丰姿 第二句写 这一树梅花远离人来车往的村路 临近溪水桥边 一个 迥 字 一个 傍 字 写出了 一树 寒梅 独开的环境 这一句承上启下 是全诗发展必要的过渡 溪桥 二字引出下句 第三 句 说一树寒梅早发的原因是由于 近水 第四句回应首句 是诗人把寒梅疑做是经冬而 未消的白雪 一个 不知 加上一个 疑是 写出诗人远望似雪非雪的迷离恍惚之境 最后定 睛望去 才发现原来这是一树近水先发的寒梅 诗人的疑惑排除了 早梅之 早 也点出了 3 小松 唐 杜荀鹤 自小刺头深草里 而今渐觉出蓬蒿 时人不识凌云木 直待凌云始道高 注释 刺头 指松树苗长满松针 又直又硬 杜荀鹤年青时就才华毕露 但由于 出身寒微 不得重用 后因朱温赏识才居要职 1 开头两句描写了 小松 怎样的特点 描写了小松由小而大 具有顽强生命力的特 点 刺 不仅准确勾勒出外形特点 而且把其坚强不屈的性格 勇敢战斗的精神勾画了 出来 2 说说你对本诗主题的理解 这首诗以 松 写人 用 小松 初时不为人注意而最终 长成凌云大树 比喻人才虽出身卑微而终能成就大业 批判了世人以身世取人的浅陋 先抓小松的特征 抓一个炼字 刺 不仅准确勾勒出外形特点 而且把其坚强不屈的性格 勇敢战斗的精神勾画了出来 该诗以小松喻人 托