六年级语文下册 为人民服务 4教案 人教新课标版

1 为人民服务为人民服务 教学目标 教学目标 1 学会 4 个生字 鸿 鼎 旺 炊 能正确读写下列词语 彻底 司马迁 鸿毛 兴旺 目标 炊事员 送葬 哀思 2 朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 理解课文内容 受到革命人生观的启蒙教育 4 初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法 重点难点 重点难点 重点是让小学生初步接触这类以议论为主要表达方式的文章 使学生受到革命人生观的启蒙教 育 难点是如何体会 为人民服务 的思想 怎样理解一些含义深刻的句子 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 板书课题 简介背景 一 板书课题 简介背景 同学们 为人民服务 板书 这篇课文是毛泽东主席在 1944 年 9 月 8 日 在中共中央直属 机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲 当时 抗日战争正处在十分艰苦的阶段 有许 多困难需要克服 毛泽东主席针对这一情况 讲述为人民服务的道理 号召大家学习张思德同志完 全 彻底地为人民服务的精神 团结起来 打败日本侵略者 请同学们结合时代背景走进这篇课文 理解课文的深刻含义 二 朗读课文 以读悟情 二 朗读课文 以读悟情 1 教师范读 请学生注意朗读的技巧 2 小组内读 各小组可自由采取自己喜欢的形式 但是要求每一个人都参与进去 都有锻炼的 机会 3 指名读 检验评价 三 小组讨论 自学质疑 三 小组讨论 自学质疑 在朗读课文的基础上 请同学们自愿分成几个学习小组 最本篇课文提出自己的问题 然后各 小组将问题汇总 同学可能提出的问题 1 我们这个队伍完全是为着解放人民的 是彻底地为着人民的利益工作的 在这句话中 完全 彻底 两词可不可以去掉 为什么 2 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 这句话怎样理解 司马迁是谁 3 我们都是来自五湖四海 为了一个共同的革命目标 走到一起来了 这个 目标 是什 么 2 4 毛主席借追悼会发表演讲 讲了那几个方面的内容 四 抓住问题 深入理解 四 抓住问题 深入理解 1 划分层次 理清脉络 毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲 分几层意思讲 每层意思是什么 师生通过讨论 拟出层次提纲 宗旨 完全 彻底地为人民服务 死的意义 重于泰山 轻于鸿毛 不怕批评 坚持好的 改正错的 不怕困难 不怕牺牲 努力奋斗 寄托哀思 使整个人民团结起来 划分层次时 也可以分成 4 层 把第四第五自然段合成一层 为人民的利益搞好团结 提 高勇气 互相爱护 使整个人民团结起来 在文章的第一段中提出本文的中心 即中国共产党及其领导的八路军 新四军的宗旨 完全 彻底地为人民服务 后面四个段落围绕这一中心展开论述 2 逐层分析 深入理解 这一层提出了文章的中心 请同学们划出表示中心的句子 我们这个队伍完全是为着解放人民的 是彻底地为着人民的利益工作的 启发同学回答 完全 与 彻底 不能去掉 这两个词语说明 革命队伍除了为人民服务 再没有任何别的目的 不管在什么时候 不管做什么工作 都应该为人民谋利益 这一层引用司马迁的话来说明生命的价值 树立 为人民利益而死 就比泰山还重 的生死 观 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 的意思是 人总是要死的 但死的意义有不同 有的比泰山还重 有的比鸿毛还轻 司马迁是我国西汉时期著名的史学家 文学家和思想家 他用二十余年时间写出了我国第一 部纪传体通史 史记 本文引用的话选自 报任少卿书 指出为人民服务就要正视缺点 改正错误 请同学找出这里举了一个谁的例子来证明上述观 点 不怕困难 不怕牺牲 努力奋斗 这部分要结合时代背景来理解 这篇作品写于 1944 年 9 月 8 日 当时抗日战争尚未结束 革命仍需艰苦奋斗 所以毛主席提出 为了全民族的解放 要看到光明 要提高勇气 不怕牺牲 要互相关心 搞好团结 这段是整个演讲词的总结语 再次号召人民要团结起来 抱成一个整体 五 再读成诵 以情激情 五 再读成诵 以情激情 让同学大声地有感情地朗读课文 并选择自己喜欢的段落背给组内同学听 3 第二课时第二课时 设计意图 设计意图 学生在本单元学习了一些关于革命英雄的事迹 一定心有所感 让学生课前准备 写一篇演讲 稿或抒情散文 来抒发自己内心的感受 一方面激发学生的爱