语文人教版六年级下册中华第一龙

中华第一龙 教学目标 教学目标 1 能借助 新华字典 读准加点字的读音 濮阳 粗犷 蜥蜴 游弋 房椽 举世瞩目 理解词语 图腾 万能之兽 万能之神等 丰富词汇 积累带龙的好词佳句 2 学会通过中心句的理解来阅读 感悟段落的内容 3 通过以读促悟的自主学习方法了解龙的形成以及发展的过程 4 体会中华民族和龙的深厚情感 理解和感悟 龙 的象征意义 教学重点 教学重点 了解 中华第一龙 的特征 理解中华民族对龙的情感 了 解龙在中华文化的地位 教学难点 教学难点 体会龙作为图腾这一艺术形象的形成过程及象征意义 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 创设情景 激发兴趣一 创设情景 激发兴趣 1 出示 龙 的繁体字 及龙的图片 揭示课题 同学们 认识这个字吗 这节课我们就从 龙 字开始说起 龙是我们 中华民族的标志和象征 作为龙的子孙我们有必要去了解这古老的中国 文化 今天我们一起去追寻龙的踪迹 学习 中华第一龙 2 生齐读课题 这是中华的第一条龙 再读课题 2 2 初读课文 整体感知初读课文 整体感知 过渡语 要想识得龙身真面目 还得除掉字词这个拦路虎呀 你会读吗 1 课件出示 借助字典 读准下列词语中的带点字的读音 指名读 生评 出示拼音 齐读 2 你认为文中比较重要的词有哪些 和大家分享一下 三 再读课文 自主探究三 再读课文 自主探究 那么 接下来让我们一起走进课文 去领略中华民族的龙文化 1 快速默读课文 完成这三个任务 出示自主学习提示 点读 1 中华第一龙 指的是哪一条龙 它有什么特点 2 什么是图腾 我们的祖先为什么要把龙作为图腾 2 学生自主学习 5 分钟 师巡视 一 认识并了解中华第一龙 1 中华第一龙 指的是哪一条龙 它有什么特点 这道题的答案在文中哪里 第一段 出示第一段 谁来回答 2 多媒体展示 中华第一龙 这就是中华第一龙 因为这是中国迄 今所知最完整的原始时代龙的形象 有着五千年的历史 所以考古学家 称之为中华第一龙 看图片 找特点 2 过渡语 早在五千年前我国就把龙作为自己的图腾 那么什么是图 腾 答案锁定在哪一段 第二段 图腾 是一个民族认定的标志 是民族的象征和希望 师 因为中国的图腾是龙 所以可以这么说 龙 是中华民族认定的标 志 是中华民族的象征和希望 齐读 四 精读课文 重点感悟四 精读课文 重点感悟 过渡 龙蕴含了祖先的哪些希望 文中哪一自然段对此作出了解释 1 课件出示 我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量 群山大河那样的雄姿 让它像鸟一样能腾云驾雾 像鱼一样可以在水中 游弋 像马一样可以飞快奔跑 这些希望从何而来 你能用 因为 所以 说说吗 现在你能理解这个省略号的作用吗 谁能根据文中的内容再来说一说 我们的祖先希望他像 像 像虎一样威风凛凛 像鹰一样锋利勇猛 像鹿一样国泰民安 像驼头 一样高大 像鹿角一样美丽 像蛇颈一样圆滑 像龟眼一样炯炯有神 像鱼鳞一样闪闪发光 2 龙的身上蕴含了祖先美好的愿望 是古时候人们为认识大自然 战胜 大自然而想象创造出来的产物 因此 我们的祖先将许多动物的特点都 集中在龙的身上 出示图片 齐读 渐渐形成了驼头 鹿角 蛇颈 龟眼 鱼鳞 虎掌 鹰爪 牛耳的样子 这种复合结构 意味着龙是万 能之兽 万能之神 3 看到这儿 你想对我们的祖先说些什么 想象力 创造力 理想 希望 中华民族历史悠久 文化灿烂 4 用自己的话说说我们为什么把龙作为中华民族的图腾 5 龙在我们民族的心目中 意义深远 它代表着吉祥 象征着神圣 又 是力量的化身 至今 我们的生活中还处处可见龙的形象 你知道有哪 些龙的形象存在 6 交流 1 建筑物和生活用品 吉祥 神圣 2 节日里或庆典上 喜庆 力量 3 很多成语中带龙字 祝福 赞颂 你还知道哪些带龙字的成语 指 名板书 7 总结 我们的祖先用自己的双手和智慧创造了灿烂的文化 龙是其中 的佼佼者 它既是中华民族的象征 又是中华民族威武精神的体现 而 中华第一龙的发现 意义非凡 让我们带着满腔自豪齐读最后一个自