福建省晋江首峰中学八年级语文上册 26、生于忧患死于安乐学案 人教新课标版_第1页
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文档简介

用心 爱心 专心1 首峰中学初中语文导学案首峰中学初中语文导学案 八年级上册 课题 26 生于忧患 死于安乐 课型新授课课时安排 2设计者柯金央 知识目标 1 积累一些常用的文言词汇的意义和用法 2 认识 逐步深入论证 的结构特点 能力目标反复诵读课文 理解文意 并背诵课文 学 习 目 标 情感态度价值 观 结合实际领会文章论点蕴涵的深刻哲理 学习重点辨析疑难字 词及句意 学习难点理解文章内容 认识 逐步深入论证 的结构特点 学习方法自主 合作 探究 知识链接 走近孟子 约前 372 前 228 战国时思想家 教育家 名轲 字子 舆 邹人 孟子是儒家的重要人物 其学说对后世影响很大 后世认为他是孔 子学说的继承人 因此把他和孔子并称 孔孟 并尊称其为 亚圣 孟子把 孔子 仁 的观念发展为 仁政 思想 提出 民为贵 君为轻 劝导统治 者重视人民 同时反对诸侯互相攻伐 他认为人生来 性善 又重视环境和 后天教育对人的影响 孟子 是儒家经典之一 为孟子和弟子及再弟子所著 记载了孟子及其 弟子的政治 教育 哲学 伦理等思想观点和政治活动 学习活动T学法指导教 学添补 第一课时 一 自学导航 1 读课文 a 读准字音 b 读出停顿 c 读出抑扬 顿挫的气势和美感 2 利用工具书 并结合注释和上下文 翻译课文 3 思考 本文写了哪些人物的事例 意在阐述什么观点 二 检查自学 孟子名 字 是 时期 家思想 的代表人物 指名学生朗读课文 师生共同纠正 学生回答问题 三 整体感知 1 疏通文意 用心 爱心 专心4 第二课时 四 探究研读 1 根据课文内容回答 第一段中列举了六个人物的事例 他们的共同点是什 么 第二段主要阐述要成大业 必先经受一番苦难磨练的 道理 其中在思想上受磨练的是什么 在生活上受磨练 的是什么 在行为上受磨练的是什么 第三段指出造成一个国家灭亡的原因是什么 通过一 正一反的论证 阐明了怎样的道理 根据全文作者归纳的观点是什么 2 小组讨论 作者的论证思路 用心 爱心 专心1 文章使用的论证方法 分析本文的用语特点 5 拓展训练 1 请联系自己的实际谈一谈 学了本文 你得到了什么 启示 2 孟子在文中强调 逆境能成才 现在有人认为 顺 境也能成才 请谈谈你的看法 六 当堂训练 1 解释下面的加点字词 1 举 曾 作 出 恒 畎亩 是人也 空乏 衡 2 用现代汉语翻译下列句子 天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 动心忍性 曾益其所不能 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患 死于安乐也 3 本文的中心论点是 用心 爱心 专心1 姓名 班级 号数 小组 4 文中列举了六位逆境成才的人物 请你再为本文补
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