10我不胆小

教教 案案 课题 1010 我不胆小我不胆小 课型活动 本课题教时数 2 备课日期 9 月 8 日 教学总 目 标 1 通过教学让学生了解勇敢的具体表现 帮助学生正确区分勇敢与蛮 干 初步形成对勇敢的正确的价值判断 2 培养学生勇敢 坚毅 求上进的生活态度 激发学生热爱生活的感 情 3 在活动中引导学生学会收集 分析 整合 加工信息 懂得用不同 的方法与同伴交流 逐步培养解决现实问题的能力 教学重点 难点及对 策 通过教学让学生了解勇敢的具体表现 帮助学生正确区分勇敢与蛮干 初步形成对勇敢的正确的价值判断 教学准备 1 歌曲 学做小树苗 的磁带 录音故事 大胆 的刺猬 2 头饰若干 第 1 课时 教学目标 培养学生勇敢 坚毅 求上进的生活态度 激发学生热爱生活的感情 教 学 过 程 设 计 教学内容教师活动学生活动备注 一 情景剧场 导新课 二 敞开心扉 说胆小 三 故事屋里 1 请学生把课前根据 咪咪学 本领 的故事改编的童话剧表演 给班上的小朋友们看 2 提问 小朋友 看完童话剧 后你有什么想法 你想说些什么 3 小结 咪咪胆小怕事 什么 本领都没有学会 我们小朋友不 能像咪咪那样怕这怕那 4 揭示活动主题 我不胆小 1 出示图片 说一说 图上分 别画的是什么 看看图 谈谈你 对小朋友的看法 2 小朋友 你有没有胆小的时 候 请在小组内说说你胆小的事 全班交流 教师引 导学生说说自己胆 小的原因 明道理 三 指点迷津 变勇敢 1 看连环画 咕咚来了 2 讨论 小朋友 从这个故事 中你感受到了什么 3 有时候 小朋友 怕这怕那 很正常 比如怕黑等 因为我们 对一些事 物不了解 找不到害怕的原因 你就会变得勇敢多啦 1 选择几种学生普遍胆小的情 况 分析学生胆小的原因 师生 共同找出解决问题的方法 或请 不胆小的学生介绍方法 1 睡觉时房间里开一盏灯 2 睡觉前可以听听音乐 故 事 看看电视 3 不看恐怖电视 学习科学知识 知道世界上并没 有 鬼 的存在等 2 颁布 勇敢的孩子 奖 学生上台当众发言 或表演节目 尤其 要让平时在众人面 前不敢说话的学生 上台 在歌曲表演 学做 小树苗 中结束活 动 板书设计 1010 我不胆小我不胆小 说胆小 变勇敢 教学后记课前老师要就 害怕 问题展开学情调查 了解学生 的心理状态 以便有目的地设计富有教育意义的活动 授课日期 11 月 14 日 教教 案案 课题 1010 我不胆小我不胆小 课型活动 本课题教时数 2 备课日期 9 月 8 日 教学总 目 标 1 通过教学让学生了解勇敢的具体表现 帮助学生正确区分勇敢与蛮 干 初步形成对勇敢的正确的价值判断 2 培养学生勇敢 坚毅 求上进的生活态度 激发学生热爱生活的感 情 3 在活动中引导学生学会收集 分析 整合 加工信息 懂得用不同 的方法与同伴交流 逐步培养解决现实问题的能力 教学重点 难点及对 策 活动中引导学生学会收集 分析 整合 加工信息 懂得用不同的方法 与同伴交流 逐步培养解决现实问题的能力 教学准备 1 歌曲 学做小树苗 的磁带 录音故事 大胆 的刺猬 2 头饰若干 第 1 课时 教学目标 活动中引导学生学会收集 分析 整合 加工信息 懂得用不同的方法 与同伴交流 逐步培养解决现实问题的能力 教 学 过 程 设 计 教学内容教师活动学生活动备注 一 联系实际 说勇敢 二 故事屋里 明道理 三 辨别是非 1 快速抢答 说出自己在日常 生活中不胆小的表现 说出一种 行为 即可获得一朵小红花 2 小结 不怕冷 不怕痛 不 怕黑 敢当众表演 都是不胆小 的表现 1 听录音故事 大胆的刺猬 2 听完故事 你有什么想法 3 小结 要学会区分勇敢与鲁 莽 如果不考虑这件事对不 对 自己能不能做 而一味地逞强 这是鲁莽蛮 干的表现 1 出示辨一辨中的两幅图 讨论交流 小朋友 做一个不胆小的孩 子 应该怎么做呢 学生讨论 讨论交流 他们勇 行为 四 信心卡自 我鼓励 2 小结 做事之前 要想想是 不是正确 是不是安全 正确事 大胆做 错误事 不能做 这才 是真正勇敢的孩子 1 学生自己设计 信心卡 害怕时给自己鼓鼓劲 加加油 敢吗 为什么 你 想对他们说什么 信心卡 制作完 毕 小组交流 推 荐几张全班交流 板书设计 1010 我不胆小我不胆小 说勇敢 正确