高一政治 2.1《倡导适度消费》教案 沪教版

1 第一节 提倡适度消费第一节 提倡适度消费 一 教学目标一 教学目标 1 知识和能力要求 了解消费与收入 消费与储蓄之间的关系 知道影响生活质量的 要素 理解适度消费的重要性 明确提倡艰苦朴素的必要性 2 过程和方法要求 通过阅读与讨论 能够列举学生和家长中间常见的违反适度消 费的现象 懂得如何提高生活质量 3 情感 态度和价值观要求 体验适度消费的积极意义 培养艰苦朴素的生活习惯 二 教学重难点二 教学重难点 1 教学重点 要求学生正确理解适度消费的 适度 影响生活质量的几个因素 2 教学难点 对生产与消费关系的理解 三 教学方法三 教学方法 合作探究 自主合作 案例分析 四 学生分析四 学生分析 高一学生对于消费已经有一定的了解 但还存在不合理消费的现象 对于如何提高生 活质量也不能全面看待 因此 教学的难度不大 实用性较强 五 课堂准备五 课堂准备 教师 备课 制作课件 学生 调查 搜集身边的人不符合适度消费的例子 六 课时安排六 课时安排 2 课时 七 教学过程七 教学过程 一 导入新课 讨论 都市新贵族 的现象 二 讲授新课 师 是不是所有的收入都可以随意支配的呢 1 1 可以用于消费的收入 可以用于消费的收入 个人可支配收入 板书 个人可支配收入 板书 问问 如何计算个人可支配收入呢 下图表为李某月工资单的一部分 单位 元 1 计算公式 个人总收入 税收 社会保障金 个人可支配收入 2 使用方向 个人可支配收入 消费 储蓄 3 决定或影响家庭消费和储蓄的比例的因素 A 社会保障制度的完善程度和家庭拥有财产的数量 B 消费者的年龄和对未来收入的预期 预期未来收入提高时 在当期增加消费 减 少储蓄 在预期未来收入减少时 则在当期减少消费 增加储蓄 C 除此之外 社会消费风尚 利率和物价水平等诸多因素 也会对人们决定消费和储 蓄的比例发生影响 2 进一步解释解释 借贷消费 思考讨论思考讨论 两位老太太的对话 2 2 适度消费与生活质量 适度消费与生活质量 板书 板书 资料导入资料导入 改革开放以来随着我国经济生产发展 GDP 逐年增长 人们在物质生活 精神生活等方面有了明显变化 如 服装衣着 食品营养 住房环境 交通工具 旅游健 身等方面的具体事例 组织学生举例 如上海市政府每年增加劳动就业岗位 改善生活环 境 提高人们收入等 从中引导学生发现生产与消费的关系 1 生产与消费的关系 A 生产决定消费 人们消费水平的提高 归根结底是由生产发展的水平决定的 B 消费具有动力功能 对经济发展具有拉动作用 案例导入案例导入 去年 月 一名记者在采访上海华东政法学院部分学生时发现 有的学生 背包里放着一部新款手机 数码照相机 MP PDA 笔记本电脑等时尚高档用品 学生告 诉记者 开学前父母给了 万元 他用来买了一些用品 又给同学过生日买了一些礼品 请同学吃了一餐饭 现在只剩下 元 以后自己吃饭的钱不知怎么办了 问 消费对经济和社会发展具有重大的反作用 是不是就提倡把所有的收入都用掉呢 问 这位大学生的消费行为对我们有什么启示 2 适度消费的含义 对于整个社会来说 是指与国情及实际经济发展水平相适应的消费 对个人和家庭来说 是指与收入水平及社会风尚相适应的消费 3 适度消费的意义 促进济发展和增加就业 消费具有动力功能 对经济发展具有拉动作用 在市场经 济条件下 消费需求量的增长 必然会推动生产量的增长 而生产的增长 自然会增加就 业 减轻社会的就业压力 因此 适度消费对于社会经济的发展和增加就业具有积极的促 进作用 促进人民的生活水平和生活质量的提高 提高人民的生活水平和生活质量是发展经 济的根本目的 适度消费体现了在经济发展的基础上改善人民生活的生产目的 适度消费 推动社会生产和社会财富的创造 又必将促进人民生活水平和质量的提高 阅读与思考阅读与思考 游客与渔夫的故事 4 影响生活质量的主要因素 A 消费水平是提高生活质量物质基础 依靠发展经济提高消费水平 是提高生活质量 根本保证 B 生活质量包括物质生活 也包括精神生活 注重精神生活有助于改善生活的质量 C 闲暇时间的多少也会影响生活质量 工作之余进行文化 娱乐 交往有助于身心健 康 D 良好的生活环境将给人们带来更高的生活质量 想一想想一想 生活水平提高了是否还需要提倡艰苦朴素 结合学生中的追求名牌现象 3 3 生活水平提高了还要提倡艰苦朴素 板书 生活水平提高了还要提倡艰苦朴素 板书 提倡艰苦朴素不是反对提高人们的消费水平 不是提倡 禁欲主义 而是反对脱离生 产和个人收入水平的奢侈消费 艰苦朴素是一种传统美德 也是一种适应时代要求的优良 3 品质 提倡艰苦朴素 1 有利于实现我们追求共同富裕的美好理想 2 有利于我们青少年的健康成长 3 有助于全社会形成良好的社会