《藤野先生》预习单-附有答案(陈远超2011.04.02)

1 P2 P2 藤野先生藤野先生 预习单预习单 制单人 陈远超 制单人 陈远超 班别 班别 学号 学号 姓名 姓名 学习学习 目标目标 1 识记 理解注解及 读一读 写一写 的字词 2 理解 了解作品的时代背景和课文的主要内容 散文形散而神不散的特点 似褒实贬的讽刺 手法 本文的叙述线索 难点 难点 3 品味 人物描写 作者感情 对老师的尊敬和感激之情 重点 重点 4 运用 刻画人物抓住主要特征 学习内容学习内容 一 一 基础基础 知识知识 1 1 本文选自鲁迅的散文集 本文选自鲁迅的散文集 朝花夕拾朝花夕拾 2 2 熟读 熟读 读一读 写一写读一读 写一写 及注解中字词 抄字词与拼音三遍 及注解中字词 抄字词与拼音三遍 绯绯 f f i i 红红 标致标致 落第落第 不逊不逊 x x n n 诘诘 ji ji 责责 托辞托辞 油光可鉴油光可鉴 ji ji n n 抑扬顿挫抑扬顿挫 深恶深恶 w w 痛疾痛疾 客死客死 芦荟芦荟 hu hu 掌故掌故 匿匿 n n 名名 凄然凄然 小而言之小而言之 正人君子正人君子 3 3 解释词语 并熟读解释 解释词语 并熟读解释 标致标致 漂亮漂亮 油光可鉴油光可鉴 形容非常光亮润泽 文中是说头发上抹 油 梳得很光亮 像镜子一样可以照人 鉴 照照 客死客死 死在异国他乡死在异国他乡 掌故掌故 关于历史人物 典章制度的传说或故事关于历史人物 典章制度的传说或故事 不逊不逊 无礼无礼 落第落第 原指科举时代应试不中 文中指考试不及格原指科举时代应试不中 文中指考试不及格 匿名匿名 不署名或不署真实姓名不署名或不署真实姓名 诘责诘责 质问并责备质问并责备 托辞托辞 借口借口 找借口找借口 凄然凄然 形容悲伤难过的样子形容悲伤难过的样子 小而言之小而言之 就小的方面说就小的方面说 绯红绯红 鲜红 抑扬顿挫抑扬顿挫 指声音的高低起伏和停顿转折 深恶痛疾深恶痛疾 指对某人或某事物极端厌恶痛恨 恶 厌恶 痛 痛恨 正人君子正人君子 旧时指品行端正的人 现多作讽刺的用法 指假装正经的人 二 二 整体整体 把握把握 1 1 本文依据时间和地点的转移组织材料 请按 本文依据时间和地点的转移组织材料 请按 去仙台前去仙台前 在仙台在仙台 离开仙台离开仙台 给文章划分段落 归纳段意 给文章划分段落 归纳段意 1 第 1 31 3 段 写认识藤野先生之前在东京的见闻和心境 交代去仙台的原因 写认识藤野先生之前在东京的见闻和心境 交代去仙台的原因 2 第 4 354 35 段 写在仙台与藤野先生的交往 相识 相处 离别 写在仙台与藤野先生的交往 相识 相处 离别 3 第 36 3836 38 段 写离别藤野先生后对他的怀念和感激之情 写离别藤野先生后对他的怀念和感激之情 2 2 概括藤野先生与我交往的四件事 并说说表现了藤野先生的什么品质 概括藤野先生与我交往的四件事 并说说表现了藤野先生的什么品质 为为 我我 添改讲义 添改讲义 热诚 正直 以公正之心对待来自弱国的学生热诚 正直 以公正之心对待来自弱国的学生 为为 我我 纠正解剖图 纠正解剖图 治学严谨治学严谨 关心关心 我我 的解剖实验 的解剖实验 热情 真诚 关心他人热情 真诚 关心他人 向向 我我 了解中国女人裹脚的事 了解中国女人裹脚的事 严谨求实严谨求实 2 藤野先生品质 藤野先生品质 正直热诚 治学严谨 没有狭隘民族偏见 正直热诚 治学严谨 没有狭隘民族偏见 3 3 我我 在仙台还遇到什么事件 对在仙台还遇到什么事件 对 我我 产生了什么影响 产生了什么影响 匿名信事件 我成绩及格却被怀疑是得了老师漏泄的题目 匿名信事件 我成绩及格却被怀疑是得了老师漏泄的题目 2424 2828 看电影看电影 事件 一个中国人要被日本军枪毙了 一群中国人却在看热闹 事件 一个中国人要被日本军枪毙了 一群中国人却在看热闹 2929 3131 使 使 我我 的意见变化了 弃医从文 提倡文艺运动 的意见变化了 弃医从文 提倡文艺运动 4 4 线索 线索 文章的明线明线是 回忆藤野先生回忆藤野先生 暗线是作者思想感情的变化 三 三 语言语言 品味品味 1 1 品味课文似褒实贬的 品味课文似褒实贬的讽刺手法讽刺手法 找出下列句子中明似褒义实为贬义的词语 并体会所表达的找出下列句子中明似褒义实为贬义的词语 并体会所表达的 讽剌意味 讽剌意味 1 也有解散辫子 盘得平的 除下帽来 油光可鉴 宛如小姑娘的发髻一般 还要将脖子扭 几扭 实在标致极了 标致标致 这是反语 表达了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽 讽刺一些在日本东京这是反语 表达了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽 讽刺一些在日本东京 的的 清国留学生清国留学生 不务正业 注重容貌打扮的丑态 不务正业 注重容貌打扮的丑态 2 但到傍晚 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天 兼以满房烟尘斗乱 问问精通时 事的人 答道 那是在学跳舞 精通时事精通时事 他们他们 精通精通 的的 时事时事 其实是一些无聊的事 讽刺了一些其实是一些无聊的事 讽刺了一些 清国留清国留 学生学生 浑浑噩噩 醉生梦死的生活丑态 浑浑噩噩 醉生梦死的生活丑态 3 日本报纸上很斥责他的不逊 爱国青年也愤然 然而暗地里却早受了他的影响了 爱国青年爱国青年 是指当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大 盲目忠君 思想是指当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大 盲目忠君 思想 狭隘的青年 称他们为狭隘的青年 称他们为 爱国青年爱国青年 有讽刺意味 有讽刺意味 4 每当夜间疲倦 正想偷懒时 仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌 似乎正要说出抑扬顿挫的 话来 便使我忽又良心发现 而且增加勇气了 于是点上一枝烟 再继续写些为 正人君子 之流所深恶痛疾的文字 正人君子正人君子 这是反语 用来讽刺那些为军阀正客张目而自命为这是反语 用来讽刺那些为军阀正客张目而自命为 正人君子正人君子 的人的人 2 2 藤野先生只是个普通人 作者却说 藤野先生只是个普通人 作者却说 他的性格 在我的眼里和心里是伟大的 虽然他的姓他的性格 在我的眼里和心里是伟大的 虽然他的姓 名并不为许多人所知道 名并不为许多人所知道 作者为什么说他作者为什么说他 伟大伟大 他没有狭隘的民族偏见 治学严谨 教学认真 能以公正之心对待来自弱国的他没有狭隘的民族偏见 治学严谨 教学认真 能以公正之心对待来自弱国的 学生 而且给予了极大的关心 鼓励和真诚的帮助 等等 在当时的历史背景下 学生 而且给予了极大的关心 鼓励和真诚的帮助 等等 在当时的历史背景下 能够做到这些尤其难能可贵 所以 他在能够做到这些尤其难能可贵 所以 他在 我我 的眼里和心里是伟大的 的眼里和心里是伟大的 四 四 主题主题 探究探究 1 关于课文 有下面几种不同的理解 讨论一下 究竟应该怎样理解 关于课文 有下面几种不同的理解 讨论一下 究竟应该怎样理解 1 标题是 藤野先生 课文主要赞扬藤野先生的高贵品格 2 课文大半内容写作者的经历和思想 主要表现作者的爱国主义思想感情 3 课文写作者人生道路上的一段往事 因此既写了藤野先生 又写了自己的思想历程 歌颂藤野先生是这篇文章的主旨 作者一直怀念藤野先生 作者的爱国主义感歌颂藤野先生是这篇文章的主旨 作者一直怀念藤野先生 作者的爱国主义感 情则使作品更有深度 使藤野先生的形象也更为感人 情则使作品更有深度 使藤野先生的形象也更为感人 2 鲁迅为什么要离开东京去仙台学医 后来为什么又离开仙台弃医从文呢 鲁迅为什么要离开东京去仙台学医 后来为什么又离开仙台弃医从文呢 1 1 鲁迅离开东京去仙台学医 其直接原因是他厌恶东京的学习环境 厌恶清国留 鲁迅离开东京去仙台学医 其直接原因是他厌恶东京的学习环境 厌恶清国留 学生的浑浑噩噩 厌烦他们把环境搞得乌烟瘴气 去仙台学医是为了学生的浑浑噩噩 厌烦他们把环境搞得乌烟瘴气 去仙台学医是为了 救治像我父救治像我父 亲似的被误的病人的疾苦亲似的被误的病人的疾苦 2 2 在仙台学医期间发生的匿名信事件与看电影事件 在仙台学医期间发生的匿名信事件与看电影事件 让鲁迅的思想产生了变化 让鲁迅的思想产生了变化 觉得医学并非一件紧要事觉得医学并非一件紧要事 我们的第一要著 是在改我们的第一要著 是在改 3 变他们的精神变他们的精神 所以弃医从文了 所以弃医从文了 4 藤野先生藤野先生 课后课后作业作业 班别 班别 学号 学号 姓名 姓名 一 请根据自己的阅读理解 老师课堂的讲解 从内容 人物 语言特色等方面分析一 请根据自己的阅读理解 老师课堂的讲解 从内容 人物 语言特色等方面分析 这篇课文 不少于这篇课文 不少于 500 字 字 二 参照本文的写法 如 描写方法 外貌描写 语言描写 动作描写等 描写角度 二 参照本文的写法 如 描写方法 外貌描写 语言描写 动作描写等 描写角度 正面描写 侧面描写 正面描写 侧面描写 写自己的一位老师 写自己的一位老师 题目自定题目自定 不少于 不少于 500 字 字 也可参考 也可参考 学习学习 辅导辅导 P2 P2 的的 忆先生忆先生 来写 来写 以上两题 选一题来做 由各班语文老师依学生对课文掌握情况选定 以上两题 选一题来做 由各班语文老师依学生对课文掌握情况选定 100 200 200 300 5 400 500 600 660 自评 自评 年 月 日 他评他评 同学签名 年 月 日 自我反思 自我反思 年 月 日 6 P2 P2 藤野先生藤野先生 预习单预习单 制单人 陈远超 制单人 陈远超 班别 班别 学号 学号 姓名 姓名 学习学习 目标目标 5 识记 理解注解及 读一读 写一写 的字词 6 理解 了解作品的时代背景和课文的主要内容 散文形散而神不散的特点 似褒实贬的讽刺 手法 本文的叙述线索 难点 难点 7 品味 人物描写 作者感情 对老师的尊敬和感激之情 重点 重点 8 运用 刻画人物抓住主要特征 学习内容学习内容 一 一 基础基础 知识知识 1 1 本文选自鲁迅的散文集 本文选自鲁迅的散文集 朝花夕拾朝花夕拾 2 2 熟读 熟读 读一读 写一写读一读 写一写 及注解中字词 抄字词与拼音三遍 及注解中字词 抄字词与拼音三遍 绯绯 f f i i 红红 标致标致 落第落第 不逊不逊 x x n n 诘诘 ji ji 责责 托辞托辞 油光可鉴油光可鉴 ji ji n n 抑扬顿挫抑扬顿挫 深恶深恶 w w 痛疾痛疾 客死客死 芦荟芦荟 hu hu 掌故掌故 匿匿 n n 名名 凄然凄然 小而言之小而言之 正人君子正人君子 3 3 解释词语 并熟读解释 解释词语 并熟读解释 标致标致 漂亮漂亮 油光可鉴油光可鉴 形容非常光亮润泽 文中是说头发上抹 油 梳得很光亮 像镜子一样可以照人 鉴 照照 客死客死 死在异国他乡死在异国他乡 掌故掌故 关于历史人物 典章制度的传说或故事关于历史人物 典章制度的传说或故事 不逊不逊 无礼无礼 落第落第 原指科举时代应试不中 文中指考试不及格原指科举时代应试不中 文中指考试不及格 匿名匿名 不署名或不署真实姓名不署名或不署真实姓名 诘责诘责 质问并责备质问并责备 托辞托辞 借口借口 找借口找借口 凄然凄然 形容悲伤难过的样子形容悲伤难过的样子 小而言之小而言之 就小的方面说就小的方面说 绯红绯红 鲜红 抑扬顿挫抑扬顿挫 指声音的高低起伏和停顿转 折 深恶痛疾深恶痛疾 指对某人或某事物极端厌恶痛恨 恶 厌恶 痛 痛恨 正人君子正人君子 旧时指品行端正的人 现多作讽刺的用法 指假装正经的人 二 二 整体整体 把握把握 1 1 本文依据时间和地点的转移组织材料 请按 本文依据时间和地点的转移组织材料 请按 去仙台前去仙台前 在仙台在仙台 离开仙台离开仙台 给文章划分段落 归纳段意 给文章划分段落 归纳段意 1 第 1 31 3 段 写认识藤野先生之前在东京的见闻和心境 交代去仙台的原因写认识藤野先生之前在东京的见闻和心境 交代去仙台的原因 2 第 4 354 35 段 写在仙台与藤野先生的交往 相识 相处 离别 写在仙台与藤野先生的交往 相识 相处 离别 3 第 36 3836 38 段 写离别藤野先生后对他的怀念和感激之情 写离别藤野先生后对他的怀念和感激之情 2 2 概括藤野先生与我交往的四件事 并说说表现了藤野先生的什么品质 概括藤野先生与我交往的四件事 并说说表现了藤野先生的什么品质 为为 我我 添改讲义 添改讲义 热诚 正直 以公正之心对待来自弱国的学生热诚 正直 以公正之心对待来自弱国的学生 为为 我我 纠正解剖图 纠正解剖图 治学严谨治学严谨 关心关心 我我 的解剖实验 的解剖实验 热情 真诚 关心他人热情 真诚 关心他人 7 向向 我我 了解中国女人裹脚的事 了解中国女人裹脚的事 严谨求实严谨求实 藤野先生品质 藤野先生品质 正直热诚 治学严谨 没有狭隘民族偏见 正直热诚 治学严谨 没有狭隘民族偏见 3 3 我我 在仙台还遇到什么事件 对在仙台还遇到什么事件 对 我我 产生了什么影响 产生了什么影响 匿名信事件 有人写信说我的解剖成绩及格是得了老师漏泄的题目 匿名信事件 有人写信说我的解剖成绩及格是得了老师漏泄的题目 2424 2828 看电影事件 电影里一个中国人要被日本军枪毙了 一群中国人却在看热闹 看电影事件 电影里一个中国人要被日本军枪毙了 一群中国人却在看热闹 2929 3131 使 使 我我 的意见变化了 弃医从文 提倡文艺运动 的意见变化了 弃医从文 提倡文艺运动 4 4 线索 线索 文章的明线明线是 回忆藤野先生回忆藤野先生 暗线是作者思想感情的变化 三 三 语言语言 品味品味 1 1 品味课文似褒实贬的 品味课文似褒实贬的讽刺手法讽刺手法 找出下列句子中明似褒义实为贬义的词语 并体会所表达的找出下列句子中明似褒义实为贬义的词语 并体会所表达的 讽剌意味 讽剌意味 1 也有解散辫子 盘得平的 除下帽来 油光可鉴 宛如小姑娘的发髻一般 还要将脖子扭 几扭 实在标致极了 标致标致 这是反语 表达了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽 讽刺一些在日本东京这是反语 表达了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽 讽刺一些在日本东京 的的 清国留学生清国留学生 不务正业 注重容貌打扮的丑态 不务正业 注重容貌打扮的丑态 2 但到傍晚 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天 兼以满房烟尘斗乱 问问精通时 事的人 答道 那是在学跳舞 精通时事精通时事 他们他们 精通精通 的的 时事时事 其实是一些无聊的事 讽刺了一些其实是一些无聊的事 讽刺了一些 清国留清国留 学生学生 浑浑噩噩 醉生梦死的生活丑态 浑浑噩噩 醉生梦死的生活丑态 3 日本报纸上很斥责他的不逊 爱国青年也愤然 然而暗地里却早受了他的影响了 爱国青年爱国青年 是指当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大 盲目忠君 思想是指当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大 盲目忠君 思想 狭隘的青年 称他们为狭隘的青年 称他们为 爱国青年爱国青年 有讽刺意味 有讽刺意味 4 每当夜间疲倦 正想偷懒时 仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌 似乎正要说出抑扬顿挫的 话来 便使我忽又良心发现 而且增加勇气了 于是点上一枝烟 再继续写些为 正人君子 之流所深恶痛疾的文字 正人君子正人君子 这是反语 用来讽刺那些为军阀正客张目而自命为这是反语 用来讽刺那些为军阀正客张目而自命为 正人君子正人君子 的人的人 2 2 藤野先生只是个普通人 作者却说 藤野先生只是个普通人 作者却说 他的性格 在我的眼里和心里是伟大的 虽然他的姓他的性格 在我的眼里和心里是伟大的 虽然他的姓 名并不为许多人所知道 名并不为许多人所知道 作者为什么说他作者为什么说他 伟大伟大 他没有狭隘的民族偏见 治学严谨 教学认真 能以公正之心对待来自弱国的他没有狭隘的民族偏见 治学严谨 教学认真 能以公正之心对待来自弱国的 学生 而且给予了极大的关心 鼓励和真诚的帮助 等等 在当时的历史背景下 学生 而且给予了极大的关心 鼓励和真诚的帮助 等等 在当时的历史背景