三峡艺术高中美术教学经验总结.doc

三峡艺术高中美术教学经验总结三峡艺术高中刘晓明一、美术组基本情况介绍：1、我们的团队美术特长班是三峡艺术高中的组成部分。特长班1992年成立，2005年三峡艺术高中挂牌，面向全国招生。美术教研组担负学校美术专业的教学工作。有专业教师14人，其中高级教师2人，平均年龄35岁，湖北美术学院毕业7人，其余均毕业省内美术高等院校美术专业。所学专业分别有油画、版画、国画、美术教育、设计等。教研组长付先德老师是全国优秀美术教师、省美协会员、市美协副主席、西陵区美协主席、三峡画院院士、宜昌市名师、市学科带头人。以付老师为带头人，形成了一支爱岗敬业，团结协作的专业教师队伍，其中有市美协理事、校骨干教师黄勇；市美协理事、三峡画院特聘画家、校骨干教师王代栋；湖北省优秀美术教师、宜昌市美协副秘书长、理事、三峡画院特聘画家、校级骨干教师刘晓明；省美协会员、市美协理事崔珂；市优秀美术教师、三峡画院特聘画家、校骨干教师曾芳；三峡画院特聘画家刘军兵等。2、在软件方面为促进艺术教育规范化，结合总结教育教学经验的基础上，由付先德老师负责，组织教师集体编定美术专业教学大纲，制定和提出了各学年不同时期的教学内容和教学目标。改变了以往艺术教学较大的随意性和缺乏教学规范的情况。在教学实践中，培养了学生创新精神和实践能力。湖北美术学院和三峡大学在我校还建立了长期实习基地，有利于促进教学的提高。近二十年来，专业高考保持了百分之百的升学率，其中为全国重点艺术院校，如中央美术学院、清华大学美术学院、中国美术学院、中国人民大学、中国传媒大学等知名高校输送了近千名新生。其中的优秀毕业生已成为高校的教师，如：毕业于清华大学的陈彦姝博士留校任教；毕业于中国美术学院的付帆留校任教；毕业于中央美术学院的伍璐璐，在天津美术学院任教；毕业于华南师大的全进，在北方工业大学任教；毕业于北京印刷学院的晓帆留校任教。还有大批学生在各地从事电视台、报社、出版社、设计工作室等工作。3、在硬件方面有画室12间，其中新修5间，新画室宽敞明亮，条件较好。有美术工作室，美术作品展览室，美术理论教室，多媒体教室以及静物陈列室等，有各种不同质地静物、衬布上百件；石膏几何体、五官、头像、胸像及全身像达到三十多种七十多件。充分保证了教学所需的设施和用具。二、教学中的一些基本经验1、建立过硬的师资队伍是重中之重美术组是学校的大组，教师素质关系到学校的生存与发展。学校通过各种渠道引进吸收人才，措施有三点：一是从优秀的高校毕业生中选拔；二是引进其他学校的骨干教师；三是从现有的教师中培养提高。学校还通过多种办法提高教师的素质和水平，例如，学校与市美协举办“三峡艺术高中教师美术作品展”。这既是对美术教师专业水平的一次集中展示，也为市美术爱好者互相交流、共同发展提供了一个良好平台，更为激励教师提高自身专业能力提供了一次演练的机会。积极支持鼓励教师踊跃参加各级比赛，促进专业技能的提高。近年来，我组教师在省市乃至全国美术比赛中频频获奖，充分展示了我校美术师资的实力。通过经验丰富的教师对年轻教师的大力帮助，提高了教学水平，付先德老师起了重要作用。他不仅自己不断地进行创作写生，并鼓励和带动全组教师开展创作与写生活动。由于师资水平普遍提高，骨干力量不断增强，个个敬业、人人进取，培养的学生在每年省联考中合格率都在省内取得显著成绩。2、抓好课堂教学是学习美术专业最基本最重要的环节在课程设置上，专业课和文化课同时并重、合理分配、齐头并进。专业测试严格按照省美术联考的要求和相关高校艺术校考的操作模式进行。美术课每周安排12节，一次专业晚自习。充分保证学生的专业学习时间，为学生掌握扎实的基本功创造条件。设计基础由设计专业老师在高一、高二穿插进行教学，使学生具备了一定的设计基础知识。同时，开设艺术欣赏课并进行美术理论和美术史的考查，提高了学生艺术素养。根据现在美术高考形式要求越来越高，教师在教学中必须注重培养学生的综合能力和素质。组织集体备课，组内进行研讨，提出存在的问题和改进的办法。年级之间、不同年级之间进行相互交流，发挥各自优势，取长补短。在教学上，临摹与写生、默写相结合；长期与短期作业相结合在学画过程中，将临摹优秀范画与写生相互交替进行训练，学习好的技法。直接从其作品中吸取营养，尽可能在临摹中得到体会获得好的感受力，并找到适合自己的表现方法。默写的训练也在临摹中得到了锻炼。长期作业与短期作业相结合，相互补充。短期作业能使学生画得更生动、更整体；长期作业更能体现画面的深入能力和完整性。发挥教师的积极引导与示范作用；分层次教学，发展学生的个性特点在学生作画过程中，应及时发现并提示学生存在的共性问题，引导学生积极动脑，强调一定想好了再动笔。要求他们既要有作画的激情，又要有理性的观察分析，慢看快画。学会找问题，不断深入、不断完善画面，提高画面效果。班上学生由于基础、性格、审美观不同，画面的表达方式和表现效果也不同。为了避免学生画面的雷同，过于单一，教师要善于挖掘学生不同的自身长处和各自审美的表达方式。认真做好学生作业讲评；充分利用现代媒体，提高教学效果教师在课堂上要经常进行作业讲评，多发现学生优点，激发他们对作画的兴趣。学生之间以好带差，相互交流，互相促进，使画室产生一种浓厚的学习氛围。在教学过程中，教师有计划地组织学生观看一些中外名家的作品、作画步骤的光盘和网上下载的作画视频及优秀范画等有关资料。学生边观看，教师边进行讲解，让他们广泛地接触和感受不同的表现手法及风格，不断丰富自己的艺术涵养，开阔思路，博采众长。有的教师还能自己示范并制作步骤视频，学生学习起来感觉更加生动亲切，容易接受。学生课堂与课外训练相结合课外训练的题材远远超出课堂上练习的内容和范围。生活中一草一木，周围什么都可以入画。教师带领学生到大自然中去描绘山川河流、花草树木、房屋建筑。既陶冶了性情，又提高了学生的绘画技巧。还可以带领学生到集市、车站或某些劳动、生活场景进行写生，既锻炼学生的观察力和掌握瞬间动态的能力及其默记能力。培养学生热爱大自然，热爱生活的高尚情操，为学生开拓了广阔的艺术空间。3、认真组织美术高考训练是检验教学成果的关键教学的成败付之一考，取得高考的好成绩，是师生家长的共同期望，是众望所归。高三年级最后一年也是最关键的一年，强化高考前训练是提高学生专业水平和适应能力的重要环节。在武汉培训期间由高三年级美术备课组长负责，采用了“强化训练”的措施：、聘请名师指导,增强基础训练。在武汉培训时,除了教师加强辅导以外,与美术院校联系,请最有经验的高校教师，如湖北美术学院、湖北工学院的教授讲课。由于他们专业水平高,教学经验丰富,讲课抓住要领,深受学生们欢迎,培训很快进入正轨。、疏通教与学的渠道,尽力提高学生的学习信心和效果。将学生的情况如实地介绍给美院授课老师,使教学针对性强,因材施教，培优补差；从而缩小了学生的差距,增强了应考信心。、加强课外辅导,挤出课余时间,每天坚持早、晚自习进行专业训练。学生报名后,针对所报专业的要求,对薄弱方面进行补课,特别在考试前夕,对第二天面临考试可能出现的问题进行辅导。、密切与家长联系，加强管理，做好思想工作,使学生具有良好的心态和健康的身体。年级组长把学生的学习、生活等方面安排好、管理好。按照协议书中的规定要求，充分依靠家长的配合支持，使学生情绪稳定，精神饱满，积极备考。、认真组织报名，加强考试指导，协调各方面的关系，创造良好的外部环境，为学生的生活和学习提供方便。、每届高考后，由备课组长进行小结，找出好的经验和不足之处，不断改进和完善高考训练，并提出下届高考的安排、措施和方法。对今后改进教学起到很好指导作用。近几年，美术高考的联考、校考取得了很好成绩。三峡艺术高中挂牌成立后招收的首届学生，美术生二百多人参加联考，94%过本科线，优秀率达到18%。名列宜昌市美术高考前茅，开启了艺术教育的良好局面。三、搭建各种展示舞台，激发师生的创新活力1、鼓励学生积极参与各类绘画、书法、工艺美术设计、摄影和征文比赛，展示才艺、激发创新。不少学生在宜昌市青少年艺术节、湖北省黄鹤美育节等省市及全国艺术竞赛中多次取得优异成绩。例如，第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛中，我校学生20人参赛，全部获奖。湖北省第七届黄鹤美育节优秀作品比赛，学生获二等奖一人。第八届黄鹤美育节学生优秀作品，获一等奖一人。学校每年举办了学生美术作品展和征文活动，这些丰富的艺术实践，提升了学生的艺术创造力和文学水平，突出了校园文化特色，丰富了学生课余生活，拓展了第二课堂。在画室的墙壁上，处处可见学生优秀美术作品的展示。在校徽设计、校园环境布置、校园雕塑等方面，广泛发动在校学生参与设计。通过这些活动，不仅营造了浓厚的艺术氛围，锻炼了学生的实践能力，培养了学生热爱学校、热爱艺术的情感。充分显示了三峡艺术高中学生的艺术才能和创新精神，得到了家长和社会的高度评价。2、鼓励教师钻研教学，发表论文和作品，提高理论和业务水平；指导学生参赛，培养学生的参与意识及绘画兴趣。通过近几年的勤奋耕耘，老师们在业务上硕果累累，欣欣向荣。例如，在发表论文方面：曾芳老师在湖北省第七届黄鹤美育节优秀艺术教育论文获一等奖；黄勇老师论文获三等奖。刘晓明老师的论文获第八届黄鹤美育节优秀艺术教育论文一等奖，并获湖北省教育学会第22次学术年会论文比赛二等奖。论文在艺术英才杂志上发表。在绘画作品创作方面：付先德老师多次在宜昌市各类艺术节、绘画等比赛中担任评委。他的油画作品参加全国第六届、第八届、第十届湖北省美术作品展，湖北省建党作品展，第四届湖北省优秀画院作品展。油画作品发表在美术大观、艺术与繁荣、中国教育报等国家级刊物上。黄勇老师油画作品获宜昌市青年美术优秀作品展大奖，首届教师艺术节三等奖、第二届教师艺术节二等奖，在宜昌市第二届“财保杯”美术书法摄影大赛获三等奖。作品在华中美术上发表。刘晓明老师素描、油画作品在第二届教师艺术节获二等奖，第三届教师艺术节获一等奖。油画作品获宜昌市第四届职工书法美术摄影作品大赛二等奖。色彩静物入选色彩设计、油画作品入选湖北省高等学校美术大展。素描、油画作品分别在美术大观、中外文化交流等国家级杂志上发表。王代栋老师油画作品在宜昌市第二届教师艺术节获二等奖。崔珂老师版画作品发表中国石版画、木刻参加省青年版画展、素描入选素描教程。刘军兵老师油画作品入选第四届湖北省优秀画院作品展。油画作品获宜昌市第四届职工书法美术摄影作品大赛三等奖。宜昌市三届教师作品展中，曾芳老师获绘画二等奖。王琛老师获标志设计类一等奖。宜昌市三峡晚报曾发表专题文章，评论介绍我校教师作品的画风和技法，如喝一盏中国茶读付先德油画、物化心象的花朵读刘晓明素描作品。在指导学生参赛方面：刘晓明、刘军兵在第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛中获得指导教师工作奖一等奖。在湖北省第七、八届黄鹤美育节艺术活动中，刘晓明老师分别获优秀指导教师奖。曾芳老师获全国“双有”主题教育活动先进个人、获奥运绘画比赛”优秀指导教师奖。付先德、刘军兵、刘晓明、曾芳等老师，辅导学生作品分别在三峡晚报刊登，并进行点评。在指导高考方面：市三峡晚报专访付先德老师，在考生不要忽视最基本的东西的文章中，为考生指点迷津；继后该报又采访了刘晓明等老师，以艺考还是不是上大学“捷径”为题撰文，分析了当前艺考形势，提出以正确心态对待艺术高考。在教材编写方面：辽宁美术出版社出版高考美术名师讲坛经典教案色彩一书，付先德老师任主编，刘晓明老师参加编辑高考美术名师讲坛经典教案素描，任副主编。在优质课教学方面：王代栋、项晶老师分别获宜昌市第七届、第八届黄鹤美育节美术优质课一等奖。曾芳老师在市级研讨课获得表彰。四、充分整合利用各种教育资源，打破校际界限，走开放办学之路校领导和专业教师代表曾赴华北、华东等地实地考察，参观走访了济南艺术学校、潍坊七中、青岛六中等艺术特色高中。