环境教育之能源教育

環境教育之能源教育環境教育之能源教育 課程設計課程設計 活動名稱回到未來的原始人對 象國小五年級學生 設 計 者梁 耀 城學生人數35 人為原則 時 間二節課 共八十分鐘 場 地教 室 分段能力指標 1 2 1 覺知環境與個人身心健康的關係 1 2 2 覺知自己的生活方式對環境的影響 2 2 2 能持續觀察與紀錄社區的環境問題並探究其原因 3 2 1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個 人興趣 嗜好與責任 4 2 1 能歸納思考不同區域性環境問題的原因與研判可能的解決方式 4 2 3 能分析評估國內區域性環境問題發生原因 並思考解決之道 4 2 4 能運用簡單的科技以及蒐集 運用資訊來探討 瞭解環境及相 關的議題 5 2 1 能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗 教學目標 一 認知 1 1 能舉例說出日常生活中 會用到物品 用具或工具使生活更方 便 1 2 能說出物品 用具或工具哪些是要用到能源 哪些是不用 1 3 能說出物品 用具或工具對人類的用處 1 4 能說出地球上的石油 煤炭 天然氣的使用期限 二 情意 2 1 能體會無能源對我們生活的不便 2 2 能說出 無電日 體驗的感覺 三 技能 3 1 能將各種電器及交通工具所使用的能源分類 3 2 能說出各種節約能源的方法或做法 準備教材 準備各種電器及交通工具圖片 各種能源圖片 小的磁鐵白板 白板 筆 教學目標活動內容 教學 時間 評量 1 1 1 2 1 3 3 1 3 1 第一節開始 壹 準備活動 1 準備各種電器及交通工具圖片 各種能源圖 片 圖片後貼磁鐵 以便貼在黑板 小的 磁鐵白板 一組一片 白板筆 2 將學生分組 組最多不超過六人 貳 發展活動 一 引起動機 1 各位小朋友 在你的 天生活中 會用到 哪些物品 用具或工具 讓你的生活更方 便 2 這些物品 用具或工具哪些是要用到能源 哪些是不用 二 主要活動 1 教師將各種日常生活所用到的電器及交通工 具圖片貼在黑板 詢問學生這些電器及交通 功用是什麼 對於人類生活有什麼益處 2 讓學生分組討論這些電器及交通工具是使用 哪些能源 教師要求各組將討論結果寫在 各組白板上 完成後貼在黑板上共同討論發 表 以下活動皆以此相同程序進行 3 各組討論以能源為基礎將這些電器及交通工 具分至其所使用的能源 3 分 3 分 7 分 6 分 5 分 學生自由發表 學生能正確分類 學生能說出圖片 中的圖像功用 各組能討論出圖 片中各物所使用 之能源 並將討 論結果寫在小白 板上 各組能正確將各 種物品所使用之 能源作正確歸類 教學目標活動內容 教學 時間 評量 1 4 2 1 4 地球上的石油 煤炭 天然氣分別還能使用 多久 讓學生依自己的臆測發表 5 教師公佈各種能源耗盡的時間 讓各組討論 如果有 天 沒有這些能源 我們的生活會 有哪些不便 你怎麼知道 參 綜合活動 1 來體驗看看沒有電的生活 大家討論決定哪 一天全班為 無電日 並寫 無電日 學 習單 第一節結束 無電日 活動事項 1 該日班級不准使用各種電器 包括電風扇 電 視 DVD 音響 電燈 電腦 電話 2 爲避免因不使用電燈 造成學生視力影響 可 以尋找光線充足的教室 或是移到室外上課 第二節開始 壹 準備活動 1 小的磁鐵白板 一組一片 白板筆 2 將學生分組 組最多不超過六人 貳 發展活動 3 分 10 分 3 分 學生能自由發表 各組能將沒有能 源所造成之不便 寫下 並共同討 論分享 大家一起討論 教學目標活動內容 教學 時間 評量 2 2 2 2 3 2 3 2 一 引起動機 1 各位小朋友 經過一天的 無電日 體驗 大家的感覺如何呢 二 主要活動 1 現在 各組把 無電日 當天你所遇到的 不便寫在白板上 讓大家一起分享 完成 後 各組派一位代表上台分享 2 各組討論在日常生活中 有哪些行為或作 法是浪費能源 完成後貼在黑板上共同 發表分享 以下活動亦同 3 爲了避免能源過度浪費 各組討論有哪些 方法或做法可以節約能源 參 綜合活動 1 教師總結節能的重要性 2 介紹節能護照的使用介紹 並鼓勵學生落實 生活節能 第二節結束 3 分