如何培养学生的阅读理解能力

如何提高中学生的语文阅读理解能力如何提高中学生的语文阅读理解能力 常兴中学常兴中学 刘朝霞刘朝霞 语文课程标准 中明确指出 阅读是搜集处理信息 认识世 界 发展思维 获得审美体验的重要途径 近年来中考语文试题中 的阅读分值不断增加 题型更加新颖灵活多样 试题内涵也越来越 丰富深刻 试题除考查学生对阅读材料的理解分析概括能力以外 考查情感态度 价值观及表达观点的能力也成为明显的趋势 因此 提高阅读能力已成为提高语文成绩直至提高中考成绩的关键之一 阅读是把所学语文知识进一步运用到实践中的技能 这种技能其实 是一种复杂的心智活动 因其复杂 不少学生对阅读产生畏惧心理 甚至视阅读为语文学习中的 最怕 实际上 阅读并不可怕 它有 法可依 有规律可循 鉴于此 我认为 提高语文阅读分析理解能 力首先要有长期的阅读积淀 其次要掌握一定的阅读方法 才能帮 你跨越阅读障碍 使你喜欢阅读 学会阅读 一 要有长期的阅读积淀 语文是一门综合性学科 要想提高阅读能力不能靠一朝一夕的 功夫 需要一个长时间的积累过程 可以从以下三方面入手 1 字词是基础 阅读就是要通过与字 词 句 段 篇打交道 从中获取知识 如果不掌握这些知识 那么 阅读就变成看 天书 了 中学生如能掌握 5000 个常用汉字 阅读一般文章就问题不大了 有的学生之所以阅读能力差 就是因为没掌握足够数量的字 词 主要是实词 和词组的表达概念 而概念又是思维的 细胞 句 子是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位 一般用来表达判 断 表达相对完整的思想 对句子的理解不但要求掌握词义 还要 求掌握语法 可见没有语言 思维就不存在了 由此可知 阅读的 重重困难 往往是由不识字词 看不懂句子的意思带来的 因此要 想学好语文 提高语文阅读能力 在阅读中有意识地丰富自己的语 言知识是十分重要的 积淀是阅读的基础 只有达到一定量的积累 才能逐渐形成较强的语感 逐步提高阅读能力 2 多读是保障 一提到如何提高阅读水平 人们自然想到的答案是 多读 这 当然没错 熟能生巧是世人皆知的道理 有的同学很注意语文课本 的阅读 尤其是很注意倾听老师的讲解 这固然是好的 但只着眼 于个别 范例 的咀嚼显然是不够的 可以说 学生时代的学习一天 也离不开阅读 要想真正提高阅读能力 必须由课内延伸到课外 所谓 功夫在课内 提高在课外 但 读也要讲求质量 要有一定 的方法 1 从 朗读 开始 保持 坚持天天 朗读 的习惯是语文学习的最重要的方法之一 尤其是对阅读水平较薄弱的孩子特别适用 如果说 看 是与知识近 距离接触的话 那么 读 是与知识 零距离 的接触 读 能让你轻易 轻松走进知识的殿堂 领略殿堂的绚丽和辉煌 因为 读 不易走神 读 容易刻骨铭心地记住知识 读 容易引发联想 触发灵感 设想一下 每天你的朗朗读书声 穿透晨雾 目送夕阳 让行人驻足 让邻居侧耳 这是一种多么美好的情景 多么美好的 境界啊 更多地朗读吧 何况读文言文可以增强 语感 读诗词可以品 尝 情感 读散文可以品味 美感 读议论文可以揣摩 逻辑感 2 要有目的 有计划地读书 多读并不是盲目无绪地乱读 不少学生感到委屈 自己读了不 少文章 学了不少所谓技巧 可阅读水平老提不高 面对浩瀚的书 海 如果没有目的和计划的读书 将会无所适从 中学生的大部分时间是在课堂上度过的 每天又要完成当天的学习 任务 因此 可供阅读的时间 尤其是课外阅读的时间并不多 如 果读书再没有目的和计划 就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有 价值地利用 我想中学生的阅读应以达到这样的目的为出发点 有 利于基础知识的学习 有利于发挥自己的特长 有利于弥补自己的 弱点 有利于阅读能力的提高 这样 安排阅读计划时就要注意 围绕课本阅读一些有关的课外书 例如 读一些与课内学习有 关的科技史 人物传记等 这样有助于提高课内学习的兴趣 充实 课内学习的内容 使思维更加活跃 围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物 一个爱好理科 的学生 可以定期到阅览室读有关的报纸杂志 一个喜欢文科的学 生 可以定期去读各种文学刊物 也可以利用假期阅读文学名著 至于课外书的选择 还可以请教老师 请教高年级的优秀生或 同班的同学 也可以请教家长 把他们的好经验学过来 实在是一 种省时间的好办法 选好一本书 就可以用较少的时间得到较大的 收获了 书选好了 再把读书的时间分配好 不仅可以提高读书的 效率 也不至于冲击课内的学习 长期坚持下去 学习中的弱点就 可以得到弥补 个人的特长就可以得到发展 既促进了课内的学习 又丰富了课外的精神生活 而有的学生读书缺乏目的和计划 一昧 地从兴趣出发 常常看一些侦探小说 武侠小说 达到了爱不释手 的地步 为看这些书而开夜车 不完成作业 结果严重干扰和影响 了课内的学习 这是一种不好的读书倾向 应该坚决杜绝 3 要养成良好的阅读习惯 真正的阅读 就是要让自己完全处于主动支配的地位 通过阅 读思考 使抽象的内容具体化 使肤浅的认识深刻化 通过联想和 想像 使文字传达的信息形象化 个性化 从而对作品的内容得以 确切的理解 我们不仅要领会文章其要旨 探究其精华 而且还要 结合自己的生活经历 切身体验其精神实质 从中受到有益的启迪 这才算是真正地读懂了 阅读时最好能把书中的精彩片断摘录下来 把自己的体会 感受写出来 根据自己的理解对作品做出客观的评 价 这样的阅读既能积累丰富的知识 也能提高自己的辨析能力 对提高阅读能力和语文素质大有裨益 我们在教学中也经常让学生 做摘抄或是写读书随笔等 效果都不错 二 要掌握一定的阅读方法 语文阅读能力的提高是一个长期的积淀的过程 面对激烈的中 考竞争 阅读题在短时间提分还是有方法可循的 主要是在课堂上 倾听老师讲解 归纳的方法 首先要把握阅读的规律 中考现代文阅读题主要考查课外阅读 分为记叙文 说明文 议论文三种文体 对于任何一种文体的文章 我们都要首先搞清楚 作者写了什么 怎么写的和为什么这样写 这是阅读的一般规律 在此基础上再根据不同文体的不同特点分别找出其特殊规律 例如 记叙文常涉及的考点是记叙的六要素 记叙的线索 表达的方式 语言的生动性等 说明文常考的是说明对象及特点 说明顺序 说 明方法和语言的准确性等 议论文则侧重对议论文的三要素考查 如文章的论点 论据的类型 论证的方法和语言的严密性等 这些 都涉及到相应文体的基本概念 有共性的内容 如果学生对选文的 文体类型辨别无误 基本概念认识清晰 那么答题时就不会张冠李 戴 这样基本分就不会丢失了 其次要掌握正确的阅读方法 中考现代文阅读能力主要考查认知能力 理解能力 鉴赏能力 和创新思维能力 综合以上三种文体的考试题型 大体可分为三种 情况 1 对语文知识的考查 这种题目是最容易拿分的 因为许多阅读材料一般都有较明显 的文体特征 只要掌握了前面提到的各类文体的基础知识 答题就 容易 上路子 了 比如根据 考试说明 的规定 中考语文涉及比 喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 7 种修辞方法 要求了解这些常用的修辞方法 并体会它们的表达效果 带着这样 的知识 我们就能做如下题目 赏析这段文字 我们应该常读好书 能够养心的书 就是好书 好书的文字 应当轻灵 像水里飘过的白云 如掠过荷叶的夏风 似一段经过露珠漂洗的锦缎 似素装西子的淡然一笑 好书能告诉 我们 自然是我们最好的伴侣 是我们心灵的归依 这种题型多在记叙文阅读题中出现 脑子里有了上面所说的修 辞手法 那么 很快就能意识到 这道题可以从比喻这种修辞的角 度去赏析 根据语境 我们还应该分析出本体是 好书的文字 它 与喻体之间要有相似点 而且异类事物才能相比 喻体还要具有轻 灵的特点 还有时候可能就问你这组句子运用了什么修辞手法 那 么你只能答比喻 而在议论文中答题的术语就要发生变化 同样运 用了比喻的修辞 但如果问你运用了什么论证方法 你就只能答比 喻论证了 可见 掌握各类文体知识也是提高阅读能力的关键之一 2 从阅读材料中筛选信息的能力 这类题目在中考阅读特别是说明文的阅读中出现的频率比较高 也比较好把握 只要认真揣摩所要回答的问题 有针对性地进行局 部探究 就能在把握全局的基础上 筛选信息 做出答案 指出下列句子中加点词所指代的内容 4 分 这是自然界中生物长期进化的结果 莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣 答案 叶表面存在着非常复杂的多重纳米 微米级的超微结 构 或 叶表面上有一些微小的蜡质颗粒 覆盖着无数的突包 每 个突包的表面又布满了更细的绒毛 在突包间的凹陷部分充满着空 气 莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状 风吹动水 珠在叶面上滚动时 水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落 此类题目一般都能在所指代的内容的前面或后面的语句中找到 答案 有时要注意答案可能不是整句话 而是其中的一部分 或是 摘录关键词句再重新组织语言作答 但都可以轻松得分 3 全凭自己的理解 自己的表述作答 此类题目主要考查学生的鉴赏能力和创新思维的能力 要求考 生在全面深入阅读的基础上 进行周密的分析 综合 鉴别 联想 和想像 得出结论 需要用自己的语言精心概括 这类题型一般在 阅读题的末尾 占的分值都比较大 是学生最难把握也最容易失分 的 不过复习时也是有法可依的 比如 议论文重在说理 要以理 服人 这就需要借助语言 使论证无懈可击 因此 体会议论文语 言的特点的题目就成了近几年中考考查的热点 以上方法主要通过课上老师的讲解 再通过自己多读多练多总 结答题技巧 一定能使阅读能力有所提高 除此之外 也可以在老师引领复习 梳理每种文体的知识点的 基础上 自己针对薄弱环节进行补救 再次 平时的阅读训练可以遵循以下方式 1 反复阅读选文 平时讲解课文之前老师们都要求学生要预习 阅读课文 其目 的在于让学生熟悉课文 读通课文 读懂课文 要答阅读分析题 自然也不例外 读是基础 何况现在的选文大多是文质兼美的文章 它们或注重思辨 启迪学生智慧 或展示科技新貌 开拓学生视野 或寓理于情 引导学生形成正确的审美观 人生观 有的还代表着 新的文化观念等 这些材料对大多数同学而言是陌生的 因此对材 料进行浏览 细读 品读是必不可少的 所谓浏览 就是要学会快 速阅读包括标题和检测题在内的所有文字资料 通过浏览 大体知 晓材料的内容和命题的方向 形成初步印象 所谓细读 即在浏览 的基础上 带着检测题细细阅读选文 深入了解文章立意 写作思 路 表达方式和表现手法等 做到重点明确 胸有全局 所谓品读 就是要求学生带着对材料的初步理解 首先重点品读检测题的题干 揣摩出题者的意图 在有所思考的基础上再读选文 同时对那些答 题要求较高的题目做到有的放矢 重点关注 可见 阅读题就是先 阅读然后再答题 尤其是反复阅读选文 对提高阅读分值是极其必 要的 2 准确把握材料 每篇选文都是有血有肉的 但是阅读过程中 如不能很快地抓 住其主要内容或主题思想 而被一些具体琐碎的材料遮住视线 答题就会吃力不讨好 那么 平时自己做阅读题时怎样很快地抓住 文章的主干和灵魂呢 大体有以下三种方法 1 抓题目 标题是文章的眼睛 读懂了它 文章大概意思 也就知晓了三分之一 有些文章题目交代了文章的文体或写作的方 向 抓住了题目 答题一般就不致于产生太大的偏差 2 抓住中心句 中心句是文章内容的主要基石 常常是文 章题目的阐释和延伸 抓住它 对文章内容的理解认识就会更准确 更具体 3 抓议论 抒情句 记叙类的文章中议论 抒情句往往起 突出中心 深化主题的作用 是作者感情倾向最鲜明的体现之所在 因此 抓住这类句子 往往能明了文章的立意 有助于理解文章的 中心 3 认真对待综合分析题 这类题 一般没有固定答案 要在整体认知的基础上扣住命题 内容解答 不能断章取义 更不能答非所问 这类题往往是最能体 现学生语文