一年级上册音乐教学计划

20112011 20122012 一年级上册音乐教学计划一年级上册音乐教学计划 岭子中心小学岭子中心小学 孙彩霞孙彩霞 一 学生现状分析 一 学生现状分析 本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐 应注意引导学生正确对待 使学 生爱学 愿学 学生的整体情况预计不均衡 情况参差不齐 所以 对不同学生应用不同教法 要 培养学生专长 即 普遍培养 重点发展 使学生各方面均有提高 学生年龄小 生性活泼 我会在这一点下功夫 重点发展舞蹈 律动的学习 增 强学生身体的协调能力 让学生可以渐渐增强身体的协调性 节奏感 二 指导思想 二 指导思想 在低年级的音乐教学中 学生第一次正式的接触音乐的学习 所以 在本学期在教 学中应该注意以下几点的实施 愉悦性 在教学过程中 不论是歌曲的学唱 乐理知识的学习 都要使学生学的快乐 使他 们能兴致勃勃 主动积极地投入感受音乐 理解音乐 表现音乐以及创造音乐的活动 中去 艺术性 我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求 从而进行审美教育 和品德教育 三 任务目标 三 任务目标 本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念 巩固学生对音的高低 强弱 长短 的感觉 使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识 教材中的律动和舞蹈较多 应注意 引导学生自编动作 节奏甚至歌词 发展学生身体的协调能力和自编能力 为今后学 习打下坚实基础 四 提高教学质量措施 四 提高教学质量措施 1 认真备课 做好前备 复备准备工作 备课时注意与新课标结合 2 因材施教 对不同 的学生要注意采用不同的教学手法 使学生能够充分发展 3 设计好每堂课的导入 提高学生的学习兴趣 4 课堂形式设计多样 充满知识性 趣味性 探索性 挑战性以及表演性 最大限度 的调动学生的积极性 并使他们最大限度地学到知识 掌握技能 并注意在课堂上采 取一定的形式 培养学生的团结协作能力及创新能力 5 积极和其他学科沟通 积极研究学科整合 响应新课标要求 6 多看多听其他的课程 在本校多实施 使学生开阔眼界 教师从中总结经验 为能 使学生上好课做好充分的 现在全国都在深化教育改革 提倡素质教育 做到学生德 智 体 美 劳全面 发展 以前可能学校为了单纯的成绩着想 很少有开音乐课或是不开音乐课 可是现 在在素质教育的改革下 音乐教育也是成为了一个新的重点 所以我就得更加努力的教学生了 学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸 在 音乐的陶冶下更好的参与到学习中来 这是素质教育的高明之处 2011 20122011 2012 学年二年级上册音乐计划学年二年级上册音乐计划 岭子中心小学岭子中心小学 孙彩霞孙彩霞 一 现状分析 一 现状分析 二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规 音乐的兴趣强 尤其是对活泼的 贴近生活的歌曲更加喜爱 学生的的发展很不平衡 少数学生的音乐感觉很好 音准也不错 但是很多学生的音准 表现 力 常规都不是很好 需要继续培养这方面 二 指导思想 二 指导思想 培养学生乐观的态度和友爱的精神 教育学生热爱祖国 喜爱动物 热爱劳动 热爱大自然 三 教学任务目标 三 教学任务目标 1 知识目标 学习以音乐的方式与教师和同学交往 喜欢并乐于参加音乐实践活动 初步认识课本中的几种音乐学习标志 并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪 能学会注意聆听音乐 学习以动作的方式表达自己的感受 知道音的长短 感受音 的强弱 2 能力目标 开发学生的音乐感知力 体验音乐的美感 激发和培养学生对音乐的兴趣 四 提高教学质量采取措施 四 提高教学质量采取措施 1 注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣 建立自信心 能自然大方的演唱 2 创设良好的氛围 使每一个学生都能从中受益 都能得到发 潜能的机会 也从中得到乐趣 3 加强备课和教研活动 认真钻研教材 精心准备 努力提高 己的业务水平 4 及时做好文艺特长生的工作 2011 20122011 2012 学年三年级上册音乐教学计划学年三年级上册音乐教学计划 岭子中心小学岭子中心小学 孙彩霞孙彩霞 一 学生现状分析 三年级的学生平时上课时纪律比较好 各个都很认真 整体的音乐基础还可以 学生的接受能力不错 对音乐充满浓厚的兴趣 学生在演唱时不喊唱 认识到气息的 作用 演唱时充满感情 各班的学生情况大同小异 有一小部分学生乐理知识掌握的不错 唱歌的状态 音色也很优美 大约占整体学生的 30 35 左右 中等生的人数占多数 大约是 50 55 这批学生对音乐的兴趣很浓 但又由于自身的条件原因或其他原因 所以 歌唱技能有待进一步提高 还有一些学生由于底子薄 对于音乐有缺乏兴趣 所以情 况不是很好 音乐方面比较差的同学在班中占 15 20 其中包括唱歌音准不佳 音乐知识和 音乐技能 视谱不会等 这些学生对音乐课喜欢 但总是不遵守纪律所以也学不好 教师应该根据具体情况因材施教 充分激发这些学生学习音乐 爱好音乐的兴趣 对 他们要多鼓励多表现 寻找他们身上的闪光点 培养他们的感情 三 提高教学质量措施 1 钻研教材 认真备课 做好课前准备 2 不断提高科学文化和教育理论水平 3 提高课堂教学质量 力求使学生掌握知识 4 采用多种教学手段 提高教学艺术性 5 加强自身基本功训练 提高工作水平 6 执行教育方针 遵循教育规律 工作尽职尽责 20112011 20122012 学年四年级上册音乐教学计划学年四年级上册音乐教学计划 岭子中心小学岭子中心小学 孙彩霞孙彩霞 一 学生现状分析 四年级学生比较独立 他们也喜欢上音乐课 可惜的是四年级每周只有二节音乐 课 因此 我想把一些教材内容尽量教给学生的话 就要利用一些资料 让他们提早 预习内容 使学生在短暂的音乐课上学到更多地音乐知识 二 指导思想 1 四年级之前的歌曲都是单声部歌曲 本册出现了三首二声部歌曲 唱二声部歌曲比 较困难 两个声部分别唱效果都不错 而合在一起难协调统一 因此 要加强练习 2 在唱歌 视唱和听音练习方面 大部分同学都有了一定的基础 但每班还有四五个 音乐上的后进生 五音不全者 我们要多给这些同学一些关心和爱心 使他们尽快地 喜欢起音乐来 让他们高兴地唱起来 尽快脱掉 乐盲 的帽子 3 在欣赏方面 大多数学生图个热闹 而对曲目的主旋律不熟或知之甚少 学生不知 道音乐美在哪 就很难激发学生欣赏音乐的绪 达不到预期的目的 因此 需要学生 先熟旋律 再作欣赏 4 创作旋律对于学生来说是一大难题 要对学生循循善诱 多鼓励 多表扬 对学生 的作品多看优点 少说缺点 更不要批评 先让学生敢想敢写 再讲述一些创作方法 和发展旋律的方法 引导学生走上正确的轨道 三 教学任务目标 1 学会课本上的歌曲 通过歌曲的演唱 使学生更加爱祖国 爱人民 爱劳动 爱 学习 爱科学 爱生活 2 学会如下读谱知识 弱起小节 速度记号 跨小节的切分音 3 认真完成课后的综合训练 通过练习逐渐提高学生的创作旋律 填写旋律的能力 并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否 4 上好欣赏课 通过欣赏 扩大学生的视野 以音乐的艺术形象有 力地感染和 鼓舞学生 在上好欣赏课的同时 认真介绍民族乐器的 吹管乐器 和 打击乐器 提高学生的民族自尊心和自豪感 还要介绍世界著名音乐家的生平事迹 学习他们顽 强拼搏的奋斗精神 四 工作措施 1 认真备课 认真学习音乐教学大纲 全面了解本学的教学任务 备教材 备学生 备教法 教学目标明确 重难点突出 2 认真上课 课堂是老师完成教学任务的主要阵地 提高课堂教学质量是完成教学 任务的主要手段 课堂教学力求思路清晰 结构严谨 符合学生的认识规律 教学生 动形象 激发学生的学习兴趣 让孩子们听起来津津有味 学而不厌 3 积极参加组里的教研活动 多听同行老师的课 吸取他们的长处 不断提高自己 的业务和教学能力 4 积极大胆地使用现代化的电教设备 加大教学容量 提高课堂教学效果 5 密切联系学生 经常征求学生对老师的意见 不断改进教法 提高教学效果 争 取大面积的丰收 20112011 20122012 学年五年级上册音乐教学计划学年五年级上册音乐教学计划 岭子中心小学岭子中心小学 孙彩霞孙彩霞 一 学生现状分析一 学生现状分析 五年级的学生已经掌握一定的音乐知识 对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出 这 学期需要注重听音 创编练习 欣赏时重点让学生感受音乐的特点 通过各种乐器的 音色 力度的表现来感受音乐的内 容 情绪和情感的发展 达到感性欣赏和理性欣赏的统一 二 指导思想 二 指导思想 贯彻落实新课标新课改精神 培养学生一定的音乐技能 尤其注重培养学生学习 音乐的兴趣 提高认谱 识谱的能力 更要使一部分学生转变思想 认为学习音乐无 用 认为音乐课是副课 切切实实提高学生的音乐素质 三 教学目标任务三 教学目标任务 1 能有感情地演唱歌曲 并结合歌曲的内容对学生进行思想教育 2 能掌握书上所有的音乐知识 3 设定生动有趣的创造性活动的内容 形式和情景 发展学生的想象力 增强学生的 创造意识 4 通过欣赏歌曲 让学生了解音乐的创造背景 感受音乐情绪 开阔音乐视野 四 具体措施四 具体措施 1 认真备课 做好前备 复备工作 为能使学生上好课做好充分的准备工作 备 课时注意与新课标结合 2 因材施教 对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够充分发展 3 设计好每堂课的导入 提高学生的学习兴趣 4 课堂形式设计多样 充满知识性 趣味性 探索性 挑战性以及表演性 最大 限度的调动学生的积极性 并使他们最大限度地学到知识 掌握技能 并注意在课堂 上采取一定的形式 培养学生的团 结协作能力及创新能力 5 积极和其他学科沟通 积极研究学科整合 适应新课标要求 6 多看多听其他学校的课程 在本校多实施 使学生开阔眼界 教师从中总结经验 五 教材内容分析五 教材内容分析 本册教材歌曲感情健康明朗 积极向上 音乐形象生动有趣 浅显易懂 富有童趣 其旋律明快 优美 质朴 具有较强的艺术魅力与较大的吸引力 其体裁形式活泼多 样 格调清新高雅 它充分体现教科书对学生进行品德 意志 情感以及与人合作 处世的生活态 度等方面的培养教育 有利于学生个性和谐健康的发展 六 教学重难点六 教学重难点 学生全部掌握唱会必学歌曲 并有感情的演唱 学生能否提高欣赏水平 要求学生 学习兴趣的同时搞好课堂纪律在抓好特长生培养 的同时保证好每个学生的音乐水平 一年级美术教学计划一年级美术教学计划 20112011 20122012 学年第一学期学年第一学期 陈户镇岭子中心小学陈户镇岭子中心小学 高悦文高悦文 一 学情分析 一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成 学习习惯还比较差 注意力容易不集 中等 因此教师的教学态度和教学理念起决定作用 如果能在宽松融洽的气氛中开始 那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感 从而激发对美术课的喜爱 二 教学总目标 1 造型与表现 引导学生尝试不同工具 用纸及身边容易找到的各种媒材 通过 看看 画画 做做等方法大胆 自由地把所见所闻 所感所想的事物表现出来 体验 造型活动的乐趣 2 设计与应用 用卡纸和各种废弃物为主要材料 以剪 折 刻 拼合组装等手 段和运用材质 色彩 装饰造型手段作为设计造型的基础 设计要注意以人为本 功 能与创新 功能与美 功能与科学的结合 3 欣赏与评述 让学生广泛接触美术作品 扩大对美术领域的认识 初步了解美 术的形式语言及作品蕴涵的人文精神 4 综合与探索 让学生形成大文化观 美术与科技与文化综合运用意识 策划意 识与能力 科学与艺术双翼齐备的人格 三 教材重点 1 了解艺术来源于生活的道理 学会使用画纸 尝试用不同笔触 不同画材组织 画面 学会充满画面作画 2 感知体验剪贴艺术的美 学习用彩 形状 线条的造型表现方法 运用想象力 进行作品创作并能大胆发表看法 3 学习折纸的方法和简单的装饰 4 让学生发表对艺术作品的感受 体会艺术作品中表达的情感 并能对作品的造 型 色彩 情节予以描述 说出自己的感受 四 教学难点 1 引导学生表现自己所见 所想 在感知基础上启发学生发散思维 展开创作 2 大自然中的形象和艺术作品中的形象两者之间的区别 如何突出特征把事物画 大 3 学生在学习活动中认识材料 利用材料的特点开发想象 进行艺术创造 了解 不同的绘画材料及其不同的画面效果 4 尝试不同的工具 通过看看 想想 画画 做做等方法 进行简单组合和装饰 来美化环境 五 教学研究 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养 应充分发挥美术教学特有的魅力 使 课程内容与不同年龄阶段的学生情意和认知特征相适应 以活泼多样的课程内容呈现 形式和教学方式 激发学生的学习兴趣 并使这种兴趣转成持久的情感态度 应将美 术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起 强调知识和技能在帮助学生美化生活 方面的作用激发儿童学习美术的兴趣放在首位 使学生在听 想 说 玩 画等 多 元化 活动中愉快地主动获取知识 提高审美能力 六 主要措施 1 精心准备 做好课前工作 2 运用不同手段 激发学生学习美术的兴趣 3 多多实践 多多练习 掌握美术的基本知识和基本技能 人教版三年级上册美术教学计划人教版三年级上册美术教学计划 一 教材分析 全册共二十个课题 考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与 需要 在整体结构上延续了整套教材的知识体系 如 国画系列的 彩墨游戏 色彩 系列的 魔幻的颜色 万花筒 泥塑系列的 新颖的电脑 欣赏系列的 迷人的 动画片 教师在教学中应注意新旧知识的衔接 从主题选择上看 突出多元化与趣味性 在课程设计中充分挖掘人文精神内涵 从和小学生密切相关的生活中选择人文主题 并注意延伸与拓展 教材内容突出趣味 性 游戏性 注重过程与参与 在循序渐进的传授基础知识 基本技能的基础上始终 贯穿审美性和情意性的教学要求 兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的 需要 二 教学总目标 通过观赏和各类美术作品的形与色 能用简单的话语大胆的表达自己的感受 启 发学生感受并表现生活中的美好事物 从中体验生活的乐趣 帮助学生认识和使用常 用色和点 线 面 了解基本美术语言的表达方式和方法 培养学生表达自己感受或 意愿的能力 发展学生的空间知觉能力 形象记忆能力 形象记忆能力和创造能力 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏 绘画 绘画创作等各种美术活动 尝试 各种工具 材料和制作过程 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉 触觉和审 美经验 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习 教学内容和活动方式要充分考虑 开放性 立体性 培养学生的创新精神与实践能力 形成基本的美术素养 在美术活 动的过程中 通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣 体验美术活动的乐趣 获得对美术学习的持久兴趣 能够表达自己的情感和思想 美化环境与生活 在美术 学习的过程中激发创造精神 陶冶高尚的审美情操 完善人格 一 教材重点 1 掌握水彩画的性能及工具的使用 能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自 然美 2 在课堂教学中 特别是绘画练习中 进一步培养学生的观察力 创造力和表现 力 3 进行工艺制作 培养动手能力 立体造型 想象力和概括力 4 提高学生欣赏水平 培养美术兴趣 二 教材难点 1 在绘画中要求大胆想象 用色大胆较真实 造型较生动自然 2 在纸工制作中培养其动手制作的能力 动手的协调性 在泥塑中培养空间想象 力 3 在绘画 工艺教学中 使学生的观察力 创造力和表现力得到进一步发展 其 动手能力 立体造型 空间想象力也有所加强 三 学生情况分析 三年级学生对美术学习的兴趣非常高 平时就有很多学生平时就爱画画 但受到 右脑模式干扰较强 所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣 并在此基础上 给 予学生适当的绘画方法指导 让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅 力 四 教学措施 1 注重对学生造型表现的培养 在教学中 让学生初步和使用常用色和点 线 面 了解美术语言的表达方式和方法 尝试各种工具 材料和制作过程 通过看看 画画 做做等方法表现所见所闻 所感所想的事物 激发丰富的想象力与创造愿望 2 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力 教师积极为学生创设有利于 激发创新精神的学习环境 通过思考 讨论 对话等活动引导学生在美术创作活动中 创造性地运用美术语言 老师鼓励学生在欣赏活动中 开展探究性的学习 发表自己 独特的见解 能用简单的话语大胆的表达自己的感受 3 加强教学中师生的双边关系 确立学生的主体地位 师生间建立情感交流和平 等关系 4 重视对学生学习方法的研究 引导学生以感受 观察 体验 表现以及收集资 料等学习方法 进行自主学习与合作交流 5 教师以各种生动有趣的教学手段 如电视 录像 范画 甚至故事 游戏 音 乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力 激发学生学习美术的兴趣 6 教师尽可能尝试计算机和网络美术教学 引导学生利用计算机设计制作出生动 的美术作品 鼓励学生利用国际互联网资源 检索在一定历史条件下的美术信息开阔 视野 展示他们的美术作品进行交流 五 教学进度安排 第一周魔幻的颜色 第二周万花筒 第三周大人国与小人国 第四周前前后后 第五周天然的斑纹 第六周校园里的花 第七周最受尊敬的人 第八周今天我值日 第九周有趣的鞋 第十周团包手工 第十一周巧巧手 第十二周变废为宝 第十三周梦幻中的城堡 第十四周我设计的自行车 第十五周星空联想 第十六周新颖的电脑 第十七周电脑美术 第十八周会响的玩具 第十九周美术小记者 第二十周迷人的动画片 人教版四年级上册美术教学计划人教版四年级上册美术教学计划 一 主要内容及教材重点 难点 主要内容 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线 以由浅入深的基础知识和基本技能内容为 副线 主 副线密切关联 穿插并行 主要内容包括 色彩冷暖知识 线条 节奏 工艺制作 玩具 实用设计 电脑美术 欣赏等 教材重点 在循序渐进的传授基础知识 基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求 兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要 教材难点 强调趣味性的美术学习 设计内容要贴近学生的生活经验 强化学生美术学习的兴趣 在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多 元化的美术发展方向 二 教学目标 从知识和能力 过程与方法 情感态度价值观三个维度谈 知识和能力 通过观赏和各类美术作品的形与色 能用简单的话语大胆的表达自己的感受 启发学 生感受并表现生活中的美好事物 从中体验生活的乐趣 帮助学生认识和使用常用色 和点 线 面 了解基本美术语言的表达方式和方法 培养学生 此文转于斐斐课件园 FFKJ Net 表达自己感受或意愿的能力 发展学生的空间知觉能力 形象记忆能力 形 象记忆能力和创造能力 过程与方法 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏 绘画 绘画创作等各种美术活动 尝试 各种工具 材料和制作过程 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉 触觉和审 美经验 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习 教学内容和活动方式要充分考虑 开放性 立体性 培养学生 此文转于斐斐课件园 FFKJ Net 的创新精神与实践能力 形成基本的美术素养 情感态度价值观 在美术活动的过程中 通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣 体验美术活 动的乐趣 获得对美术学习的持久兴趣 能够表达自己的情感和思想 美化环境与生 活 在美术学习的过程中激发创造精神 陶冶高尚的审美情操 完善人格 三 提高课堂教学效率 贯彻新课程理念的具体措施 根据本班学生实际与个人的目标 抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施 合作的学习方式 学科实践活动 创造性的培养 电教辅助教学 评价的改革 减 负手段等 合作的学习方式 提倡探究性学习 合作性学习 自主性学习 提高学生做小老师的兴趣及自学水平 也有利于优良班风的形成 发展 学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习 鼓 励合作与探究 合作作业以组为单位进行评价 欣赏课前以小组为单位搜集资料 进 行研究性学习的前期准备 如 上网查阅有关资料 采访有经验的家长等 橡皮泥雕 课以小组为单位准备材料 进行合作练习 而造型表现课 游戏式活动方式的课业一 定要以小组为单位进行研究性学习 通过集体活动获得丰富的知识与情感体验 学科实践活动 每学期 2 次 1 在 会走的玩具 一课学习完毕后 自己设计 利用废旧物品制作一间会走的玩具 并进行展览 2 在 校徽设计 一课中 设计课后拓展作业为 为我们自己的学校设计一枚校徽 创造性的培养 培养形象思维能力 提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计 制作能 力 采取巧妙的设计提问 鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性 变通 性和发散性 最大限度的开发学生的创造潜能 并重视实践能力的培养 如 将自己 通过 变废为宝 一课学到的设计知识运用到为自己家的容器 穿上花衣裳 的实践 过程中 使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力 转变学习方式 把学习过程变成人的主体性 创造性不断生成 张扬 发展 提升的 过程 并在这一过程中把发现 探究 研讨等认识活动突显出来 从而使每一个学生 真正成为美术学习的主体 让学生自己在探究中发现问题 提出问题 分析问题 创 造性地解决问题 进而发展综合实践能力 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉 触觉和审美经验 在美术活动过程中强 调趣味性的美术学习 教学内容和活动方式要充分考虑开放性 立体性 培养学生创 新精神与实践能力 形成基本的美术素养 附 教学进度 周 次 内 容 第一周 色彩的冷与暖 第二周 线条的动与静 第三周 美术的节奏 第四周 变一变 色彩的对比 第六周 快乐的回忆 第七周 登山游戏 第八周 国庆 假 第九周 校徽设计 第十周 精美的邮票 第十一周 做年历 第十二周 星座的联想 第十三周 美丽的画盘 第十四周 我心中的未来 第十五周 假如我是汽车设计师 第十六周 欢聚游乐园 第十七周 纸带穿编 1 第十八周 纸带穿编 2 第十九周 电脑美术 第二十周 人教版五年级美术上册教学计划人教版五年级美术上册教学计划 教学目标 1 注意培养和发展学生的好奇心和想象力 在教学环节和活动方式的布局上注意开放 性和立体性 2 通过启发联想训练学生的创造性思维能力 3 在美术活动中大胆的 采用各种造型方式 并借助语言表达自己的想法 学习内容 以传授美术基本知识和技法为主 提高学生美育方面的理论素质和技能素质 扩 大学生视野 接触手工各方面的实践 丰富表现力 在此基础上充分发挥学生的内在 潜力在绘画手工操作 图案各方面提高兴趣 进行新的学习和创造 具体分成四个学 习领域 一 造型与表现 1 运用形 色 肌理和空间等美术语言 2 以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料 3 记录与表现所见所闻 所感所想的事物 4 发展美术构思与创作的能力 5 传递自己的思想和情感 二 设计与应用 运用对比与和谐 对称与均衡 节奏与韵律等组合原理 了解一些简单的创意 设计 方法和媒材的加工方法 进行设计和装饰 美化身边的环境 三 欣赏与评述 欣赏 认识自然美和美术作品的材料 形式与内容等特征 通过描述 分析与讨论等 方式 了解美术表现的多样性 能用一些简单的美术术语 表达自己对美术作品的感 受和理解 四 综合与探索 结合学校和社区的活动 以美术与科学课程和其他课程的知识 技能相结合的方式 进行策划 制作 表演与展示 体会美术与环境及传统文化的关系 教学要求 以学习新的知识 进行实际操作为主 正确地引导学生学习各方面知识 了解并 掌握各项技能 从而提高学生的观察力 动手操作能力和创造能力 教学措施 1 认真备课 上课 2 做好课前的各项准备活动 贯彻启发原则 采用尝试 暗示等多种教学形式 充分 调动学生的学习积极性 使他们生动活泼地学习 大胆地进行艺术表现的创造 3 加强示范 并且充分利用图片 范画 及投影仪 录音机等现代化教学手段进行直 观教学 4 积极进行教改实验 培养学生的艺术素质 5 拓展教学思路 做到以人为本 因材施教 因地制宜 以求达到最佳教学效果 课外辅导 平时严格按照学校的要求正常活动 还要争取利用一切可以利用的时间 进行参观学 习 并且参加社会举办的一些比赛活动 从而不断提高学生的绘画水平和欣赏能力 教学进度表 课序 课题 学习领域 课时 1 万绿丛中一点红 设计 应用 2 2 色彩的和谐 设计 应用 2 3 美丽的纹样 设计 应用 2 4 礼品的外套 设计 应用 2 5 远近的奥秘 造型 表现 2 6 风景写生 造型 表现 2 7 鸟语花香 造型 表现 2 8 水墨画动物 造型 表现 2 9 陶泥的世界 造型 表现 1 10 图文并茂 综合 探索 2 11 形体切挖 造型 表现 2 12 会跳的玩具 设计 应用 2 13 电脑美术 设计 应用 2 14 美术学习记录袋 综合 探索 2 15 元宵节里挂彩灯 综合 探索 2 16 珍爱国宝 古代的陶瓷艺术 欣赏 评述 1 岭子小学泥塑教学计划岭子小学泥塑教学计划 一 指导思想 我校的泥塑课程以 人的发展 为核心 发展学生个性特长 提高学生审美能力 的同时培养动手动脑 创新等综合能力 1 使学生掌握泥塑的相关知识 2 了解泥塑的一般制作过程 3 掌握运用多种泥塑手法综合制作的能力 4 在泥塑变形的过程中充分发展学生的想象力和创造力 5 体验学习活动的乐趣 获得对泥塑创作的持久兴趣 获得亲身参与实践的体验 和经验 6 坚持学生的选择和主动探究 为学生个性充分发展创造空间 面向学生的生活 和实践 发展实践能力 发展对知识的综合运用和创新能力 二 目的要求 1 研究背景 收集有关泥塑的历史背景 艺术发展的资料 了解泥塑的历史发展 以及石刻 泥雕 浮雕等艺术 2 课程资源 以学校泥塑教室为基地 结合自身资源 网络资源 3 实践内容 泥塑创作 平面篆刻 实心泥雕 4 泥塑内容的选择原则 民族性 体现民族特色 发扬民间优秀的艺术传统 增强民族自豪感 时代性 体现时代精神 适应发展趋势 利用现代美术资源 趣味性 适应学生的身心特点 循序渐进 寓教于乐 创造性 培育学生的形象思维能力 创新精神和实践能力 三 教学目标 在全校开展泥塑基础教育 教学内容主要以简单几何体为基础 以生活 的实物为载体 以泥塑的形式呈现出来 年级目标分为三级 一级 一 二年级以几何为基础 做简单的动物形体造型 二级 三 四年级在塑造动植物形体的基础上 逐渐向人物造型设计开发 三级 五年级在三 四年级的基础上 逐步学习泥塑雕刻及彩绘艺术 四 计划与实施 1 动 植物造型基础训练 6 课时 2 了解泥塑的历史发展等相关知识 及作品欣赏 2 课时 3 欣赏古今泥塑作品 观看视频 图片及教师讲座 课堂讲解了解的不同表现 手法 2 课时 4 制作表现性容器 2 课时 5 教师作品展示 学生泥塑小兔作品创作 2 课时 6 学生自主创作 题材不限 2 课时 7 欣赏泥雕 根雕图片 视频 彩绘篆刻练习 2 课时 8 班级作品展示 评价 2 课时 五 课程评价 泥塑作品的评价方式可以是多元化的 注重激励性 评价体系可以由以下三方面 构成 1 教师对学生平时表现 做出过程评价 2 作品展览 针对每件作品进行教师 同学 自己的多方位评价 3 师生共同评出优秀作品 参加本校展览 学校并向高一级单位推荐展出 二年级美术教学计划二年级美术教学计划 20112011 20122012 学年第一学期学年第一学期 陈户镇岭子中心小学陈户镇岭子中心小学 高悦文高悦文 一 现状分析一 现状分析 学生学习情绪高涨 学习态度认真 大多数同学喜爱美术 但绘画习惯需要老师 重点培养 学习兴趣需要老师采用多种形式去调动 并且要鼓励学生克服学习中畏难 情绪 引导学生初步认识和表现生活周围的美好事物 感受祖国的可爱和生活的幸福 教师要通过有趣的美术教学活动 培养学生学习美术的兴趣和良好的学习习惯 培养 学生对美好事物的表达能力 发展形象记忆能力和创造力 二年级学生对美术有一定 的认识 而且都非常喜欢上美术课 有很高的学习兴趣 但是上课存在课堂纪律松散 的现象 需老师加强管理制度 对美术基础知识还有待提高 尤其是色彩知识 通过 美术教学 向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能 培养学生健康的审美 情趣 爱国主义情感和良好的品德 意志 培养学生的观察能力 形象记忆能力 想 象能力和创造能力 二 全册知识体系列表二 全册知识体系列表 知识分类 知识分类 造型 表现 设计 应用 知识大点 知识大点 1 尝试不同工具 用纸以及身边容易找到的各种媒材 通过看看 画画 做做等 方法大胆 自由地把所见所闻 所感所想的事物表现出来 体验造型活动的乐趣 2 尝试不同工具 用身边容易找到的各种媒材 通过看看 想想 画画 做做等 方法进行简单组合和装饰 体验设计制作活动的乐趣 知识小点 知识小点 1 欣赏儿童题材的优秀绘画作品 2 运用平面形的组合表现景和物 3 用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物 4 用撕纸和剪纸作对称纹样和不对称形纹样的练习 5 用平面材料贴画 从实物上拓印画面 6 选用简便的材料 采用剪 贴 拼 挖等方法制作简单的立体模型 三 应达到的要求 应达到的要求 1 在美术表现活动中 大胆地采用各种造型方式 并借助语言表达自己的想法 2 尝试使用各种线条 形状和色彩进行绘画表现活动 3 通过各种方式的实物拓印 产生肌理 获得视觉和触觉的感受 4 用黏土等可塑性材料 通过揉 搓 压 捏 切挖和堆塑等方法进行简单器皿 和动物形象的造型 5 用单色 彩色纸材以及废旧画报 挂历 采用折 剪 撕 拼贴等方法进行平面造 型 表现生活中观察到的事物或想像中的事物 二年级体育教学计划二年级体育教学计划 20112011 20122012 学年度第一学期工作计划学年度第一学期工作计划 一 现状分析 一 现状分析 二年级学生喜欢游戏 舞蹈等活动 动作比较灵活 在课堂常规方面 他们已有了 一定的基础 有所进步 注意力有所提高 对体育也有较大的兴趣 但在集体活动中 还尚缺乏团结合作意识 而且自律性也不强 很容易分散注意力 参加活动的动机是 以直接兴趣为目标 在一年级的基础上 加强对学生的课堂常规练习和基本技能的练 习 二 指导思想 二 指导思想 按照 小学体育新课程标准 的要求 为全面贯彻党的教育方针 认真落实 学 校体育工作条例 和 全民健身计划纲要 坚持以 健康第一 育人第一 为宗旨 把学校体育工作作为实施素质教育的突破口 加强体育课改教研活动 努力实行新课 程标准 用新的理念来强化教育教学活动 争创学校的体育特色 培养全面发展的学 生 三 任务目标 三 任务目标 1 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处 知道一些保护身体健康的简单常识和 方法 2 进一步学会一些基本运动 游戏 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本 活动能力 3 体验参加体育活动的乐趣 遵守纪律 与同学团结合作 四 工作措施 四 工作措施 1 引导学生初步养成积极参与体育活动的意识 2 掌握基本知识与技能 培养参与体育活动的良好习惯 3 养成正确的动作姿势 形态 发展体能 增强关注身体健康意识 4 逐步形成克服困难与抗挫折等意志品质 促进学生身心健康发展 5 培养学生积极向上 乐观的生活态度与良好的社会适应能力 6 要认真钻研新教材 认真备课 认真上好每一堂课 充分贯彻课改精神 突出学 生的主体性 提高课堂效率 五 工作要点 五 工作要点 1 使他们养成良好的行为习惯和正确的课堂常规 2 通过体育课的锻炼 使学生在学习过程中树立良好的自尊心 促进德 智 体等 方面的全面发展 3 对学生进行思想品德教育 使学生受到团结 拼搏 竞争 乐观等各方面的教育 4 让学生在各种活动或学习中都要有铁的纪律 张丽萍 陈户镇岭子中心小学 2011 年 9 月 四年级体育教学计划四年级体育教学计划 20112011 20122012 学年度第一学期工作计划学年度第一学期工作计划 一 现状分析 一 现状分析 四年级学生喜欢跑 跳 投掷 攀登 追逐 跳绳 踢毽子等活动 但动作显得僵 硬呆板 在课堂常规方面 他们已有了很大的进步 注意力有了较大的提高 对体育 也有较大的兴趣 但在集体活动中 还尚缺乏团结合作意识 而且自律性也不强 很 容易分散注意力 参加活动的动机是以直接兴趣为目标 对于体育与健康理论知识较 薄弱 对锻炼方法模糊 不知如何合理的进行体育锻炼 因此 这学期应加强理论与 实践的结合 选择多样的教学内容 二 指导思想 二 指导思想 按照 小学体育新课程标准 的要求 为全面贯彻党的教育方针 认真落实 学校 体育工作条例 和 全民健身计划纲要 坚持以 健康第一 育人第一 为宗旨 把学校体育工作作为实施素质教育的突破口 加强体育课改教研活动 努力施行新课 程标准 用新的理念来强化教育教学活动 争创学校的体育特色 培养全面发展的学 生 三 任务目标 三 任务目标 1 通过体育课使学生充分发挥学习的主动性 积极性和创造性 加强对学生的学 法知道 根据学生自学自练的能力 让学生自主练习 通过尝试 探索 学会学习的 方法 从小培养学生正确的体育态度 情感和价值观 使自己不断提高体育课的教学 质量 2 使学生树立对体育学习的信心 3 尽量给学生创设良好的学习环境 生活环境 使学生形成良好的习惯 班级各 方面的成绩有大的提高 使学生全面发展 四 工作措施 四 工作措施 1 引导学生初步养成积极参与体育活动的意识 2 掌握基本知识与技能 培养参与体育活动的良好习惯 3 养成正确的动作姿势 形态 发展体能 增强关注身体健康意识 4 逐步形成克服困难与抗挫折等意志品质 促进学生身心健康发展 5 培养学生积极向上 乐观的生活态度与良好的社会适应能力 6 要认真钻研新教材 认真备课 认真上好每一堂课 充分贯彻课改精神 突出 学生的主体性 提高课堂效率 五 工作要点 五 工作要点 1 通过体育课的锻炼 使学生在学习过程中树立良好的自尊心 促进德 智 体 等方面的全面发展 2 对学生进行思想品德教育 使学生受到团结 拼搏 竞争 乐观等各方面的教 育 3 让学生在各种活动或学习中都要有铁的纪律 4 使学生充分利用体育器材发挥自己的特长 5 培养好的体育锻炼习惯 掌握简单锻炼方法 重视培养学生的运动兴趣 6 强调以学生发展为中心 确立学生的主体地位 7 坚持面向全体学生 关注学生的个体差异 8 发展身体基本素质跑 跳 投 提高运动能力 养成上体育课的良好习惯 提 高自我约束力 9 对学生定期进行体育测试 达到预期的目标 并在镇 县抽测中获得佳绩 10 体验到集体活动的乐趣 培养团结协作精神和集体荣誉感 张丽萍 陈户镇岭子中心小学 2011 年 9 月 五年级体育教学计划五年级体育教学计划 20112011 20122012 学年度第一学期工作计划学年度第一学期工作计划 一 现状分析 一 现状分析 五年级有一个班 学生约 20 多人 他们虽然对体育活动积极参加 好胜心强 可 塑性强 但是一些体育技能动作易变形 掌握不好 所以 本学期应在上学期基础上 加大学习力度 因材施教 合理处理教材 全面提高 重点培养不断增强学生体质 使学生在德 智 体 美 劳储方面都能得到发展和提高 二 指导思想 二 指导思想 按照 小学体育新课程标准 的要求 为全面贯彻党的教育方针 认真落实 学 校体育工作条例 和 全民健身计划纲要 坚持以 健康第一 育人第一 为宗旨 把学校体育工作作为实施素质教育的突破口 加强体育课改教研活动 努力施行新课 程标准 用新的理念来强化教育教学活动 争创学校的体育特色 培养全面发展的学 生 三 任务目标三 任务目标 1 通过体育课使学生充分发挥学习的主动性 积极性和创造性 加强对学生的学 法知道 根据学生自学自练的能力 让学生自主练习 通过尝试 探索 学会学习的 方法 从小培养学生正确的体育态度 情感和价值观 使自己不断提高体育课的教学 质量 2 使学生树立对体育学习的信心 3 尽量给学生创设良好的学习环境 生活环境 使学生形成良好的习惯 班级各 方面的成绩有大的提高 使学生全面发展 四 四 工作措施 工作措施 1 确保 健康第一 的指导思想做到实处 2 重视培养学生的运动兴趣 3 强调以学生发展为中心 确立学生的主体地位 4 坚持面向全体学生 关注学生的个体差异 5 针对实际制定教学计划 全面达成学习目标 6 在体育抽测中获得优异成绩 张丽萍 陈户镇岭子小学 2011 年 9 月 小学三年级第一学期体育教学计划小学三年级第一学期体育教学计划 陈户镇岭子小学陈户镇岭子小学 盖长青 一 指导思想 1 坚持 健康第一 的指导思想 把 体育与健康 课 作为一种手段 促进学 生身心健康地成长 2 提高学生的心理健康水平 增强社会适应能力和与他人的交流及相互交往的能 力 3 通过 体育与健康 课 让学生获得体育与健康有关的知识和技能 确保每一 个学生在学习过程中受益 二 现状分析 本学期我任教小学三年级的体育课 小学三年级学生组织纪律性较强 情绪变化 较大 运动能力有一定发展 上课喜欢玩 运动系统发育不成熟 肌肉力量和协调性 较差 想象创造力丰富 学习兴趣易激发 应该努力培养学生主动进取的态度 掌握 好学习方法 把握学习规律 让学生在学习过程中去探讨 去理解 去发现 去创造 将学生身心作为一个整体 通过合理的运动实践 在不断克服困难体验运动乐趣 提 高运动技能 培养健康和愉快生活的态度 通过从事适宜的运动 了解自己的身体变 化 增强体质 培养坚强的意志 三 任务目标 1 教学队列 队形走为主 每节课都要有队列对形的练习 2 掌握基本体操 快速跑 站立式起跑 途中跑 耐力跑 定时