七年级语文下册 《黄河颂》导学案 人教新课标版

用心 爱心 专心1 黄河颂黄河颂 导学案导学案 学习目标学习目标 1 把握诗文基调 培养鉴赏诗歌的能力 2 通过各种方式的朗读感知诗的内涵 合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国 感情 学习重点学习重点 通过反复诵读 感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神 学法指导学法指导 1 学习前搜集有关资料 了解作者的生平介绍及诗歌的创作背景 加强对诗歌内容的详 细理解 2 注意结合平时阅读 参观和观看影视作品等知识积累 知道中华儿女感人的英勇事迹 为解读诗歌的内容 感受诗人的情感打下坚实的基础 3 注重有感情地诵读诗歌 做到在读中了解内容 在读中品味鉴赏 在读中培养感情 4 品析诗歌的语言 用想象丰富其内涵 学习课时 学习课时 2 2 学习过程学习过程 第一课时第一课时 一 预习导学一 预习导学 1 生字注音 气魄 哺育 山巅 澎湃 劈开 狂澜 屏障 浩荡 臂膀 九曲连环 2 资料链接 1 关于作者 光未然 原名张光年 1913 年出生 湖北光化县人 1927 年在中学 时代即参加革命工作 四一二 反革命政变后辍学 曾做过学徒 店员和小学教师 1936 年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动 1935 年 8 月创作 五月的鲜花 歌词 以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱 1939 年到延安后创作了歌颂中华民 族精神的组诗 黄河大合唱 经冼星海谱曲后风行全国 新中国成立后 曾担任 文艺报 人民文学 主编 2 相关知识 黄河大合唱 是著名诗人光未然 张光年 为配合音乐家洗星海创 作的大型民族交响乐而写的组诗 共有八个乐章 分别是 黄河船夫曲 黄河颂 黄 河之水天上来 黄河对口曲 黄水谣 黄河怨 保卫黄河 怒吼吧 黄河 诗 中雄奇的想象与现实图景交织在一起 组成一幅壮阔的历史画卷 反映中华民族英雄儿女抗 战的真实场面 二 自主学习二 自主学习 一 个体自主学习 自由诵读 初步品味歌词中的语言 1 自由诵读 黄河颂 加深对课文的理解 2 酝酿感情 自由节选文中几句或一节诵读 3 自我评价 品味课文中的语言 二 诗歌的朗诵要点 质疑 怎样才能更好地朗诵好一首诗 学生思考 讨论 得出结论 如 用心 爱心 专心2 学生再次自由朗诵 将刚才的所得加以体会 三 合作释疑合作释疑 1 这首诗歌的主要内容是歌颂黄河 在歌颂前对黄河进行了一番描绘 你觉得这些句子表 现了黄河的什么特点 2 歌颂黄河的部分能分为几个层次 分别是从哪些方面进行歌颂的 3 结合时代背景 你认为作者描绘黄河一往无前 无坚不摧的特点 歌颂它伟大坚强的精 神 是要表达什么情感 四 质疑交流四 质疑交流 学习贵在发现 通过本节课的学习 你还有什么疑难或疑惑 提出来与同学交流 五 迁移延伸五 迁移延伸 1 我们学过的诗歌中 有些诗直白抒情 风格豪迈 有些诗则委婉含蓄 你认为这首诗属 于哪一种 为什么 你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗 2 再次朗读 在理解诗歌的基础上 齐读诗歌 共同赞颂黄河 歌颂伟大的中华民族 六 同步达标六 同步达标 1 根据你平时的积累 写出三个关于黄河的著名诗句 并标明作者及出处 2 和黄河有关的俗语 谚语 名言很多 请你写出其中的一条 并简要介绍相关的故事 黄河颂黄河颂 第二课时第二课时 一 导入一 导入 二 自主学习二 自主学习 学生自由朗诵课文 小组朗诵展示 推荐课堂朗诵展示 三 合作释疑三 合作释疑 在大量朗读的基础上 小组合作完成下列问题 并展示 歌词中反复出现的 啊 黄河 起了什么样的作用 用心 爱心 专心3 如何理解黄河是 摇篮 是 屏障 如何理解黄河 向南北两岸 伸出万千条铁的臂膀 这首诗歌是从什么角度表达强烈的爱国主义感情的 有什么历史和现实意义 四 质疑交流四 质疑交流 学习贵在发现 通过本节课的学习 你还有什么疑难或疑惑 提出来与同学交流 五 迁移延伸五 迁移延伸 类文品读 黄河颂 浩瀚壮阔的黄河 奔腾澎湃 流经黄土高原 黄河流域是黄种人滋生繁衍的地区 也是 轩辕黄帝居住营卫的所在 黄河哺育着中华民族 中华民族得到这份自然的恩赐 瓜瓞绵延 永无止境 与山川相辉映 与日月共长久 据远古记载 黄河流经壶口 华阴 孟津 流入渤海 而砥柱则岿然屹立于浊浪怒涛之 中 显示出坚忍不拔的气概 砥柱之北的大阳县也因处于大河之阳而得名 又以在大河之北 遂定名为河北县 其后乃改称平陆 小县得大名 实为鲜见 黄河流域气候温和 土壤肥沃 适宜农业的经营 炎黄子孙得天独厚 在此肥沃的土地 上 经之营之 日臻文明 淳朴勤俭的风俗 早见于 诗经 国风 的歌育 也深得吴国季 札的称道 太史公著 货殖传 班孟坚撰 地理志 亦皆颂扬不止 而关西尚雄武 山 东称儒雅 两汉将相洵出其间 称为盛世 隋唐而后 更见发扬 自远古时起 黄河流域即为都城所在 三皇五帝的传说 就未远离此城 夏商周三代更 辗转迁徒于其间 由秦汉以迄唐宋 咸阳 长安 洛阳 开封 迭为建都之地 都城所在 人文荟萃 历久不衰 奔腾的黄河 激励人民向外发展 齐鲁方士 期望三神山 秦皇汉武 亲临东海上 虽说是景慕神仙 实际是谋图海外开拓 而张骞凿空 甘英远行 始知西域 的广大无垠 海上三神山诚渺茫难稽 日南交趾的设郡 汉迁使者遂得远至已不程国 以今 地按之 已达到印度南部海岸 这种向往开拓的精神 历隋唐而至于近世 初未稍泯 黄河流域 既是肥沃的地区 又有瑰丽的文化 但与北方草原相毗邻 不免引起游牧族 类骚扰 为了促进文化发展 也为了使农业地区不受蹂躏 从战国时起 就修建了长城 历 秦汉而至明代 皆有所修建 由于有了长城 黄河流域的文化不仅受到了保护 而且更显得 采 长城并未使黄河流域受到封闭 也并未使人趋于保守 霍去病驰骋于祁连山下 徐自为 筑城于卢胸山旁 窦宪勒铭于燕然山侧 王越取胜于红盐池畔 都是不以长城为限 而参于 可汗道的建筑 丝绸之路的畅通 又皆显示出没有受到任何的阻隔 这些都是开拓和进取 而不是封闭和保守 黄河的激荡和奔放 是不会使人封闭和保守的 近世以来 黄河屡经泛滥 造成了若干破坏 这是人为作用的恶果 是不肖的炎黄子孙 的造作 植被的破坏 水土的流失 愈至挽近而愈形严重 黄河怎能不频繁泛滥 如果除旧 布新 有所改革 黄河必能充分恢复它原来的哺育力量 中华民族也必能因之早日得到振兴 益臻于繁荣富强 1 给下列加点字注音 用心 爱心 专心4 浩瀚 繁衍 缅怀 泛滥 蹂躏 2 两篇 黄河颂 虽体裁不同 但都会激起我们自豪之感 读罢全文 你产生了怎样的感 受 3 本文向我们介绍了黄河哪些方面的知识 4 黄河是中华民族的母亲河 可是近世以来 黄河屡经泛滥 造成了若干破坏 你想对人 们说些什么 以唤起人们对黄河的保护 附 附 黄河颂黄河颂 参考答案 参考答案 一 类文阅读 1 略 2 热爱祖国 热爱黄河 以自己是炎黄子孙而感到骄傲和自豪 3 介绍了黄河流经地域 黄河流域的气候 黄河流域悠久的历史以及以黄河流域为中心 不断向外发展等几个方面 4 语言通俗 应有一定的震撼力 二 合作探究 用心 爱心 专心5 歌词中反复出现的 啊 黄河 起了什么样的作用 啊 黄河 反复出现 把歌词主体部分从 啊 黄河 你是中华民族的摇篮 到 将要在 你的哺育下 发扬滋长 分为三个层次 依次是 黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民 族 黄河还将激励着中华民族 由实到虚 环环相扣 逐步深入 如何理解黄河是 摇篮 是 屏障 把黄河比喻为 中华民族的摇篮 较易理解 黄河是中华民族的发祥地 中华文化在黄河流 域产生 发展 壮大 黄河哺育滋养了世代炎黄子孙 把黄河比喻为 民族的屏障 侧重 从黄河对中华民族的保卫作用而言 黄河天险在地理上可作为军事屏障 黄河的伟大坚强精神 更足以成为民族精神上的城防 这是中华民族抵御外侮的制胜法宝 如何理解黄河 向南北两岸 伸出万千条铁的臂膀 对黄河 向南北两岸 伸出万千条铁的臂膀 一句 首先应该明确句中的 臂膀 指的是什 么 从全句看 这是一个比喻句 把黄河比喻为一个巨人 黄河主流是巨人的躯干 黄河流 域中的无数条支流就是 巨人 身上千万条 铁的臂膀 其次 应该和上文结合起来理解 如此巨人 一泻万丈 浩浩荡荡 体现了气势磅礴 勇不可挡的气度和力量 正足以激 发民族的精神和信念 这首诗歌是从什么角度表达强烈的爱国主义感情的 有什么历史和现实意义 诗是从歌颂黄河 赞美中华儿女的角度来表达爱国之情的 因为黄河是我们伟大的中华民族 的象征 1938 年抗战全面爆发后