奥运开幕说课稿

1 奥运开幕 说课稿 新庄小学 张振鹏 说教材 奥运开幕 这一课时是关于时间单位的学习 其实学生 在一年级已经学会了看整时与半时 初步认识了时针与分针 但对于 分 这个单位还是比较抽象 不能借助具体的实物表 现出来 因此 本节课的重点是通过一系列的具体活动 引导 学生体验分的长短 帮助学生建立分的概念 同时培养学生的 时间观念 引导他们养成珍惜时间的良好习惯 说目标 新课标 说 数学教学要紧密联系实际生活 让学生从 已有的生活经验和知识出发 感受数学与生活的密切联系 因 此根据教材编写的特点以及学生此年龄阶段的认知水平 我从 以下三个方面制定了本节课的教学目标 1 使学生认识时间单位 分 知道 1 时 60 分 2 使学生初步建立 1 分的时间观念 3 使学生树立珍惜时间的观念 而本节课的重 难点则是 1 时 60 分的单位换算以及 1 时 1 分两个时间单位概念的建立 说教法 根据既定的教学目标和学生特点 我选择了以下几种教法 让学生亲身参与知识的建立过程 从中收获快乐 获得广泛的 2 数学活动经验 1 创景激情法 本节课我抓住孩子们感兴趣的热点问题 利用北京奥运会开幕式倒计时的场景 巧妙地引入时间单位 分 2 实践探索法 在学生产生探索欲望时 抓住时机提问 你发现了什么 学生通过自主观察 操作 探索新知 3 合作交流法 在学生探索有所发现后 及时地让他们把 自己的发现在小组间进行交流 将成功的收获转化为大家共同 的知识财富 说教学过程 一 情境导入 奥运开幕 课件演示 2008 北京奥运会开幕式时间 让学生观察 唤醒 学生己有的生活经验 引出比时更小的单位 分 揭示课题 奥运开幕 二 操作体验 探索新知 一 认识钟面 1 小朋友一年级时 我们已经学过认钟表 关于钟面你知 道些什么 学生回答时 展示课件 12 个表示时间的数 时针 分针 大格 小格等等 2 你们还看到了什么呢 学生回答时 展示课件 长线 和短线 一些小黑点 3 这样一个完整的钟面就出现了 大家看 学生看时 展示课件 3 二 认识大格和小格 1 介绍 像每两根长的线之间的一段叫一个大格 课件 演示 从 12 到 1 就是一个大格 2 每两根短的线之间的一段叫一个小格 课件演示 三 动手操作 拨一拨 填一填 认识时 分 1 拨一拨 填一填 同桌合作 1 钟面上有 个大格 个小格 2 时针走 1 大格是 时 3 分针走 1 小格是 分 走 1 大格是 分 4 时针走 1 大格 分针正好走 圈 1 时 分 2 汇报交流 1 钟面上有 12 个大格 60 个小格 2 时针走 1 大格是 1 时 3 分针走 1 小格是 1 分 走 1 大格是 5 分 4 时针走 1 大格 分针正好走 1 圈 1 时 60 分 5 时针 分针就是通过走多少个大格和多少个小格来 计时的 那你知道时针和分针是朝哪个方向走的吗 我们把这 个方向叫做顺时针方向 6 时间单位之间的关系六十进制 1 时 60 分 3 感受一小时 1 小时有多长呢 我们来算一算 一节课 分钟 课 间休息 分钟 再加上 分钟就是 1 小时 回家问问爸爸妈妈他们 1 小时可以做什么 4 算一算 填一填 4 1 时 分 3 时 分 1 时 20 分 分 60 分 时 120 分 时 90 分 时 分 三 认 读 写钟面上的时间 1 谁能说说这个钟面上所表示的时间 读作 8 时 08 分 读作 9 时 写作 8 08 写作 9 00 2 独立完成 三 加强体验 实践应用 1 看一看 说一说 2 淘气的一天 3 游戏 我拨你说 我说你拨 四 课堂总结 提炼升华 1 提问 小朋友们 通过今天的学习你学到了什么 课 件 2 总结 世界上