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散步散步 教学反思教学反思 石碁第四中学 何国兰 散步 是一篇充满着浓浓亲情的文章 文章记叙了一家三代田野散步的生 活细节 表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情 体现了中华民族尊老爱幼 的传统美德 要求学生在整体感知课文内容的基础上 注意语言的积累和运用 所以 我教这篇课文时 侧重朗读 品味语言 从而让学生感受人与人之间尊 老爱幼的人性美 七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段 他们的主动性和求知欲都 已大大提高 不再喜欢被动地接受知识 已初步具有自主 合作 探究学习的 能力 但同时缺乏良好的观察生活的品质 对生活缺少体验 而且由于受社会 上许多不良因素影响和家庭的误导 许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准 则 因此 我通过引导学生去自读自悟 运用自主探究的方法学习 通过读读 说说 小组讨论 写写 揣摩鉴赏字词句 例如 抓住 熬 字 换成 度 好不好 又 字能否去掉 等 从中体会课文浓浓的尊老爱幼亲情 并从中 感悟出正确的家庭伦理道德准则 在教学方法上 我选用朗读法 将朗读作为主线贯穿整个课堂教学 让学 生在朗读中进入课文 在理解课文的同时反复吟诵 最终用朗读表达出自己对 作品的感悟 对亲情的感悟 例如 要求学生朗读文章主旨句 但我和妻子都 是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个 世界 深入探究 在突破教学重难点时 我发挥学生的主观能动性 让他们通 过自主 合作 探究的方式运用品读法 讨论法 读与写 读与说 结合的方 法抓住关键语句 反复咀嚼 从而领悟平易朴实的文字下深长的意味 在此基 础上 让学生联系生活 拓展训练 要求学生堂上给至亲写一段话 诉说心中 情 这堂课 从学生的读
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