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文档简介

己亥杂诗 教学目标 1 理解诗歌的内容 领悟作者情感 体会作者不懈追求理 想的精神 2 培养学生对我国古代文化的兴趣 3 体会诗歌所描绘的意境 教学重点 体会诗歌所表达的 思想感情 教学难点 体会诗歌所描绘的意境 教具 课件 教学过程 一 谈话导入 同学们 在上学期第一单元的日积月累里 我们 积累过龚自珍的两句诗 还有人记得吗 落红不是无情 物 化作春泥更护花 请全班同学跟着这位同学一起背诵 二 解诗题 今天 我们就来学习龚自珍的另一首同题诗 板 书课题 请大家齐读课题 提醒不要把 己 写成 已 字 有同学知道 己亥 是什么意思吗 这是我国古代 天干地支记年的方法 指的就是道光十九年 这一年 作 者在南来北往的途中 共写了 315 首诗 统称为 己亥杂 诗 今天要学的这首诗是 己亥杂诗 的第二百二十首 三 初读诗 每个小组内推荐一名朗读最好的同学 然后请被 推荐的同学依次朗读古首 生评价 请被推荐的同学指导 本小组内同学的朗读 小组内再推荐进步最快的同学展示 听着同学有感情地诵读 小老师也激情诵读一次 热烈掌 声 四 品读诗 在一遍又一遍的诵读中 同学们能从字里行间体 会到作者想要借这首诗表达什么吗 这首诗表达了作者一 种怀才不遇的心声 我觉得这首诗主要是表达作者想要报 效祖国的爱国情感 请小组内用自己的话说一说后两句诗的意思 要 求 语文阅读能力差和不爱发言的先说 语文成绩好的同 学作引导或补充 生汇报 作者 劝 的内容是什么 板书 劝 重抖擞 降人才 小组内议一议 作者为什么这么 劝 呢 劝 的原因是 万马齐喑 疏通前两句诗的意思 重点讨论诗 中的 风雷 指的是什么 一个课外知识积累较多的同学 补充了当时的 社会背景 孩子们觉得 风雷 是一个敢于 伸张正义 引领社会革新的言语 人才等 五 悟诗情 指生再读诗 小组赛读诗 全班齐读诗 讨论 这首诗究竟表达了作者什么样的思想感情 板书 希望社 会变革 期待人才辈出 拓展有关爱国的诗句 陆游的 示儿 死去元知万事空 但悲不见九 州同 李清照
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