徐悲鸿励志学画（第一课时）教案

徐悲鸿励志学画 第一课时 徐悲鸿励志学画 第一课时 王金蓉王金蓉 课时目标课时目标 1 正确流利地朗读课文 正确流利地朗读课文 2 学习本课生字新词 学习本课生字新词 3 练习给课文分段 说出段落大意 练习给课文分段 说出段落大意 4 练习利用关键词说说课文的主要内容 练习利用关键词说说课文的主要内容 教学重点 学习本课生字新词 给课文分段 说出段落大意教学重点 学习本课生字新词 给课文分段 说出段落大意 教学难点 利用关键词说说课文的主要内容 教学难点 利用关键词说说课文的主要内容 教学准备 多媒体课件教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 一 名画导入 理解题意 名画导入 理解题意 1 出示奔马图 你们知道这幅画是谁的作品吗 学生回答 师 出示奔马图 你们知道这幅画是谁的作品吗 学生回答 师 板书 徐悲鸿 谁能结合课前老师让你们搜集的资料介绍徐悲鸿呢 板书 徐悲鸿 谁能结合课前老师让你们搜集的资料介绍徐悲鸿呢 指名回答 老师也搜集了一些他的资料 也想和大家一起分享 指名回答 老师也搜集了一些他的资料 也想和大家一起分享 出示课件 出示课件 2 徐悲鸿为什么能把马画得这么逼真 这么传神呢 今天 我们就 徐悲鸿为什么能把马画得这么逼真 这么传神呢 今天 我们就 一起来学习一篇关于徐悲鸿学画的文章 一起来学习一篇关于徐悲鸿学画的文章 板书课题 学生齐读课题 板书课题 学生齐读课题 3 励志励志 是什么意思呢 请同学们查字典理解 是什么意思呢 请同学们查字典理解 指名学生回答 指名学生回答 励励 激励 激励 志志 志向 志向 励志励志 奋发志气 把精力集中在 奋发志气 把精力集中在 某方面 谁能连起来说说题目的意思 指名学生回答 某方面 谁能连起来说说题目的意思 指名学生回答 4 读了课题 你有什么疑问吗 学生质疑 读了课题 你有什么疑问吗 学生质疑 二 初读课文 读通课文 二 初读课文 读通课文 1 同学们的问题提得很好 相信读书能力会更棒 下面就请同 同学们的问题提得很好 相信读书能力会更棒 下面就请同 学们带着这些问题去读课文 注意读准生字新词 读通课文 学们带着这些问题去读课文 注意读准生字新词 读通课文 学生 学生 读课文 读课文 2 检查自学情况 老师这里有些词语和句子 你们会读吗 检查自学情况 老师这里有些词语和句子 你们会读吗 出示课件 学生自读 开火车读 齐读 老师正音 出示课件 学生自读 开火车读 齐读 老师正音 3 词语和句子读好了 你们能否读好课文呢 请 词语和句子读好了 你们能否读好课文呢 请 8 位同学来读位同学来读 课文 其他同学认真听 看看有没有读错的地方 课文 其他同学认真听 看看有没有读错的地方 三 再读课文 了解大意 三 再读课文 了解大意 1 同学们在质疑时提出了这样三个问题 同学们在质疑时提出了这样三个问题 出示课件 下面老 出示课件 下面老 师想请你和你的同桌一起再读课文 想一想哪几个自然段写徐悲鸿师想请你和你的同桌一起再读课文 想一想哪几个自然段写徐悲鸿 为什么要励志学画 哪几个自然段写他怎样励志学画 哪几个自然为什么要励志学画 哪几个自然段写他怎样励志学画 哪几个自然 段写他励志学画的结果 学生讨论后反馈 段写他励志学画的结果 学生讨论后反馈 2 课文的段落理清了 老师还想请你和你的同桌一起讨论 用 课文的段落理清了 老师还想请你和你的同桌一起讨论 用 一句话来概括每段的段意 一句话来概括每段的段意 学生讨论后反馈 教师板书 起因 经 学生讨论后反馈 教师板书 起因 经 过 结果 过 结果 四 再读课文 练说内容 四 再读课文 练说内容 1 幻灯出示课后词语 学生读要求和词语 幻灯出示课后词语 学生读要求和词语 2 方法指导 方法指导 3 学生练说 学生练说 4 指名说 指名说 5 出示内容 学生集体读 出示内容 学生集体读 五 五 学习生字学习生字 1 学生交流会与较难生字 教师相机点拨 学生交流会与较难生字 教师相机点拨 2 描红 描红 3 当堂完成生字与词语的抄写 当堂完成生字与词语的抄写 六 小结六 小结 今天 王老师和四 今天 王老师和四 8 班的同学一起学习了生字 理清了 班的同学一起学习了生字 理清了 课文的段落 也练习概括