在阅读教学中进行素质教育_第1页
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在阅读教学中进行素质教育在阅读教学中进行素质教育 李晓华李晓华 现代的阅读观认为阅读 是搜集处理信息 认识世界 发展思 维 获得审判体验的重要途径 一篇优秀的文学作品 必是作者 洞察客观世界和自己主观意念的完善结合体 能体现作者的思想和 完美人格 只有读者通过阅读 与文本 作者 进行对话 才能领 略到其中的真谛 并被作品中思想和形象感染 影响其良好的行为 和习惯的养成 成功的语文教师都会利用朗读 精读 略读或浏览 等多种阅读方法 指导学生粗细相结合地阅读课文 并发现问题 探究问题 最后通过同学间的讨论和教师的引导解决问题 如在讲 授 争吵 时 让学生自主地精读全文 感受 我 的内心活动 体会 父亲 的话的含义 并结合身边的事例 进行讨论 使学生 懂得同学之间应该团结友爱 相互宽容 学着处理同学间发生的问 题 并透过故事 认识世界 感知世界 从中得到生活的启示 吸 取成长的养分
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