商是两位数笔算除法教案

四年级数学上册 商是两位数的笔算除法商是两位数的笔算除法 教案教案 教学内容 教学内容 商是两位数的笔算除法 教材第 89 页例 4 及练习十六第 1 题 教学目标 教学目标 1 引导学生比较商是一位数的笔算除法和商是两位数的笔算除 法 使学生更好的掌握商是两位数的除法的笔算过程及计算方法 3 使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题 感受数学 在生活中的作用 并对学生渗透保护环境的教育 教学重点 教学重点 正确笔算商是两位数的除法 教学难点 教学难点 商的最高位的书写位置 明白个位商 0 的道理 教具学具 教具学具 教材第 89 页主题情景图 练习纸 教学过程 教学过程 一 回顾复习 笔算下列各题 163 18 403 42 218 22 302 41 学生完成后 引导学生说一说计算过程 二 探究新知 一 创设情境 激发兴趣 出示主题图组 我们的校园 图 1 显示垃圾飞舞的学校校园图 图 2 显示干净整洁的校园图 师 同学们 你们喜欢哪所学校啊 为什么呢 师 我们都喜欢在干净整洁的地方学习 但这需要我们每一个 人来共同维护 所以 学校组织成立了 环保小组 我们共有 576 名学生 为了方便行动 每 18 人组成一个小组 那我们可以组成几 个小组 列出算式 576 18 1 请学生思考这道题与复习题的相同点和不同点 然后同桌 相互交流 2 学生汇报 老师总结 相同点 除数都是两位数 都要先用被除数的前两位试除 以除数 不同点 复习题的前两位比除数小 看被除数的前三位 除到个位所以商要写到个位上面 而例题的被除数的前两 位比除数大 所以先用前两位除以 18 一个商是一位数 另一个商是两位数 3 引导学生讨论交流 576 18 如何计算 并在练习本上独立 完成 老师巡视辅导 4 引导学生回答计算过程 老师把板书写完整 576 18 32 组 3 2 1 8 5 7 6 5 4 36 3 6 0 答 可以组成答 可以组成 32 组 组 二 研究 商的个位是 0 的除法 师 为了更好的提高同学们的环保意识 学校把十月定为学校 环保月 下面请同学们来看看环保小组在这个月取得的成绩 他们 共收集了 930 节废电池 那么他们每天收集废电池多少节 怎样解 决这个问题 列式 930 31 1 引导学生说一说为什么用除法计算 为什么除以 31 2 引导学生独立完成此题 3 请学生上前板演 老师知道 930 31 30 节 3 0 3 1 9 3 0 9 3 0 答 平均每天收集废电池答 平均每天收集废电池 30 节 节 老师小结 如果被除数十位余下的数是 0 个位上的数也是 0 那么 商的个位需用 0 占位 4 讨论比较除数是一位数笔算方法及除数是两位数的笔算方法 的异同 三 总结 除数是两位数的除法 要先用除数试除被除数的前两位 如果 前两位比除数小 再除前三位 除到被除数的哪一位商就写到哪一 位上面 每求出一位商 余下的数必须比除数小 四 巩固新知 完成教材练习十六的第一题 学生独立完成集体讲评 三 课堂作业新设计 1 列竖式计算 630 21 143 13 2 请各位同学考考你的同桌 给你的同桌分别出一道除数是 一位数的除法算式和除数是两位数的除法算式 并像小老 师一样帮他批改订正 四 思维训练 小明妈妈用 580 元批发回来 29 箱梨 同样的梨在超市里卖 22 元一箱 你能帮小明妈妈计算一下批发和在超市里买 哪里更便宜 呢 四年级数学上册 商是两位数的笔算除法商是两位数的笔算除法 练习课教案练习课教案 教学内容 教学内容 商是两位数的笔算除法练习课 教材练习十六第 2 7 题 教学目标 教学目标 1 巩固练习使学生更好的掌握商是两位数的除法的笔算过程及 计算方法 2 使学生能够准确判断商是几位数 3 是学生会用商是两位数的笔算除法解决实际问题 教学重点 教学重点 正确判断商是几位数 教学难点 教学难点 提高学生提出问题和解决问题的能力 培养学生应用数学的意 识 教具学具 教具学具 多媒体 练习纸 教学过程 教学过程 一 口算练习 100 5 182 7 192 24 154 11 100 2 350 10 144 2 328 8 二 列竖式计算 876 73 171 57 346 42 三 完成教材练习十六的第 2 题 第 5 题 第 6 题 1 引导学生完成第 2 题 学生先独立思考 然后小组讨论 怎样能很快判断出商是几位数 商的位数与被除数位数有什么关系 老师在学生交流基础上概述 除数是两位数的除法 如果被除 数的前两位够除 则商的位数等于被除数的位数减 1 如果被除数 的前两位不够除 则商的位数等于被除数的位数减 2 2 引导学生完成第 5 题 根据第 2 题 让学生按要求在书中独立完成题目 判断完后 让学生完成计算 并试着说一说计算过程和在 计算过程中应注意的问题 3 完成教材第 91 页第 6 题 引导学生看清题目要求 小组互相交流商的位数 然后独 立计算 完成后集体订正 四 完成教材练习十六第 3 题 第 7 题 1 引导学生完成第 3 题 引导学生根据表中信息 得出等量关系式 植物标本总人数 人数 平均每人收集件数 根据等量关系式代入数据完成表格 请学生回答 全班一起订正 根据统计表中的信息 提出数学问题 2 引导学生完成第 7 题 观察统计表 找出数量关系式 路程 速度 时间 根据等量关系式完成表格 并鼓励学生用乘法来检验 请学生帮王平选择去外婆家的交通工具 五 完成教材练习十六的第 4 题 1 引导学生