自理自立任我飞的教案

自理自立任我飞的教案自理自立任我飞的教案 教学目标教学目标 知识 知识 养成自理的生活态度 培养尊重劳动的情感 培养生活自理能力 养成自理的生活态度 培养尊重劳动的情感 培养生活自理能力 养成良好的劳动习惯及其方法 养成良好的劳动习惯及其方法 情感 态度 价值观 养成自理的生活态度 培养尊重劳动 热爱劳动的情感 态度 价值观 养成自理的生活态度 培养尊重劳动 热爱劳动的 情感 情感 能力 培养学生讨论 收集 分析 归纳 比较 与他人交流合作等能能力 培养学生讨论 收集 分析 归纳 比较 与他人交流合作等能 力 尊重劳动 热爱劳动能力 力 尊重劳动 热爱劳动能力 教学重点 教学重点 养成良好的劳动习惯养成良好的劳动习惯 教学难点 教学难点 养成良好的劳动习惯及其方法养成良好的劳动习惯及其方法 教学资源教学资源 图片 故事 讨论法 情景法 活动图片 故事 讨论法 情景法 活动比赛比赛 一 阅读故事导入新课 一 阅读故事导入新课 一位女孩子 在中午吃饭时突然大哭起来 老师跑来问她为什么哭 女孩一边抽泣一边 说 今天的鸡蛋太硬了 没法吃 原来 以往每天带的鸡蛋都是她妈妈事先剥好皮的 而 这次由于来不及了 没有剥皮 一位大学生将自己换下来的脏衣服打成邮包寄回家 让父母去洗 他在包裹单上道 洗 后寄回 思考问题思考问题 这组故事反映出什么问题 假如 这些人具有这方面的能力又会有什么结果呢 从这些人身上我们能得到那些启示 二 阅读两则资料并想一想 教授新课 二 阅读两则资料并想一想 教授新课 在美国 父母从小教育孩子认识劳动的价值 让孩子自己动手修理 装配摩托车 走出在美国 父母从小教育孩子认识劳动的价值 让孩子自己动手修理 装配摩托车 走出 家门参加劳动如剪草 送报割草 粉刷 房屋 木工修理 夏天替人推割草机 冬天替人家门参加劳动如剪草 送报割草 粉刷 房屋 木工修理 夏天替人推割草机 冬天替人 铲雪 秋天帮人扫落叶等 富家子弟也不另外 美国中学生的口号是 要花钱 自己挣 铲雪 秋天帮人扫落叶等 富家子弟也不另外 美国中学生的口号是 要花钱 自己挣 在在 德国家长从小教育孩子自己的事自己做 从不包办代替 法律 规定孩子德国家长从小教育孩子自己的事自己做 从不包办代替 法律 规定孩子 14 岁就要承岁就要承 担一些家务如替全家人洗衣服 刷皮鞋 这样做 是为了培孩子的劳动能力和社会责任感 担一些家务如替全家人洗衣服 刷皮鞋 这样做 是为了培孩子的劳动能力和社会责任感 日本孩子在小时候父母就给他们灌输一种思想 日本孩子在小时候父母就给他们灌输一种思想 不给别人添麻烦 不给别人添麻烦 上学以后 许多的学生上学以后 许多的学生 要在课余时间参加劳动挣钱 要在课余时间参加劳动挣钱 比较差异 比较差异 一项调查显示 中国有大部分孩子很少独自上超市购物和在家打扫卫生 有三分之二的 子女从未或很少洗衣服 洗碗和烧饭做菜 中国孩子的平均劳动时间为 11 32 分钟 发达 国家的孩子每天的劳动时间在 30 分钟以上 学生讨论 学生讨论 上述资料反映了什么问题 国外的家长和社会为什么要求孩子从小参加各种劳动 中国孩子远离劳动的原因是什么 如果这种状况持续续下去 会对孩子的成长有什么影 响 多媒体形式显示多媒体形式显示 我们快乐我成长 瞧瞧 我们的手工作品等的图片我们快乐我成长 瞧瞧 我们的手工作品等的图片 劳动对孩子成长的好处 劳动对孩子成长的好处 培养孩子的责任心 自信心 培养孩子的生活自理 自食其力的能力 培养孩子吃苦 耐劳的精神 培养孩子更好的适应社会生存的能力 开发孩子的智力 促进孩子优良品质 的形 耐心细致 意志的磨练 热爱劳动 孩子体会劳动成果的来之不易和自身的价值 促进孩子各个方面得到锻炼 三 畅所欲言 三 畅所欲言 说说你参加了那些劳动 有何收获 为了培养生活自理能力 谈谈今后的打算 谈谈你参加过公益劳动吗 什么是公益劳动 公益劳动的含义和形式 公益劳动的含义和形式 所谓公益劳动公益劳动是指 不是为了谋取和扩展自己的私人特殊利益的劳动 参加这种为社会造 福的劳动 为公共利益的劳动 具有自觉性 义务植树 去敬老院帮助老人干活 上街义务打扫卫生 做教室清洁 参加学校和村庄 组织的劳动 四 活动比赛 四 活动比赛 名称 穿针引线 过程 略 要求 注意安全 目的 锻炼学生的生活自理能力 培养爱劳动的习惯 多媒体显示图片多媒体显示图片 地震和洪水灾难地震和洪水灾难 我是勇敢的小主人我是勇敢的小主人 说说你有何收获 说说你有何收获 五 展示自我 五 展示自我 自理自立的的名言自理自立的的名言 天行健 君子以自强不息 有志者 事竟成 命运垂青有准备的人 不想成为元帅的士兵 不是好士兵 滴自己的汗 吃自己的饭 自己的事情自己干 靠人靠天靠祖上 不算是好汉 陶 行知 自己的事情自己做 不依靠别人 独立的解决生活和学习中的困难 六 我是小小是点子王 六 我是小小是点子王 联系生活实际 列举生活中不自理的行为有哪些 我们想对这些人说些什么联系生活实际 列举生活中不自理的行为有哪些 我们想对这些人说些什么 我们想对父母说些什么 我们想对父母说些什么 针对存在的问题 比一比看看谁的方法多针对存在的问题 比一比看看谁的方法多 总结收获 总结收获 通过学习我们认识了劳动对自身成长的好处 从而在日常生活中多参加 家务劳动 学校劳动 公益劳动 培养劳动情