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小学语文 轻松作文工作坊主题交流贴一 低年级看图写话策略大家谈 你对低年级看图写话有哪些好策略 请您最 好能用一个具体案例说说 看图写话是低年级作文训练的重点内容 学生存在看图不懂 表达不清两大突 出问题 我一般采取的以下措施 1 拓视野 对于一个七 八岁左右的儿童 未认识的事物很多 这就要求我们要采用多种 形式开阔学生视野 学校不允许师生外出 我就带领学生让学生在校园里就进 行一些实践活动 比如让学生在校园里就可以进行找春天 找夏天 找秋天 找冬天的活动 还可以观察蚯蚓 蜗牛 蚂蚁等小动物 观察小柏树 银杏树 柳树等植物 写观察日记 尽量让学生的生活丰富多彩 有了自己的认识和体 验 学生说话 写话就顺畅多了 2 练观图 对于一幅无声而静止的画面 要让学生看看懂图意来 这是对低年级看图写话 的最基础的培养 首先培养看图的兴趣 学生对图画产生了浓厚的兴趣 才能 仔细观察 才能写出精彩的语言 其次要教给学生观察的方法 例如 不要 在马路上玩球 一图 在教师的指导下 拓展画面内容 让学生进行口头描述 针对一幅画面 我们可以教给学生先中间后周围 抓住主体 就能明白图意 再从左到右地观察顺序 针对于多幅画面我们可以指导学生先整体连续观察画 面 判断出这个故事或事件的重要内容 然后再一幅图一幅图地看 最后把每 幅图的意思连起来 3 练 说话 每个孩子都有想把话说好的欲望 在语文课前安排五分钟的 巧嘴巴 活动 让一两个学生上台来说一 两句话 说得好的给予表扬 还常开展讲故事 讲 笑话 猜谜语等活动 训练学生的口头表达能力 4 练 写话 训练学生写通顺的句子 是教学的重点 先要降低难度 激发兴趣 由于低年 级学生的年龄特征及识字量的限制 写话训练时 要求不能过高 无论写得好 与坏 只要通顺就可以了 开始可让学生收集自己喜欢的图片 附上一两句话 不会写的字用拼音代替 在班上展示 学生很乐意的 另外 还要训练学生写 具体生动富有个性的话 这有一定的难度 需要我们耐心引导和指导 在教学 写话时 引导学生把学到的精彩片段应用于写话中 还要注意平时的积累和练 笔 鼓励学生把看到 听到 想到的事随时记下来 特别鼓励有创意的表达 肖瑶工作坊 小学语文 轻松作文主题交流贴二 你对中高年级作文教学有哪些好策略 请您最好用一个具体案例展示您的 教学策略 我现在教三年级 对于作文教学 我重点放在以下两方面的指导和训练上 1 多观察 多体验 我认为 会观察才能积存写作的素材 有体验才有写作的真情实感 因此我们 应该注意从观察内容 观察方法 观察方式等方面引导学生学会观察 养成观 察的习惯 让他们可以在日常的学习生活中 平凡的人物事件中 寻常的自然 景物中捕捉和攫取有用的写作素材 从中获得丰富独特的体验 这个星期 我 让学生们观察仙人球 我从家里带了一盆仙人球 让学生观察 有了真实的一 盆仙人球 学生立马来了兴趣 特别认真 在学生兴趣盎然的时候 指导观察 特有效 我让学生从远到近观察整体 再从 茎 球形茎 叶 刺 花 根 按序观察 最后说一说它作用 整个过程除了用眼看 还可应用手摸 感 受仙人球 学生通过细致观察和亲身体验 说写就不成问题了 绝大部分学生 完成的习作内容具体 段落分明 语言很生动 2 勤收集 善整理 对材料的搜集与整理 修改与重组 是前作文教学必不可少的环节 处理信息 的进程也是学生认识自我 认识社会 认识世界的过程 学生也在这个过程中 丰富自己的生活内存 提高认知水平 网络 书籍 与人交流 实地采访都是 搜集资料的重要途径 对搜集到的